关于学习单词的疑问
大家好，非常期待大家能解答我的疑惑和给我一些建议！我的孩子从4岁2个月开始英文启蒙，现在还有几天要6岁了。在启蒙过程中基本就是读绘本，听音频，偶尔看看动画片。从来没有带他学习过单词的读写。在幼儿园里学习了字母，和字母发音，有一些拼读的意识。在过去一年多的启蒙中，因为他自己非常感兴趣，所以在后期，基本上属于他自己在学习。先后非常投入地听过牛津阅读书，I can read部分图书，和牛津阅读书tree top中关于magic key的后续故事(10+~12+),查理的巧克力工厂和我爸爸的小飞龙。 他特别喜欢tree top的magic key的后续故事，像其中第一本，the strage box，大体可以背诵下来了。本来想引入阅读，会是很水到渠成的事情，可能是我想得太简单了。最开始我尝试的方法是看sight words kids 宝宝学读常见词， 看了几个单元，觉得他记不住，就放弃了。过了一段时间，想起来以前曾经很喜欢fly guy系列的书，我感觉语速不快，字体大，就和他一起，指着单词，听着音频，听了两本。两本书里出现了大量的fly这个词，可是过了两天，看到一本书里有fly，就问了他一下，竟然不认识。
我的疑问是，什么样的学习阅读，记忆单词的方法适合这么大的孩子？ 他现在这种“记不住”的现象正常吗，是否说明还没到开始学习单词的最佳时间？我很想知道能在学习阅读时能够正确引导他像之前一样进入属于自己学习的状态
谢谢大家！
我儿子的启蒙比您儿子的晚， 差不多是6岁开始的， 刚开始也是记单词非常费劲， 30个一级的SW怎么都记不住， 这期间我们也是通过阅读来巩固， 牛津树， 培生什么的， 但效果不大， 放在文章里认识， 单独抽出来就不认识， 或者要拼好半天才认识， 孩子也很抵触这种方法检查他是否认识单词。 我们差不多阅读到今年暑假， 启蒙10个月以后， 我忽然发现儿子记忆单词的能力大大提高， 所以我感觉小孩记单词记不住主要是， 1.刺激的不够多， 一定要多看多阅读2. 孩子还是年龄比较小，学得快忘得也快，再有 可能心思主要是享受故事的情节， 没有太多的关注单词的拼写，家长不用太着急。 另外， 不知道您孩子有没有开始学习phonics， 我感觉掌握了发音规律对记忆单词的帮助也很大， 一些小单词几乎是一次可以认识很多 虎宝宝10 发表于 2017-9-5 11:26
我儿子的启蒙比您儿子的晚， 差不多是6岁开始的， 刚开始也是记单词非常费劲， 30个一级的SW怎么都记不住， ...
非常感谢！ 看来还是我有些心急了，可能像您说的，刺激还不够。
小朋友从会读单词 到会拼背 再到会默写，就是一个个坎，很神奇的，呵呵！ 如果是刚开始的话，感觉Phonics还是要打好基础，也能为单词的记忆提供帮助。 我也很想知道，孩子是否可以通过亲子阅读，指读就认识单词了？是否需要专门把单词拎出来让他学。
我们家娃启蒙3个月，最近，我发现在我读一本新的绘本的时候，他会时不时的指着某个单词读出来，并且有时候会做相应的动作。我再想，是不是起步阶段多多亲子阅读就可以帮娃认单词了？就像学汉字一样。 要重复再重复的，我家原来读分级一遍过，就发现进行的痛苦，不会的还是不会。现在是每天重复听前五天的（小家伙不肯再读），感觉好多了。而且大了，很多单词都能根据图片猜出来。 听力打通以后，当然是走phornics,不然这么小的娃死记硬背多痛苦。而且要练自主阅读的时候，分级读物的优势就体现出来了，循序渐进，单词有重复度。 想起来以前曾经很喜欢
我也觉得，孩子学英语重在坚持，时间一长自然见效，不要轻易放弃 跟您同问。有些家长说孩子指读就不知不觉会了很多汉字和单词，我真是好羡慕那些高智商娃啊(」゜ロ゜)」 见过记得快的，感觉不需要刻意就记住了；也见过打死记不住的。大多数背起恼火，唯有耐心反复到熟练。
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