10岁大童英语启蒙的经验分享
本帖最后由 ludezz 于 2017-9-28 13:51 编辑孩子读3年级，中文阅读已经到了比较好的程度，书柜已经快放不下书了，这时候因为要上英语课，作为家长的我才把英语学习提上日程。这比大部分的用心爸妈晚了很多，因此这阵子在恶补一些知识和搜集资料，
谢谢论坛提供这么好的平台及资源。
在论坛爬了很久，学习了Hi版以及一些BMS的心得体会，
结合自家小孩的学习情况，我把我对孩子启蒙阶段用到的资料及方法分享一下，请大家指正：
根据H版的指引，我了解到英语学习分阶段重点在于理解性听力输入，再到输出，然后是自主阅读，最后写作，
这与中文学习一样，听说读写，是有顺序的，我处于第一阶段。我就针对性的开始了培训，从今年6月开始，现在9月末，快4个月了，效果不错。
大童学英语有大童的优势，可以多管齐下，但侧重点应该明确，是大量理解性听力输入，
可以把自然拼读，低幼视频动画，绘本、分级阅读以及磨耳朵套系列结合起来同步进行，挑选合适的来。
我的做法是以视频为主，视频可以直接形象地将画面、语境、发音结合在一起，
看过几遍视频后，把音频部分拿出来重复播放，这可起到十分有效的理解性输入作用。
我是把蓝色小考拉作为第一阶段的视频内容，更低幼的孩子没兴趣，这个阶段正好可以接受，简单不失有趣，
我先给她看中文版，情节明白了再看英文版，再把对动画的自制绘本打印出来，慢慢读给她听。
对于她乐意复述的句子就纠正一下发音和语调，解释几个关键词的意思，一集动画看听读看个10遍左右，就能基本算学习好了，
不要求她精准理解，掌握个7788就接下一集，或同时多集一起来。
视频我搜集了好多，除了小考拉外，还有小公主，苏菲亚公主，粉红猪等，循序渐渐，好在现阶段她对这些动画很喜欢。
绘本方面的资料，选择她感兴趣的读给她听，比如小猪小象系列，比如I can read 系列等，绘本资源好多，我选择高清的电子版先给她看，她喜欢就挑选着买一部分实体书。读绘本在于营造英语语言环境，得益于现在发达丰富的网络资源，我一点都不用担心我的口音，因为有最纯正的原版原音。
自然拼读方面，我选择了 Phonics kids book，简单有趣，另外加Oxford phonics world，都是很专业的教程。
我还买了一套我的第一套自然拼读故事书，每天学一点，她当英语绕口令在练习了，呵呵;P。
另外，对于发音问题，我使用了一个APPstore的某APP，可以详细的对照出哪个单词发音不准，
不对的用红色，一般的是黑色，准确的是绿色，有评分的，并加以指导，挺好用的。
我在上面下载了小学配套教材让她练口音，她们学校要求熟读和背诵课文，那就把课本的内容作为读的起步吧。
磨耳朵教程上，我参考了廖老师的52周计划，不用费心挑选，可以直接用。
这个作为睡前及起床听听很不错，前期都是一些儿歌及民谣，节奏比较好。
分级阅读方面，手上搜集了一套比较好的牛津阅读书电子书、Raz 以及海曼尼，准备她学完自然拼读后，每天打印一些给她看。
以上，就是我目前的资料运用及亲子英语方法，谢谢大家。
PS：3年级最头痛的一个问题就是学习英语的时间往往得不到充分的保证，有家庭作业，有课外兴趣课程，
得和她妈妈好好沟通一下，多安排一些时间给我，我认为最低限度要1.5小时，不算上学路上接送时的听音频时间。
大童嘛，把前面没利用好的时间现在补回来。{:1_1:}
我搜集了很多资源，搜集资源会上瘾的，但要用起来才是王道，最近家里添置了彩色打印机，在技术版中学到了很多，自制书省钱方便还有趣。
再次谢谢大家前来捧场。
学的投入多少/效率，跟家长的期待密切相关。（不是指愿景，这谁都会说“了解世界”，呵呵。而是指实际根据自身条件的期待）。你写了步骤，但计划赶不上变化，如果你不是英语牛人，很难说会迎刃而解。即便你是细心的家长，仍要面临是否会停在启蒙上。
所以你的实际期待是什么呢？
谢谢楼主分享，真是太有用了 中文阅读肯定对学习英文有促进作用，等待着又一个牛蛙诞生 xuanjiangsara 发表于 2017-9-26 13:08
学的投入多少/效率，跟家长的期待密切相关。（不是指愿景，这谁都会说“了解世界”，呵呵。而是指实际根据 ...
恩，提醒的对，谢谢。我的目标是让她可以用英语思考问题，与人沟通无障碍。我想要的是在大家普遍认为的最佳学习语言年龄段的最后几年抓紧给她学习，不会因为我们家长的不及时而让她失去学习本来能更好地学好一门外语的机会。
不是说Phonics 要听力词汇量3000才开始学吗？ 用心的爸爸 虽然起步晚，但是只要坚持和方法得当，一样会有很大的进步。我觉得对于三年级小朋友来说，内容有点太杂了，时间占用太多。可以把phoniics先停掉，集中练半年听力再上。另外三年级起步可以直接看分级了，就牛津树和RAZ就好，不需要再上很多比较低幼的绘本。材料要精一些，集中一些。
时间分配很重要 本帖最后由 cszxc098 于 2017-9-26 15:08 编辑
ludezz 发表于 2017-9-26 13:42
恩，提醒的对，谢谢。我的目标是让她可以用英语思考问题，与人沟通无障碍。我想要的是在大家普遍认为的最 ...
三年级是9岁，看到的数据是12岁前移民，在每天7、8个小时轰炸的大环境下，大概有90%左右的成功率，12岁后接近成人，要达成地道流利英语听说，具备英语思维比较困难。国内小环境，大脑没有启动在大环境下那种听说不行就无法适应学校生活的应激机制，很可能这个年龄会提前到10岁，还有1.5个小时，大环境下每天接触英语的时间是这个数的4、5倍，如果按王先生说的，新移民小孩一般一年后能说比较流利英语，那么国内小环境每天1.5个小时，最少要堆5年以上或者失败......
所以用坛里偏习得的方法可能太慢了，这种情况下应该用接近成人的方法，几个月短时间内建立1000词的音---像对应，由词到短语，TPR，还要用石碑那些，然后进入下一个关键阶段，短语-句，扩展TPR，语法应用、掌握3000左右听力词汇、外教口语班等等，这是用英语思考的基本条件，还未必能真正具备英语思维，做到这些每天可不止花1.5个小时，对家长的理论水平、学习进程掌控能力、甚至英语水平都有较高要求......还有经验积累，即使如盖老师书里的内容那样深入简出，但具体到家长的实际操作，也不是看完就能用好的，往往一段时间后再看才知道里面深意所在，这需要走弯路的时间。
与其如此，不如放弃这个目标，跟体制走，以应试为目标，像坛里很多家长主攻阅读，不断扩大阅读的深度广度，顺带着提高听说，有时间就上坛晒一堆高难度的书名，获赞无数，也是一件令人高兴的事情。
当然娃资质不同，家长方法不同能力不同，结果也有差异，所以你的方法很难说会不会走得通，我也只是说说而已
http://infoc2.duba.net/g/v1/?action=1&domain=liebao_www.ebama.net&number=0&version=1&product_no=106&public_index=2&business_index=244&uuid=4ab820159979a64af74827f449b69b3d&duba_uuid=4ab820159979a64af74827f449b69b3d&pid=&spid=&tid1=0&tid2=0&tod1=0&tod2=0&lbver=&tryno=0&iid=0&svrid=&os=0&ie=0&wtod2=&usertype_public=0 看的我都快没信心了，我是说看评论。还是鼓励鼓励吧，既然已经这样能怎么办，学点是点嘛，也不能放着不管。 cszxc098 发表于 2017-9-26 14:21
三年级是9岁，看到的数据是12岁前移民，在每天7、8个小时轰炸的大环境下，大概有90%左右的成功率，12岁后 ...
谢谢指导!在high5大版的学习英语目标中，貌似我的是最后一个，难度的确很大。但对于我的这个目标，我想应该是每个学英语家长的最初目标也是终极目标，但能否最终走到底，就像您说的，在国内需要耗费的时长和精力不是一般家庭能坚持的，需要持续地坚持及巨大的投入，无论是精力上还是经济上。我家小孩比较幸运，她有一个小外婆早年移民加拿大，他们每年都会回来呆一段时间，我们也会过去玩，所以我家孩子接触外国人和英语的时间很早，现在她对英语学习也很用心。我和她妈妈会尽我们所能去培养她，给她机会。至于能走到哪一步，就看她自己的选择了。再次感谢。
nicolefly 发表于 2017-9-26 14:49
看的我都快没信心了，我是说看评论。还是鼓励鼓励吧，既然已经这样能怎么办，学点是点嘛，也不能放着不管。
起步晚，我一开始很焦虑，但晚了总比什么都不做要好，评论中的各位意见很中肯的，可以让我少走弯路呢，呵呵，谢谢。
duoduofish 发表于 2017-9-26 14:14
虽然起步晚，但是只要坚持和方法得当，一样会有很大的进步。我觉得对于三年级小朋友来说，内容有点太 ...
恩，前一段时间被海量的资料和方法弄迷糊了，一边试一边选材料。现在基本确定听力输入为主要目标并持续较长的一段时间，其他的都是为听力服务或增加乐趣的。
用的心家长，像你学习 9岁，三年级启蒙，如果是我的话，我会毫不犹豫好好挑一套系统的ESL或者EFL教材，以教材为主线，其他的听啊，分级啊都是补充。如果是自学，教材最好有教师用书，并且家长能看明白。跟着教材听说读写。扩展阅读么，有些教材有配套的阅读材料；没有就挑一套分级；太多看不完，真的看不完。理由如下：
1、三年级没太多时间花在英语上，到4年级、5年级更是如此；国内小升初的残酷现实就是看奥数，很少看英语；总体9+3,12年的体制内教育看语文也很重要，而中高年级的语文也很难用“中文阅读到了很好程度”来概括，只有更好，没有最好（高年级家长心声）；
2、大童需要系统化地学习，听说读写多管齐下，坛子里如果非专业的家长很难做到系统化，难免不是东一榔头西一棒；跟着一套教材更加系统有效；
也许有人觉得我的发言为什么看着跟以往大相径庭；其实在大童启蒙问题上我一直认为系统、高效最重要，大童和小童方法必然有所区别。 参考参考，同样的三年级，需要打起精神了 时间分配好是问题 我是来围观的，家里也有个三年级的娃，一直是东一锤头西一棒槌，今年开学才开始系统的学英语，一年后看效果 本帖最后由 cszxc098 于 2017-9-27 12:11 编辑
英文思考问题的原装洋娃，6岁左右：
http://www.msn.com/en-us/video/w ... our-kids/vp-AArnQbu
鲜花家出产的原版娃：
5岁半
http://player.youku.com/embed/XODUwMzEyMTcy
8岁
http://player.youku.com/embed/XODUzNzU5ODI4
10岁
http://player.youku.com/embed/XODUyNjU4OTg0
他们的阅读能力或许不会输给同龄原装洋娃太多或许还略胜一筹。
能针对某一个符合年龄段的主题用地道的英语和洋人free talk，接近原装洋娃的水平，应该就是楼主想要的目标，这种水平是很多中式英语家长自己都无法做到的，要靠娃自己习得而来。
上面的鲜花娃是挂在官网上做宣传的，至少从鲜花的角度来说不差，可是和她书里说的比较，有点......
同样，坛里有些分享体现了父母发自内心的喜悦，但如果真的放视频或者录音出来，可能和分享里说的效果有较大差距，或者我们看到的进步其实并没有走在出英语思维的方向上，家长对此要有认知。
http://infoc2.duba.net/g/v1/?action=1&domain=liebao_www.ebama.net&number=0&version=1&product_no=106&public_index=2&business_index=244&uuid=4ab820159979a64af74827f449b69b3d&duba_uuid=4ab820159979a64af74827f449b69b3d&pid=&spid=&tid1=0&tid2=0&tod1=0&tod2=0&lbver=&tryno=0&iid=0&svrid=&os=0&ie=0&wtod2=&usertype_public=0
cszxc098 发表于 2017-9-27 12:03
英文思考问题的原装洋娃，6岁左右：
http://www.msn.com/en-us/video/w ... our-kids/vp-AArnQbu
ludezz： “我的目标是让她可以用英语思考问题，与人沟通无障碍。”
他说的是个也是终极目标，不是10，12岁的目标。
我觉得从他文字上看，他家都算有国外亲戚加持，他也没有跟其他家长那样狂妄到赶超英美。
他的话接地气的点说：别句式一听就中文翻译的感觉，跟老外bb时候，别抓耳挠腮，让老外脑袋里齿轮飞转。考试要尽可能满分。先把这个做好了再说别的。
你的“原版娃vs原装娃”，是拔高了他的原意。
做为经验分享，我更想知道娃按这个方案现在如何了？毕竟大童起步的坛里太少了，所以有任何经验都是好的。 本帖最后由 ludezz 于 2017-9-28 17:26 编辑
kittywang1983 发表于 2017-9-28 10:25
做为经验分享，我更想知道娃按这个方案现在如何了？毕竟大童起步的坛里太少了，所以有任何经验都是好的。
按照我以视频优先，强攻听力的做法，配套一些认字软件及发音练习的APP，我女儿6月末（暑假）开始启蒙，按1周3次，每次30分钟的强度计（晚上睡觉听磨耳朵断断续续，未统计），目前她应该是认识了大概300来个单词，能听懂简单指令性的英语，最大的变化就是她觉得英语好听。她自己设立了目标是能早日看英文版索菲亚公主。我争取3个月内帮她通关Penelope及自然拼读学习，然后陪她开始牛津阅读树阅读。现在时间太短，效果要等一些基础性系统学习都学完后再做评估。兴趣培养最重要，每次学英语是她最开心的时候，可以玩游戏，可以看视频，可以角色扮演，还有好听的儿歌，我觉得过半年应该会有一个不错的成绩。
孩子的自觉性如何培养出来，定期的学习与大量的阅读没有让小孩有烦感，厌学吗？这个时候如何诱导呢？ 牛人 发表于 2017-9-28 22:40
孩子的自觉性如何培养出来，定期的学习与大量的阅读没有让小孩有烦感，厌学吗？这个时候如何诱导呢？
这个不太好答，我现在还没开始大量地让她学习。现在我的经验是，她兴趣所在的材料作为学习工具，我家的对低幼动画片没有多少抵抗力，那就陪她看呗，她喜欢玩游戏，那就陪她玩呗。但是玩什么，看什么，我可以规定。所以现在她现在看蓝色小考拉很入味，玩几个我用美国区ID下载的教育类游戏很嗨皮，呵呵。寓教于乐，小孩子嘛，玩好才是好。不过这个让你家人保持同步会有些难度哦，你试试就知道了。
2530606152 发表于 2017-9-26 14:07
不是说Phonics 要听力词汇量3000才开始学吗？
这看孩子的理解能力和接受程度了。其实小学学完拼音后，学这个理解起来没难度的，整体认读音节的概念我女儿她们一年级学会了，字母组我就按整体认读音节的方式让她记住的。
路过，学习了！
oranje 发表于 2017-9-26 15:30
9岁，三年级启蒙，如果是我的话，我会毫不犹豫好好挑一套系统的ESL或者EFL教材，以教材为主线，其他的听啊 ...
楼主对于教材有推荐吗？
剑桥少儿合适吗？还是新概念英语呢？
以我的经验，大童还是集中时间，大量精读最有效果，要不然一直停留在启蒙阶段，无法上升 谢谢分享，受益匪浅。
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