（ZT）一年级孩子如何提高数学能力
一般家长认为，要提升数学能力就要多做题，培养兴趣。事实上，兴趣不是培养出来的，而是每次考试都要考得好，产生信心，才能生出兴趣来。所以数学不好，问题不在自信，而是孩子的能力不足所致。 提升孩子的数学能力可以从以下四方面入手： 1、提升孩子的视知觉功能。孩子首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识，去记忆，去理解。诸如“长短、点、线、面、方向、角度”这些体现着“数与形”的概念，孩子通过辨识实际的物体，慢慢体验到它们＂数量与形式＂的不同，并学会以数学符号来表示它们。 2、提升孩子对数学语言的理解能力。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。孩子不仅需要一般的阅读能力来理解数学中的文字，而且还需要特殊的阅读能力来理解数学中的“数与符号”，所以家长经常会发现语文成绩好的孩子，数学成绩却未必好，原因即在此。对于存在数学语言阅读理解困难的孩子，首先应提高他们的文字阅读能力，其次是培养他们对“数与符号”的理解力，家长或教师应查出儿童对哪些“数与符号”存在理解上的误区，然后实施针对性的补救。 3、提升对数学材料的概括能力。对数学材料的抽象概括能力是数学学习能力的灵魂。因为数学的精髓就在于，它舍弃了具体的内容，而仅仅抽出“数与形”，并对这些“数与形”进行操作。若家长发现孩子存在这方面的困难，可从以下三方面入手：首先，培养孩子对语言文字材料的概括能力。其次，培养孩子对数字的概括与推理能力。例如家长给孩子这样一些数字：“1、3、5、7”让孩子概括出这列数字的规律后一位比前一位多，并根据规律在括号内填上合适的数（9）。最后是培养孩子对图形的概括与推理能力。例如家长给孩子看这样一组图形：（←，↑，→，↓，）让孩子寻求其变化规则，顺时针方向每次扭转90度角，并在括号内填上合适的图形←。总之，通过“文字数字与图形”这三种材料的训练，可以有效地培养孩子对数学材料进行概括的敏感性。 4、提升孩子的运算能力。对“数或符号”的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能。我们日常生活中的衣食住行，时时刻刻也离不开运算。儿童在运算中会出现各种各样的问题，需具体问题具体分析。譬如，有的儿童乘、除法会做，但加、减法常出错，这是因为乘、除法主要依靠听觉记忆功能，会背九九乘法表，即可能做对，而加减法因为计算时受进借位的影响，涉及视觉功能与记忆，因而更容易出错。综上所述，数学能力的培养并非简单，俗语说，冰冻三尺非一日之寒，同样，数学能力的培养也是一个漫长的过程，家长要善于发现孩子的弱点，进行强化与补救训练。
经常看到一起家长问孩子，你对这个感兴趣吗？
我觉得十分可笑
对于培养提高孩子的数学能力和其它能力也是一样的 收藏了。
想当年我对数学的兴趣正是有源于某次考试的好成绩。
不知道其它类学科--物理、化学呢？ 先收藏了，正好家里有一年级的孩子。 有道理。正在寻找引起孩子数学兴趣的突破口。 数学不是死硬的应用题，生活中学习，学习中运用！现在还在大班，没有小学那程度！ 我家孩子对数学好像还是挺感兴趣的，学习了 分享给小姑了，谢谢您 学习了，学什么都要兴趣！ 赞同：兴趣和信心来自竞争中的胜利，而要在竞争中获胜，考的是能力。失败没什么特殊原因，和兴趣和信心没关系，关键还是学习不得法，能力没达到。技不如人，回去练习吧。 讲的很好，兴趣要培养，另外理解题意很重要。现在孩子做作业或者是数学方面的题目都是让他自己读题目的。
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