不理解这个是什么情况。
我们看分级读物也是听，基本就是看图片点读，因为字母都还认不全。
为啥说分级 ...
我觉得还是应该多解释图片，把图片弄丰富，比如牛津树找眼镜是最爱，比如finger snapper 这本，我们就也做个玩玩，long legs 我专门百度了我们中国的高跷，比如在RAZ遇到的单词，你说牛津树那个地方。总之把10多页的书讲厚了。 就跟战狼2开始吴京跳水那个长镜头，如果你就看电影，可能没有啥感觉，如果你知道了拍摄的过程，你可能记忆很深，感触多多。很多平常的东西，因为背后的故事变的不平常。
我让小孩看了下国家地理的超级工厂（小孩对卡重型机车很感兴趣），他完全可以从里面听到不少词汇,B站上非常多的这些资源，各种加工的，生产的，火山地震的纪录片片段，我经常给小孩看。
比如robot wheel digger这些，而这些都是他从牛津树看到的，我觉得具象名词比较好处理，比较难的是抽象名词。
报学习班吧，要是爹妈的英语好，孩子也不会差了
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