求解，听力提高过程各阶段的特征？
本帖最后由 zhjrzhczhy 于 2011-9-28 21:39 编辑少儿英语学习正如H5等倡导的要从听力的训练开始，建立内化的语音系统，这应该几乎是大家的共识了。
但对听力提高中已走过来的路和下一步还要走的路，感觉有些昏暗中摸索的感觉，缺乏对听力提高发展过程各关键阶段具体的、标志性的认识。如果能对此，哪怕有间接的感性认识，那对大家把握孩子的听力训练将非常有帮助，就像有了指路的灯。
所以请大家赐教，介绍听力从混沌未开到轻松听懂CNN等英语新闻（也许我对高水准听力的这个提法不妥当，请批评）这个发展过程各阶段的具体特征。
本帖最后由 zhjrzhczhy 于 2011-9-28 09:53 编辑
自己先说说：
小三的孩子。2010年初开始准备自己教（之前有每星期一次的外教班学习二年），2010年5月开始听讲绘本，2011年4月开始看小乌龟，5月开始看ARTHUR，觉得简单，看了二季后，暑假开始看降世神通，应该能听懂八成以上。感觉听力有以下几过程：
1、混沌不开，鸡同鸭讲。调低难度来适应。
2、基本能听清。标志是：某日孩子会问：xxx是什么意思。尽管不懂意思，但已经能把音频里的发音复述得很准。当时信心大增，感觉孩子听力开始入轨了。
3、接下来的过程，不知应该是听力词汇增加这个量的变化过程，还是存在与前面类似的听力质的飞跃的过程，还请大家指点了。
你家宝宝已经很厉害了呢！！我也想向大家取取经{:soso_e163:} 我们还处于第一阶段，搬凳子学习。 等高年级的来。 我们开始进入到2这个阶段了 我觉得以动画片来衡量不准确，毕竟有画面来帮助理解。应听点初级或中级章节书来衡量，比MTH,A TO Z,FF，JBJ纽伯瑞等等。
我家的是年初开始的，也是听了半年的体验，轻松之类的，从暑假就开始了章节书，目前应在听力上升较快阶段，很多早都下好的
资源都开始用上了。 搬凳子听听。 学习了。。。。
学习中,开始进第二阶段 05zwzw 发表于 2011-9-28 14:20 static/image/common/back.gif
我觉得以动画片来衡量不准确，毕竟有画面来帮助理解。应听点初级或中级章节书来衡量，比MTH,A TO Z,FF，JBJ ...
有道理，用动画片来衡量确实有些欠缺。
画面好的一面就是能依靠情景来帮助理解单词。
刚开始，正好来学习经验，请高手爸妈们都来发表高论。 这个问题最好请教一下北外的专家们，我们都只有一个孩子，还要上班，无法归纳总结共性的听力过程中的各个阶段的特点与标识。
我个人认为可以说孩子在上初二前都是低级阶段。初二到高二是中级阶段，高三至大学毕业是高级阶段，大学至工作三年后是后高级阶段。
英语的听力水平再高也不会超过母语认识范围，超过的话英语就是母语了。
对听力的正确认识是不断地提高英语和母语的接轨能力。提高到与母语越接近的程度说明听力水平越高。与母语听力的差距尽可能缩小就是英语听力提高的奋斗目标。 这个问题比较专业哦，建议各位斑斑做个专题研究，我们跟在后面学习。 我也觉得动画片不好衡量，只有祼听初级章节书无障碍，才能说是又上了一个台阶。但看动画听动画音频这个阶段可能会很长，我的一个朋友的孩子跟你家宝宝情况类似，也是三年级开始的。从看Franklin和Avator到祼听神奇树屋花了一年半左右的时间。然后就可以听论坛里介绍的各种初、中级章节书，选择面宽多了。我家儿子是从大班开始练听力的，从看动画起到祼听神奇树屋花了两年。其实大孩子起步后，进步会快一些，因为学习能力不一样，又能有意识地努力了。
从混沌未开到可以在看完动画片后听动画片音频，这是一个阶段，表示他可以稍稍丢开画面，借助声音来回味情节，至少基本的句型，单词是听懂的。这个阶段对小宝宝来说挺长的，至少我家是这样。对大孩子来说，几乎不是个问题。
从反复听动画片音频到祼听是一个阶段，可以先试着听桥梁书的音频，再过渡到章节书。这个过程中，即使是最不爱开口说英语的孩子也很不时地咕噜几句，说出他现在正在做的事情。我觉得，这是一个把听力词汇与实际生活一一对应的过程。这之后，会很快到能听章节书。 dtxxm 发表于 2011-9-28 22:13 static/image/common/back.gif
这个问题最好请教一下北外的专家们，我们都只有一个孩子，还要上班，无法归纳总结共性的听力过程中的各个阶 ...
是啊，熟练程度超过母语，那是应该反客为主了，不可能的。
但英语特别是听力的水平的提高，应该不能拖到中学以后吧，这以后的过程是否属于听力词汇丰富的过程了，听的基本能力应该早些时候就奠定好了。
wherezhang 发表于 2011-9-29 08:36 static/image/common/back.gif
我也觉得动画片不好衡量，只有祼听初级章节书无障碍，才能说是又上了一个台阶。但看动画听动画音频这个阶段 ...
谢谢。“看动画听音频是一阶段”，“从反复听动画片音频到祼听又是一个阶段”，这简单的几句话绝对是长期体验积累沉淀的结果，受教了。和我一样处于摸索的TX，可以好好学习吸收啊，何况wherezhang的观点是有自己和旁人的经验佐证的。
看来我们当前处于向无障碍裸听初级章节书进军的爬坡阶段，有了目标、有了定位，就清晰多了。
另，顺着wherezhang等前面几个TX的意思，看来：用动画来练听力，有画面等情景的帮助，是个很好的途径，同时也非常有益于培养语感。但积累到一定程度，还得扔掉画面这个拐杖，完成从口语（动画主要是口语）到书面语的转变。
我们还在启蒙阶段，开始晚了点 求大家指点怎么入门，每天花在英文上的时间要多少 我们还在第一阶段呢，要学习 vivian6881 发表于 2011-9-29 17:14 static/image/common/back.gif
求大家指点怎么入门，每天花在英文上的时间要多少
要学好英语绝对要花很多时间的，我们的母语也是靠时间积累的。好的、对路的英语学习方法应该并不是所谓高效、简便，而是孩子学得不累、有兴趣，是可持续的方法。
精读、精听没时间，那放个音频当背景音乐，有听没听总可以的。只要难度合适，孩子有兴趣，同样也有效果的。
zhjrzhczhy 发表于 2011-9-29 13:28 static/image/common/back.gif
谢谢。“看动画听音频是一阶段”，“从反复听动画片音频到祼听又是一个阶段”，这简单的几句话绝对 ...
补充一点。我所说的时间都是轻松随意的学习，不影响正常的学习和课外活动的。有些家长用高强度大量输入的方法，还能更快生效。但这些也不是能轻易复制的。
学习中。。。。。。。。 学习了!{:soso_e100:} 我是先听动画片音频再看动画片，先听绘本音频再看绘本。 学习了,看来孩子都很棒 学习一下。我们也才开始自己主动学习。 wherezhang 发表于 2011-9-29 08:36 static/image/common/back.gif
我也觉得动画片不好衡量，只有祼听初级章节书无障碍，才能说是又上了一个台阶。但看动画听动画音频这个阶段 ...
我们听完MTH了，但感觉进入瓶颈了,JBJ的内容她不喜欢,现在有空就只再听听MTH中感兴趣的书,如何进一步提升呢?阅读能力在这个过程中又有什么帮助作用呢,请指点
goubao1107 发表于 2011-9-30 12:49 static/image/common/back.gif
我们听完MTH了，但感觉进入瓶颈了,JBJ的内容她不喜欢,现在有空就只再听听MTH中感兴趣的书,如何进一步提升 ...
我们才刚开始听MTH的书，没有相关的经验提供，只能试着给点儿建议，希望能有帮助。
我的几个朋友家的女孩子，都是10岁以上的了，听完了MTH，自然地听JBJ、小木屋、HP什么的，各种章节书都可以上了。还有Avator的音频，也狂听了很久。阅读方面，她们已经在学校学了很多，家里进行的阅读程度也比较深了，已经开始看MTH了。
你的孩子还不满6周岁，如果这一类的章节书听不下去，不是说能力不到，而是说故事情节不容易引进共鸣。你可以看看High版的套餐帖子、汇总帖子里列出的这个阶段可以听的各种章节书，或者用动画片的音频都可以。
说到阅读对听力的影响，我认为阅读时，孩子才能关注句法语法问题，这是最大的影响。不知道你们的阅读进行到了什么地步，没法给出建议。
或者可以开始使用一套教材，系统地给孩子学习英语。论坛里讨论了各种教材，你可以选一套合适的试一下。大部分教材都差不多，关键是要坚持学下去，才会看到改变。我们这个月刚开始学习Treasures1，准备一周一课，希望能坚持下去。
看来鸡同鸭讲的时间段一定要耐心，这个阶段也是积累的阶段，坚持会见成效的
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