翻了下时间，5月末提出的问题，现在是6月末，那听《Artemis Fowl》已经超过1个月多一点了。大约两周时间我没再主动提醒他早饭时间听，因为太忙了，我以为他就一直不听了。最近几天，突然只要有空就开始放音频，他说到紧张的情节了，ORZ。
总结一下，孩子到五年级后，音频要选他爱好口味的音频，因为毕竟是听故事，让大人坚持听个很无聊的故事也很痛苦的。 high5 发表于 2018-5-29 13:58
这个程度的书，为什么不让孩子自己直接上来读呢？ 为什么还在听，而且还要边听边看呢。
按理说，都到这个 ...
版主您好，关注您很久了，您的博客也一直在关注，我想请教您，孩子马上小二，牛津树跟读到七级，跟读语音语调生硬，不会断句子，请问有好的方法改善吗？ high5 发表于 2018-6-8 02:24
二年级FCE，三年CAE 的是蔡瑶瑶，那孩子真是天赋极高，外加孩子努力，家长用心。 那是gifted and talente ...
High版，您这是老黄历了，现在孩子7岁考FCE的挺多的，过的也不少。现在英语好的牛娃低龄化很突出。
Jurlique 发表于 2018-7-6 21:06
High版，您这是老黄历了，现在孩子7岁考FCE的挺多的，过的也不少。现在英语好的牛娃低龄化很突出。
真的呀，刚刚前几天看到曹老师的ppt 统计北外考点这几年的FCE啥的数据呢，10岁以下的，只有考生总是的百分之4点多，而且整个FCE的通过率也不高啊。 你在南方吗？ 或许南方那边比北京强：）
zsscy 发表于 2018-7-6 10:15
版主您好，关注您很久了，您的博客也一直在关注，我想请教您，孩子马上小二，牛津树跟读到七级，跟读语音 ...
孩子听力如何啊，是不是没怎么做听力输入呢？
建议先自己看一次。边听边看有好处，尤其单词发音。但第一遍最好不要 断句这个事情，只要孩子听多了，她读的时候很自然就会断句，很明显，她读的时候感觉不通，她会重新再读，然后按照正确的断句方式去读 学习了 谢谢各位 high5 发表于 2018-7-7 06:56
孩子听力如何啊，是不是没怎么做听力输入呢？
能得到Hi5版主的回复真是受宠若惊啊，最近在带他听轻松英语小学版的第三级，我是先让他利用碎片时间整个循环听，然后晚上带他把单词过一下，他总是想着不停顿的听，但是我又不知道他吸收多少，我怕他是想完成任务糊弄我的，现在二年级了
从一楼看到38楼，真过瘾，跟看小说似得，都是牛蛙啊！学习了！！ 希望继续讨论。。我们学前娃好多学习学习 我们也算是原版英语，刚上一年级时去试了下学家的入学测（启航-敏学-勤思），考上二年级的敏学（勤思班说是因为合格人数太少没开），然后去试听了半堂课，个人感觉不太好：1.老师口音不好---不是和外教比，就是和其他培训机构比也不算好，2.一个班20人，人数太多太潮杂，3.以句型锻炼为主---替换词组及单词来扩展词汇量，确实感觉培训的是应试能力。
在小低阶段，感觉还是原版路线比较好，原版路线可能考试得不了很高分，但感觉应该也差不了，至少在我们来看，一年级去考二年级的还是比较轻松的。
楼主说四年级时的内容比较重要，我们四年级的时候再去试下。感谢分享 我跟娃说先听个两三遍，起码一遍，再看。 学习了，，，，，，，，，，，，， 现在很多章节书都有音频，我自己也很喜欢。。边听边看很享受的，而且我觉得有利于孩子读准生词的发音。有些词意思大概可以猜到，但是发音不知道，老是查字典会影响阅读的愉悦，边听边看还是蛮好的方式。
听过看过，如果不清楚孩子是否熟悉理解内容，可以在AR网站找题目来做，可以测试孩子的理解力。
high5 发表于 2018-6-8 02:24
二年级FCE，三年CAE 的是蔡瑶瑶，那孩子真是天赋极高，外加孩子努力，家长用心。 那是gifted and talente ...
公办小学还要平衡中文的学习，所以不能像学前这样全身心扑在英文上了，二年级考出FCE, 三年级CAE还是要膜拜一下。。我的目标是小学考出FCE就够了。。:lol 标记以后好好看 浩浩daniel 发表于 2018-12-27 12:00
我们也算是原版英语，刚上一年级时去试了下学家的入学测（启航-敏学-勤思），考上二年级的敏学（勤思班说是 ...
我们是低年级没有考虑过学而思，一直原版，后来四年级没考上，因为语法不够，等为了小升初4年级寒假过了三口，就考进5年级学而思，不过进去后语法还是不如人。
语法这个东西，学而思做的还是挺好的，我们现在初中进学而思自招A，语法还是我们的弱项，但是已经没有时间去跟着学而思精细的把语法过掉。进了初中，我们更多精力放在数学上了，因为我们班级的数学几乎上半学期就上完了预备一个年级的知识点。
我们小学是舒舒服服过来的，现在就会想着当初如果在语法上多花些时间，现在孩子英文可能就能进全校5%以前的名次，这样就比较放心，而不是现在在5-10%，比较尴尬不出挑。当然如果要在初中英文考进前5%，原版阅读是必须的。当然如果初中是家门口的公办，那原版不原版也没多大意义。
进了初中，听音频的时间几乎没有了，就只有在车上可以听会，时间都是挤出来的，这个阶段我让孩子做新三跟读，就是听一句复述一句，必须每个字都听出来并复述出来。这个学习方法我也是从一个进了北大的妈妈那里取经来的，算给大家一点方向。 我觉得边听边看，也没什么不好。设身处地地猜测一下，愿意边听边看，不外乎两种情况。要么就是音频很美，同时需要细细体味。就像我们读汉语诗歌，有时一边看一边听，会觉得享受。要么就是能力还不足以支撑流畅阅读。一边看一边听，能帮助学习单词发音、理解句子意思，树立自信，是一个助力。等到能力达到更高一级了，估计就不太愿意边看边听了。比如我们读中文小说，只要有条件看，估计没人愿意听，因为听音频速度太慢了。
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