《亲子英语科普系列》七、善用帕累托定律（80/20定律），制定合理目标
合理的目标是合理安排的第一步，也是最关键的一步。不少机构、大V为了吸粉，往往会夸大英语学习成效，有些甚至到了不合逻辑的地步。家长一旦受到误导，孩子不仅要承受巨大的压力，更已经注定要在将来吃下失败的苦果。英语学习的目标，必须根据孩子的天资和学习动力制定。对甲过高的目标，对乙可能是太低，对丙可能是刚好。
另一方面，制定目标必须符合现实，绝不可看着“人家的孩子”定下“亩产十万斤”之类的标准。
有大V宣传只要照着他的方法走，中国孩子英语可以学得跟美国本土孩子同步，甚至超过他们。但现实中绝大部分美国孩子每天单是上英文课的时间，都已经超过1小时。加上他们不用练听力、口语，而且其他时间上课、生活也都不断使用英语，从最基本的逻辑上来说，中国孩子也不可能同步。至于超越，就更是痴人说梦。
但若我们善用帕累托定律，中国孩子要达到美国同龄孩子英语水平七至八成的“接近同步”，却完全是力所能及。
帕累托定律（也被称为 80/20 法则）是一个非常奇特而又普遍的定律。帕累托是一位义大利经济学家，他在1896年指出义大利20%的人控制了80%的土地。人们其后发现这种分布在其他领域也是普遍存在，并且开始应用这条定律来大幅增加成本效益。比如说微软通过修复报告最多的错误的前20％，就能消除系统中80％的相关错误。
帕累托定律亦广泛适用于其他领域，包括运动、职业安全、工程控制、全面品质管理、六标准差、物流、采购、疾病传播、犯罪控制……
美国孩子接触英语的时间，扣除掉那些对提升语言能力没有帮助的部分（如打招呼，看漫画，简单沟通……），一般每天不会超过5小时。 20%就是1小时。如果中国孩子能够从小每天抽出1小时学英语，并且学的是成本效益最高的那些部分，英语能力就已经能够达到美国同龄孩子的八成。
能力达到八成，到英语国家留学上课就已经不会有困难。所以对中国学生比较合理的学习目标，就是将来去适合自己的学校留学也不会有困难。
如果是天资高、预计能进顶级名校的孩子，合理的英语学习目标是将来去藤校留学，英语也不会有太大的困难。
对天资较低的孩子，合理目标则是水平足以去社区大学就读。
绝大部分孩子皆处于这两者之间，家长可根据具体情况进行调整。
有些家长可能会对这种「弃八保二」的策略心有疑虑，但只要从「外国人学中文」的角度反过来印证一下，就可以看得很清楚了。
中文在过去10年间，已经成为英语世界不少有远见的高知家庭最重视的第二语言。单单从荷里活电影中就已经可以看到这种趋势。最早高智商的角色一般都让他们讲两句法文、德文之类的欧洲语言，来显示不同凡人的优越。 90年代后，就开始说日语。到了今天，几乎清一色改为说一般中国人很难听懂的中文。
一个在美国成长的孩子，即使来自华裔家庭，从小用心培养，中文能力也不可能跟中文世界的孩子同步。
但我们从小学中文，虽然平均每天用中文上课时间远超五个小时，可是我们80%以上的精力，其实都是花在大学里完全用不上的语文知识（极少数中文相关专业例外）。只要知所取舍，我们绝对可以帮助美国成长的孩子掌握在中国念大学需要具备的中文能力。
以阅读为例，如果我们只要求看懂教科书课文就好，放弃「古文和文学作品的艺术技巧」，不在「把握文章的思路要点，理解作者的思想、观点和感情」上虚耗精力，更不要浪费时间特意去了解「重要作家作品知识，中国文学发展简况……」，比一般中国孩子节省何止80%的精力？相信大家都会同意，这些部分即使完全不学，在中国大学念绝大部分的课程都不会有困难。
本帖最后由 陪伴成长 于 2018-8-16 16:01 编辑
“如果中国孩子能够从小每天抽出1小时学英语，并且学的是成本效益最高的那些部分，英语能力就已经能够达到美国同龄孩子的八成。”
lz，赶紧带着你的“研究成果”上书教育部：“如果中国孩子能够从小每周抽出1天学习，并且学的是成本效益最高的那些部分，各科能力就已经能够达到中国同龄孩子的八成。”
教育减负，“上一休六”，我看好你哦。。。 ;P
很好的讨论话题。 这个又胡扯。语言学的研究是每周15小时最低限。 本帖最后由 拔萃英语 于 2018-9-10 16:37 编辑
陪伴成长 发表于 2018-8-16 15:57
“如果中国孩子能够从小每天抽出1小时学英语，并且学的是成本效益最高的那些部分，英语能力就已经能够达到 ...
没看懂你想说什么...
你是认为帕累托定律是骗人的?
还是认为帕累托定律不适用于教育领域?
还是认为教育部的人会不知道帕累托定律?
1896年一直用到现在的定律也要质疑一下...
本帖最后由 拔萃英语 于 2018-9-10 16:44 编辑
grasshoper 发表于 2018-8-26 19:50
这个又胡扯。语言学的研究是每周15小时最低限。
不知道你说的是那篇研究报告。
在现实生活中，无论是我们小时候还是今天上学的孩子，基本上没有见过每天能花两小时在英语上面，但也没有妨碍我们学成。
至于学龄前的孩子，接触英语固有好处，但那好处不可以无限放大，更不应在这个阶段投入过多时间精力，妨碍孩子全面发展。每天一小时已非常的足够。
本帖最后由 grasshoper 于 2018-9-10 17:09 编辑
拔萃英语 发表于 2018-9-10 16:37
不知道你说的是那篇研究报告。
请先定义学成。自己去翻翻语言学的文章，要熟练掌握第二语言，15小时每周是基本的。
拔萃英语 发表于 2018-9-10 16:37
不知道你说的是那篇研究报告。
另外给你个比较可靠的数字：
https://www.languagetesting.com/how-long-does-it-take
全身心投入学习语言的话， 对于一个英语是母语的人，如果中文要达到熟练需要2400-2760小时。反过来估计差不多。
你这个一天一小时，学了前面忘后面，估计这辈子就那么回事了。
拔萃英语 发表于 2018-9-10 16:29
没看懂你想说什么...
你是认为帕累托定律是骗人的?
我已经按照你的逻辑推导出结论了。你觉得推导过程和结论对不对呢？呵呵。。。
陪伴成长 发表于 2018-9-10 18:54
我已经按照你的逻辑推导出结论了。你觉得推导过程和结论对不对呢？呵呵。。。
相信来这里的父母绝大多数都是希望认真探讨亲子英语的理念和方法。插科打諢偶一为之还不伤大雅，没完没了就实在惹人厌烦。
还望自重。
拔萃英语 发表于 2018-9-26 11:28
相信来这里的父母绝大多数都是希望认真探讨亲子英语的理念和方法。插科打諢偶一为之还不伤大雅，没完没了 ...
“相信来这里的父母绝大多数都是希望认真探讨亲子英语的理念和方法。”
首先，你过来讨论的论调是作为“父母”吗？
然后，大家讨论的基础是：这些理念和方法应该是“现实可行的”，而不是“哗众取宠的”。
最后，应该自重的是楼主。这些逻辑都无法自圆其说的软文，就不要在这里发了，呵呵 。。。
谢谢分享好资源
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