开贴记录学习的育儿理念，欢迎交流
本帖最后由 尘尘妈咪 于 2018-10-16 09:25 编辑前前后后买了不少育儿的书，有的浅尝辄止，有的还没翻开，一知半解的不够应付日益长大的孩子，现在开贴督促自己，好好的学习领会，并把好的理念记录在此，时常的翻看一下。
《爱和自由》
如果儿童要创造自己，他必须生活在爱和自由中，他必须拥有时间、空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会。
1. 1年12个月，1个月4周，1周1次，孩子可以到社会的各个领域去观看，一年就是48次。这是一种生活。这种生活可以让孩子看到，感觉到，进而发现这个世界的宏大，这种宏大便包容到了孩子的生命之中。这就是学习的心理历程。
2. 现在很多家长都推崇智力，他们把智力和儿童的自我割裂开来，更确切地说，他们不认为儿童有独立的自我，他们积极地给孩子报各种班，让孩子提前学习各种知识，当知识填满一个孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间。一个没有玩过水、玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却可能离真实、幸福很远。
反思：一直尽力给孩子自由玩耍的空间，但是随着孩子慢慢长大，身边很多家长都开始给孩子报各种各样的兴趣班，我也不能免俗，或者说心里一直有两个声音在打架，一直纠结在报班与不报班之间，虽然明白亲子陪伴或许是更有效的方式，但下班之后真的很难做到高质量的陪伴，这个或许才是我应该努力的方向，把晚上的时间好好的规划一下，应该不比一周一节的培训班差，周末就带着孩子多去体验感悟，生活应该会更充实而美好。
3. 天才就是强烈的兴趣和顽强地入迷。 强迫孩子画画、不断教孩子画画，可能导致这个孩子一辈子都不可能真正画画。不仅仅是天然的兴趣被泯灭了，而且孩子这方面的心智被教的模式桎梏了。
反思：不仅仅是画画，包括别的才艺，包括学习，都是一样的，在逼迫下都不可能养成真正的兴趣吧。
4. 所谓一个人的状态好，就在于他对世界的感知非常独特，和别人的不一样。而我们现在的教育恰恰是培养儿童都对一个东西感兴趣，必须要把握好，在没有差别的教学中保护差别。（不要老拿孩子和别人比较，每个人都是独一无二的）
5. 儿童对事物的认识往往是这样的，当你给他一个全新的知识时，儿童不接受，如果你给他一个东西，他曾经认识，只有一丁点儿新内容，他也不接受。但是，如果其中有一大部分是他认识、已经掌握的，少部分的内容是他没有掌握的，这时候他接受得最快。因为儿童喜欢把一个事物跟另一个事物联系起来。
6. 当你告诉儿童这些内容的时候，可能儿童一年都不使用这个概念。但是也可能某一天当孩子遇到相同环境的时候，他突然就说出来了，并领悟了它全部的意义。有的孩子是当时就用，有的孩子是在很久很久以后才用。有的时候你以为孩子没有掌握，其实他已经接受了，只是他还没有使用而已。（做我能做，静待花开）
7. 孩子每一阶段的生命不是空白的，它是由一个又一个敏感期建立起来的。他不发展这一方面，必然发展那一方面。有的孩子4岁时数学敏感期就到来，有的孩子5岁半到来，这并不意味着4岁的孩子比5岁半的孩子聪明。因为这个孩子4岁的时候，他的另外一个敏感期到来了。
8. 一个人有理性的、情感的世界，这包括品质、人格、道德和审美等，这比简单的算术认字重要得多！
不管是音乐，还是美术，它们所有的本质是为了美化我们的生活，是为了让我们感知生活及其本质。我想，即使你不懂美术，不懂音乐，如果你能感知到它们的美，音乐和美术就已经在你那儿实现了。
9. 我们平时给孩子的时间都不多。因为家长很忙，时间总是不够，各种事情都排在孩子前面。家长没有时间跟孩子一起读书、交流，没有时间跟孩子一起工作、欣赏孩子想要欣赏的东西，没有时间倾听孩子的心声和感受。而好不容易和孩子在一起时，家长又可能在很大程度上心不在焉，不去理解孩子。 （儿子已经提出来陪他玩的时间太少，要改变）
10. 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上，而不是同别人比聪明，因为你永远不可能比每一个人聪明。大自然赋予了我们每个人独特的特性，我们不必为别人比自己多了点什么而感到自卑，我们应该发展自己，这个世界才叫丰富多彩。
11. 有的人天生就在墙内，有的人通过努力，可以到达墙内，有的人会在墙头上，有的人终生努力都到达不了墙内。
12. 万物以发展为法则，不发展意味着精神的堕落，意味着我们对世界不再有感觉，意味着我们不再有真正的喜悦。
13. 只要相信你自己，提高你自身，你就能找到合适你自己的位置，你就能把你放在一个你喜欢待的位置上。
14. 自主选择是儿童意识独立的标志，这个独立的出现、尝试和应用，使孩子非常快乐和兴奋。这种买的过程对儿童是非常有帮助的。但孩子也最容易受到挫折和压抑，因为这里面要牵涉到“经济问题”。我经常对家长说：“你是用这点钱满足你孩子一个非常好的心态并使他成长呢，还是害怕浪费这点钱，非要买你认为对他实用的东西不可？”我们会发现很多家长会选择后者。
经济条件的好坏在我看来并不影响孩子的发展，钱多钱少都没有关系，你可以根据自己的条件决定给孩子买东西的钱数，问题的关键在于你是否把选择的权利交给了孩子。
15. 我爱你就是因为你是你，不因为任何别的原因。我不因为你故事讲得好，我不因为你考试考了100分，我不因为你今天做了什么事情，我因为你本身，你本身就足以让我来爱你了。
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