请爸妈网的朋友支招！
女儿从小和我一起亲子阅读，没有指读，也没特意坚持交她认字，没上学前班，没上幼小衔接班。我从来没想到上小学孩子在拼音和认字方面这么困难！在幼儿园也学过拼音，当时她也比较困难，当时我没放在心上，觉得小学再学应该没问题，没想到现在这么痛苦！
拼音方面
举例1.孩子从幼儿园就知道一声平二声扬三声拐弯四声降，但是到了小学依然分不清二声和四声！知道规则但是分不清！
2.幼儿园基本能分清b和d到了小学突然分不清了！我和她讨论怎么这两个分不清？怎么好分呢？我还在思考怎么教她分时候，她告诉我老师说了像6的是b,像9的是q。可是当再进行拼读的时候她依然分不清！我帮她这个像不像6啊？她才能恍然大悟！能说出来怎么区分但是分不清！
3.到现在还经常有把数字2写反的情况！
字
我尽我一切能力帮她识字。调动她的积极性，这个字和你学过的哪个字像？帮她和以前知识联系，如果她回答不出来我就会告诉她左半部分这是不是和你学过的哪个字。尽我所能形象生动的教她认字。
举例学“画”。中间这个字是什么？田，把田框起来，干什么？画画！然后我每天中午晚上复现画这个字。画是她学过的最快的字，就这样还学了四五天
学“在”。因为在这个字题目经常遇到，所以决定学。我让她比较和“左”的区别。然后每天复习这个字，现在一个月过去了，依然不认识！
这到底是什么情况？爸妈网的朋友帮支招？这是阅读困难症吗？
写反的情况很正常，我们刚上一年级的时候也这样，你要允许孩子犯错试错，这是个过程。多看书多练习自然就会了 我们家两个小孩也这样呢。数字经常写反，p和q也写反，很多拼音写反，现在弟弟写字还经常写镜像字。但哥哥有一点点朗读问题。不知道是不是阅读障碍，写字也还是简单的小和子，寸和才，子和了等写错。但感觉问题不大，可能是字用少了吧。哥哥以前数字全反的，不仅6，9.而且2.3.4.5.等全是镜像的，当时没怎么管，就指出来要求改正。但是过段时间写多了，1年级后再没有发生过。文字方面也开始变少，几天才犯一次吧。可能就是我们这种小孩这方面学的慢吧。 嗯，我要放平心态。主要成绩垫底，老师找了好多回。哎，静等花开吧！ edithhu01 发表于 2018-10-28 11:20
我们家两个小孩也这样呢。数字经常写反，p和q也写反，很多拼音写反，现在弟弟写字还经常写镜像字。但哥哥有 ...
那你们家什么时候能够独立阅读呢？我感觉只要能独立阅读了，孩子认字就快了，但是独立阅读的前提又必须是认很多字，关键我家认字的速度太慢。
灿瑾 发表于 2018-10-28 11:52
那你们家什么时候能够独立阅读呢？我感觉只要能独立阅读了，孩子认字就快了，但是独立阅读的前提又必须是 ...
我家的都是在大班前独立阅读的，我们家可能走的方向不是很好，暑假学了几本四五快读，结合着汉子树，又跟着悟空识字运用了一下，悟空识字那会很多字已经教过了。忘了就忘了，不会就再教一下，关键是耐心，我家弟弟，也是教认字，学三天完全没感觉，总感觉很难教，三秒前教完，三秒后问，忘了，再教一次，过几秒，又忘，过段时间结果他又会了。学常用字的时候集中学一些，会些常用字，哥哥只有100多，弟弟多一些，大框架教了一下拼音，就读拼音书了。拼音书后字就认字数量就激增了。认字还是要用才学得快。可能要用方法，现在小学跟着学校学，学校经常写，字就掌握的更牢一些，一直在用，在读，就会好一些。
你小孩是不是没到年龄就让他上一年级呢？没到年龄，当然跟不上。 另外，我们家的新字，一开始学的时候都是我想办法帮他们用方法记，可能是汉子树的方法，可能我自己想的更好的方法。几个月后都是他们自己总结在一个本子上，自己想办法，可能用形近字，可能是拆开看，各种各样的方法记。这种方法对哥哥的识字，中文和英文都很有用，而且小孩子觉得很好玩。
一开始还是得用，所以一开始选的悟空识字。四五快读有词语和句子也在用。
还有一个方法，就是晨读，每个读三遍，背三遍，多少有点用，但是效果不是很佳，好多在这里会读，换个位置不会，记住的是意思和音。
做教辅也可以用到大量学过的字，加深一下也不错。
就像您讲的，关键在于用。
允许小孩子犯错哈 才开学两个月，拼音分不清也正常的，
P和Q我家当时也分了很久，多练练就好了。也是没上学前班没上幼小衔接
不过我们写字倒是基本没出过错
没有刻意教过认字，一年级快暑假的时候能够自主阅读纯汉字的书，例如《神奇树屋》 我觉得认字还是多阅读 我觉得你的孩子在视觉专注系统上有点障碍，这个是要慢慢提高，不能着急。
有什么好的 识字软件吗？我家教识字实在是累啊，教了忘了，关键是找不到好方法，现在认识100不到，我让他写，每天写一个字，这样会不人加深的印象？
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