发两张图片看看，一共四册。
333333333333 444444444444 感谢楼主的分享 谢谢楼主分享的高频词练习资源。 文件打开需要密码，楼主密码麻烦提供一下。 刚开始学习sight word,这套资料正合适！ poplar615 发表于 2018-11-27 17:01
文件打开需要密码，楼主密码麻烦提供一下。
购买主题就可以了，百度网盘没有密码。
谢谢楼主分享 谢谢楼主分享 谢谢，了解下 谢谢楼主分享的高频词练习资源。 謝謝樓主分享，一直在找sight word的學習ˊ單給小朋友練習 和
复合音素意识 Compound Phonemic Awarenss:
1.Matching one word to another word
2.Deleting sounds
而学习Phonemic Awareness 分以下5个步骤：
1. 听韵尾和头韵(to hear rhymes and alliteration)
2. 剔除异音(to do oddity )
3.合并和分割音节(to blend and split syllables)
4.音素分割 (to perform phonemic segmentation)
5.音素掌控 (to perform phoneme manipulation)
对于学前儿童来说, 主要的是学习第1,第2步骤. 韵尾,大家都知道 Mother Goose 里的Nursery Song ，这些都是让孩子听rhymes的好素材。韵头，指的是一句话里主要的英语单词第一个英文字母都押运，比如：Peter Piper picking a peck of peppers 这句话里每个单词的第一个单词都发/p/ ，多给孩子朗读，孩子就会对这些字音产生敏感，为将来学习语音打下基础。学前孩子除了要都听韵尾和头韵的儿歌或句子，还要有字首- 字根意识（onset and rime), 所谓字首是说第一个辅音字母改变单词意思就改变的辅音，字根是说紧跟第一个辅音字母后的元音/辅音组合一直保持不变，比如：字根and 在其前面加上不同的辅音就变成不同的英语单词sand, hand, band and land. 字根at在其前面加上不同的辅音就变成不同的英语单cat, mat, rat, bat, fat,sat, hat, pat
剔除异音是指让孩子把发音不一样的字指出来。比如让孩子学 c 这个发音时，可以在cat, cot, cup, cap这组单词里混进一个没有c 发音的单词如dog, 看孩子会不会挑出来。
由此看来，我个人倒是认为上小学前以Phonemic Awareness为主，上学后在开始Phonics系统学习。 非常感谢，不错的资源。 感谢分享。收藏！ 感谢分享
谢谢分享！！！！！！ 感谢分享 感谢分享
压根打不开，一打开就说数据越界，服了:L 谢谢分享好资源 谢谢楼主分享
谢谢分享 刚买了，可以打开。 感谢楼主的分享 谢谢分享。
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