初中的孩子，数学眼看往深渊滑落，咋办？
刚上初一，小学时数学就不扎实，现在新旧问题爆发，比简单的（交换、结合、分配）运算律，到整式（代数式），到比较复杂（两层转换）的一元一次方程，考试开始不及格，我一讲题他就发蒙，上课外辅导的话成绩会更加“稳步下降”，眼看着就只能上职校，咋办？
本帖最后由 苏夏末 于 2018-12-17 14:15 编辑
从小学开始补吧，把基础打扎实，别着急课内的，小学数学就那点内容，家长帮忙梳理梳理，好好练练。练扎实了，再练初中的。
建议仅供参考，我不是专业老师。
苏夏末 发表于 2018-12-17 14:13
从小学开始补吧，把基础打扎实，别着急课内的，小学数学就那点内容，家长帮忙梳理梳理，好好练练。练扎实了 ...
我看他现在对数学很有抵触情绪，几乎是一开讲就发呆，简直是朽木不可雕
冰冻三尺非一日之寒，对数学的抵触情绪，比数学成绩下滑更可怕 和孩子谈谈，从哪里开始重新学习比较好，拿出基础的课本，课本上的题开始做。 本帖最后由 苏夏末 于 2018-12-17 17:41 编辑
tran_dot 发表于 2018-12-17 14:25
我看他现在对数学很有抵触情绪，几乎是一开讲就发呆，简直是朽木不可雕
不用一直讲，家长讲孩子就在那里神游，你可以那最简单，每天做一些，他也有成就感，即使错了大人也不要埋怨，和孩子一起探究。不要说这么简单你还不会之类的话。引导为主，让孩子自己学，大人少讲，多夸奖。持续一段时间后，他有成就感了，会形成良性循环。暂时学校的数学成绩不理想不要紧，要让孩子知道家长会和他一起努力，会好起来的。再说了，他们学的都是基础知识，确实也没什么难的。关键还是孩子的自信心和成就感。多练习就行了。
其实，孩子已经这么大了，从简单到容易，坚持一段时间就会赶上来了。可能是半年，可能是一年，可能是两年，总之，家长多费心，多注意引导，别着急，很快的。
越急越不行，因为家长的焦虑会无形中传递给孩子。家长要稳住，先把基础弄扎实了，相信后面会慢慢好起来的。 大人不能放弃 本帖最后由 板栗子 于 2018-12-18 13:49 编辑
我家孩子也面临这样的情况。碰到问题，不肯动脑去想一想。我自己反思，这跟我跟她讲问题太强势有关。父母不太好当孩子的老师，父母“弱”才能让孩子的脑子动起来。然而，到了小学高年级或中学，焦虑往往先摧毁了家长，然后再把孩子送入“我本来就不行”的既定场景中。孩子的老师和同学、甚至周围的人都会在无形中强化孩子的这种思想。这让任何一个父母都无法平静下来。我觉得现在能做的，不是讲多少，而是听孩子能说多少，找到他/她思维里的盲点，给他/她最合适的点拨。 不要着急，先抓基础，如果孩子对家长有抵触的话，建议先找一个老师试试看，或者晚托，每天利用半小时先把最基础的部分抓好，保证这部分都能对。 基础开始学 会不会 他不爱了呢~~~ 小孩子一定要家长带着从玩中学，才能保证兴趣 家长要耐心一点毕竟初一才开始逆袭的例子很多
感谢各位指点。:hug:
请问哪位有没有 小学 四则 运算律 的习题集？打算从那个点开始补起 板栗子 发表于 2018-12-17 22:57
我家孩子也面临这样的情况。碰到问题，不肯动脑去想一想。我自己反思，这跟我跟她讲问题太强势有关。父母不 ...
是的，我也很担心（错误的）固化他的这种认识。可是，事实上，他已经这么认为了，自己数学方面就是不太灵光。一度这家伙还说，放弃数学，搞好语文和英语 --- 这两科也确实很不错。
我跟他讲数学的时候，也是心态不太好了，一看到他发呆，或出现（我认为）很低级的错误，就忍不住心头火起。
四则运算你就线陪他玩算24，算24很熟练了，再去做复杂一点的卷子。 从计算开始练习 你家现在初三了？数学有好转吗？情况怎么样了？ 像这样的孩子，我认为首先得扭转思想，这是非常困难的一步。能做到就成功了大部分。
其次，刷题即可。 数学就是背例题，多看例题，看明白基础就好了，不要要求自己会做题，就是看例题，成系统一章一章的看。 多看例题 现在例题不够了，教材简化厉害。数学在小学就有建立思维模式，不见得会做，但是想法要有，能做到一点就透。平时开拓思维，小学打好基础，不能让孩子在小学就有数学难学想法，初一还来得及拼一拼，再晚时间就不够了 耐心，信心，是家长和孩子度需要的。先从简单入手，获得信心，慢慢推进，小学数学就那点知识，消除抵触心理。
自己如果没有耐心请一个比较好家教，懂得恰当鼓励孩子了
家长辅导，有时候会没有耐心，会说一些伤害孩子自信心的话
经验之谈，值得学习！ 我儿子刚入初一时，数学完全不行，有一次还考了个56分，我被老师叫去办公室了。从初二开始，娃的数学慢慢赶上来了，特别 是有了几何这块内容后，他的信心大增。其间，我在假期里给他报了学而思网校的数学课，有个辅导女老师，真的很负责，很认真，每次改好作业，还会表扬鼓励我儿子。我觉得他自己对数学开始有信心了，这个挺重要的，做数学题不再排斥。当然因为小学代数基础没打好，也不是一下子见色很快。初二暑期又给他报了两个老师，一个是一对一上门来的老师，补基础类的。另外一个是培训班的提高班，做难题的。他去了那个培训班，然后回来说，原来数学老师也可以这么幽默。过完初二暑假后，数学成绩直线上升。现在到高一了，数学还是他的优势 科目 感谢分享
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