学习英语遇到瓶颈，特来请教
本帖最后由 guanyi12340 于 2018-12-25 12:19 编辑孩子学英语目前处在一个瓶颈了，被逼无奈，前来求助各位前辈
从小孩很小，我就一直在论坛跟着一些前辈往前面走，各种动画片差不多2T的资源放在电视里让小孩随便看，哪样高兴就看哪样，反正就是不准看中文的电视，我们家长四级水平都没有，完全是属于开放管理，散养，走的是野路子，能学多少算多少，几年坚持下来感觉还是有点成效
目前初章书可以自己应付了，~动画片感觉已经没什么兴趣，又找不到剧集类的好资源，少年魔法师倒是看得津津有味，稍微高年级的国外视频就带一点色情的东西,又不敢让他看，但是发现平时阅读初章书时，里面会出现个别的高阶词语，类似成语这种东西，问他是完全懵逼，我也没法解释，因为我不准他带有任何的中文翻译，让他自己翻英英字典里面的解释感觉也是看得一知半解，但是我有时候在想，包括中文的一些高阶词语孩子也是不知道什么意思，比如中文的斥责，埋怨，你给孩子说的话孩子也不能理解是什么意思，是不是我太着急了？
问题：
1、这个阶段我需要加入加州语文数学这类的资料了吗？但是网上（包括网校）没有针对这类课程的全英文教学视频，可能是我找不到，有的话烦请介绍一下，付费的都可以
2、目前我市让孩子看不懂的单词就跳过，实在影响剧情阅读，就翻字典，自己查
3、阅读过程我没教过自然拼读，也没有学过音标，有的单词感觉他是乱读的，是否影响
4、我一直坚持的听说读写的顺序，小学前听说，学拼音的时候加入了读，当时配合点读笔学的牛津1-9，后来就是MAGIC TREE HOUSE,MAGIC BUS这几套。一直没写，我需要在什么时候加入进来
我是真心想请教下坛子里面的前辈，你们在这个阶段怎么进行下去的，谢谢了忘记说了，目前在小学三年级，8.5岁
附带一份阅读测试情况，希望大家帮我想想办法
为什么不早上正规的教材呀？原版和二语的教材都可以。原版教材比较流行的是 wonders和reach,老一点是treasures，都有配套练习和音频。家长英语水平高可以自己教，也可以找网课，还可以看录播课。听说读写都得弄效果才好，而且写字和写作都得早点开始。二语的有新概念，还有一些其它的教材。家长需要花一些时间做功课，才能让孩子过了这个时期。不能再泛听泛读了！ 进来学习的，原版动画片作用真的如此大啊 写的话，可以用学乐的教材，单词、阅读理解，都有，还有写作的。坛子里有资源的。
wonderreach 不知道有没有视频，不太清楚。
我家比你小一岁，上的EF，就没管他，上完课就给他听小说了 这，应该就是在完全没有专人指导下的英语“习得”了。
如果想继续原版路线走下去：
1. 系统学习 Phonics，强化 发音和拼读能力；
2. 找套合适的原版教材，强化 阅读和写作能力；
3. 一定程度以后，强化 词汇和语法能力；
或者，小朋友年纪也不小了，如果不走体制外的话，《新概念英语》了解一下 。。。
本帖最后由 oranje 于 2018-12-25 12:09 编辑
楼主，我觉得您家学到现在的水平已经很好了，基本完成了启蒙。如果家长不具备引导能力，最好的办法就是报个靠谱的班。孩子已经三年级了，回炉学拼读也没什么必要。我不推荐您家使用加州语文这种母语教材，也不推荐外语教材，我推荐二语教材，比如剑桥的Unlock，English in Mind， 美国的reach这些。自己在家里保持阅读和听即可。听要开始听有声书了。
孩子的美剧或者电影，纯洁的挺多的啊尤其是体育题材的，比如McKenna Shoots for the Stars，三观极正；蕾梦娜系列也挺好的。ANT farm成长的烦恼，新成长的烦恼，查莉成长日记都算纯洁吧。还有一些英国的，比如安迪的恐龙历险，挺好看。其实国外分级制度比中国严格多了。
还有就是，完全不借助母语，本身就是个误区
感觉已经学的挺好了 本帖最后由 guanyi12340 于 2018-12-25 23:05 编辑
hopeybw 发表于 2018-12-25 13:58
为什么不早上正规的教材呀？原版和二语的教材都可以。原版教材比较流行的是 wonders和reach,老一点是treasu ...
我就是准备孩子在四年级介入写的过程，不是我不想早点介入写，而是我们属于三线城市。资源没有那么丰富。。。明年四年级开始我准备每天让他抄一点文章锻炼写的能力
现在的瓶颈在于高阶的英语词语我们无法去交流引导
举个例子吧，WEAR ,HAVE ON,DRESS,DRESS ON,PUT ON ,都是穿。。。但是有穿得，穿上等等各种不同的用法，我们中国教英语就是穿的意思，其实区别很大，我在网上找了几个例句孩子一下就懂了，问他，他只会说我就是感觉应该这么用，好比A和AN，完全凭借的是一种语感。
WONDERs有推荐的正规教学视频么》？？？谢谢了，三线城市没有一线的培训班，外教都找不到。。。。何况系统的学习
本帖最后由 guanyi12340 于 2018-12-25 22:48 编辑
aimais 发表于 2018-12-25 14:19
进来学习的，原版动画片作用真的如此大啊
是的，真正从小开始看听出来的，听得方面我一点也不担心，现在孩子的思维不会是：英——汉——型，而是：英——型，直接转换了~可以很正常的想到什么说什么
陪伴成长 发表于 2018-12-25 15:20
这，应该就是在完全没有专人指导下的英语“习得”了。
如果想继续原版路线走下去：
Phonics求推荐相关视频，收费的都行，真心的，三线城市，没有系统教学。。。也没有合适的学校。。一直走的坛子里说的剑宗气宗之分，我们就是野路子~哈哈~
本帖最后由 guanyi12340 于 2018-12-25 23:07 编辑
oranje 发表于 2018-12-25 16:11
楼主，我觉得您家学到现在的水平已经很好了，基本完成了启蒙。如果家长不具备引导能力，最好的办法就是报个 ...
您说的二语教材我回头研究一下，成长的烦恼，对哈，我怎么没想到，，我们小时候都看的~嘿嘿~~~安迪，查理已经看完听完了。。听方面我一点都不担心，目前是情愿听，都不愿意看，情愿看都不愿意写~强制去做的话又怕有逆反心理~~安迪前面的您说这几个我马上去下载。。听倒是很愿意，坛子里面的动画片基本都看遍了，听也是没有问题，MP3拿着坐车上每天都听的。。
oranje 发表于 2018-12-25 16:11
楼主，我觉得您家学到现在的水平已经很好了，基本完成了启蒙。如果家长不具备引导能力，最好的办法就是报个 ...
蕾梦娜是什么，有没有资源链接或者英文名字，我百度没有搜到这个
又是一个跳过拼读和流利朗读阶段的孩子。
怎么想就怎么说了，没有时间去措辞了，说的不好的地方，楼主别介意哈。
看您上面的描述，您做的基本就是管提供资源（甚至也没有给孩子分分级），无论是听，还是读，都是孩子自己弄的，对吧。
您说，孩子目前初章能应付，但具体怎么个应付，应付到什么程度，您应该也不是很清楚，是吗？您能做的，就是让孩子去做一下AR reading 测试。
我个人认为，AR reading 直接拿到国内来使用，是由缺陷的。 国外小学老师用这个，但除了这个，老师还有很多其他评估放来来了解孩子的程度。 而小学低年级在听力启蒙做好的基础上，首先进入的是learn to read. 而这部分无论是通过phonics 也好，whole language 也好，都是要进行严格的琉璃朗读的训练的， 而不仅仅是用点读笔点点就完事的。
我个人建议是，虽然有AR的测试结果，您还需要测试一下， 随意那一本二年级程度的书（绘本，桥梁书或是初章）在孩子没有听过的前提下，朗读出来，看看读音的错误率有多少，添词，丢词，换词有多少，ed, s 结尾是否有漏读，朗读中的连读，意群断分和句子重音如何，语调如何，是否能带感情朗读。 朗读速度是多少。。。
如果这些都很好的话，那就可以进入下一个阶段。 但一般平时很少朗读训练的话，这块都不会很好。 而这部分不过关，会对后续提升留下很多隐患。
但就AR 阅读测试的结果看，你家孩子是三年级，考的是G2 的内容，且能达到86%， 相当不错。 但我还是建议您测试一下孩子的流利朗读能力。 找兰斯465L 或以下的文本内容来测 写的话，可以用学乐的教材，单词、阅读理解，都有，还有写作的。坛子里有资源的。 wonderreach 不知道有没有视频，不太清楚。 我家比你小一岁，上的EF，就没管他，上完课就给他听小说了 我们刚测完，也是设定G2。4.6，700，非常满意
大量听吧 本帖最后由 guanyi12340 于 2018-12-26 12:12 编辑
high5 发表于 2018-12-26 03:59
又是一个跳过拼读和流利朗读阶段的孩子。
怎么想就怎么说了，没有时间去措辞了，说的不好的地方，楼主别介 ...
谢谢HIGH5前辈了~您提出了很多中肯的意见，而且这些意见恰好是孩子现在缺失的一部分，，，朗读我基本很少让他介入，都是默读，偶尔抽一段让他读，看了下大家的回复，我想的是下一步还是在正规的拼读培训班去学习一下。提高拼读准确性。再把写的功力提上来。。最后再往上面加词汇量和难度。。保证基础牢固扎实。。现在是浮在水面的，PS您以前的贴子我读过很多，有部分也是参照您这边来教孩子的~~
刚刚拜读了您http://www.ebama.net/thread-331414-1-1.html这一篇文章，深有启发，再次感谢了 进来学习的，原版动画片作用真的如此大啊
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