请大神指点下，对于只看图不看字的小孩怎么从听说顺利进入读写？
孩子一年级，目前听力裸听初章水平，动画片看过很多，现在再看老鼠记者2，非常喜欢，语文拼音学完了，可以自己读带拼音的故事书了，我就在机构报了自然拼读，外教一小时和中教一小时，刚学一次课，挺喜欢的，但是我发现老师教孩子读都是按照字母的发音读的，比如C(cei)C(cei)C(cei) is for cat或者car,为什么不读成C(ke)C(ke)C(ke) is for cat或者car呢？这样孩子遇到单词不是还不知道怎么发音么？有知道能不能给科普一下，谢谢。按说三岁多开始启蒙，英语单词应该能认识不少吧，不，几乎都不认识，就盯着图看，指读就把我的手拿开，影响他看图，就算不拿开，我指着单词，人间眼睛还是盯图，一点办法都没有，幼儿园还是听说为主，现在一年级了，我想让他赶快能自主阅读起来，但是对于这样的孩子，我真是无从下手，请高人指点下，怎样从听说顺利过渡到读写，谢谢Phonics + Sight words + 分级阅读。 C（ke）那是我们那个时候老师教的，其实字母（letter）分，letter name 和letter sound，你说的是name，自然拼读就是讲sound的。这样孩子不用看音标，见词能读，听音能拼写出来。这是自然拼读的目的，也是机构所宣扬的。这点没问题，但拼读要建立在大量阅读的基础上，人家英语本土国家都要一边大量阅读一边拼读，我们更不用说了，你家孩子之前阅读和听力不错，估计效果会不错的。 lucia1129 发表于 2018-12-25 16:55
C（ke）那是我们那个时候老师教的，其实字母（letter）分，letter name 和letter sound，你说的是name，自 ...
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听力阶段就是看图呀，孩子做的非常好啊。看图才知道听到的声音是什么，不是看字。
有了现在这样的基础，学一下phonics， 就可以将听的懂的变成读的懂的了呀。
学phonics 最先由几种教法
第一种是先教孩子认识字母，看你说的，老师应该是在教孩子认字母（letter name)
另一种是直接上来教字母发音（letter sound), 应该像你说的 发ke 这个音
还有一种，是我孩子GK 的时候，她的老师教的，C （letter name)c ( letter sound) cat
26 个字母和它们各自的发音和单词过一遍， 这样 字母，字母发音就连接起来了。 在拼读时， 看到任何字母，就能念叨出字母发音了。
你们前期做的很好，就是声音和画面，场景等等的去对应，一点弯路都没走 你们前期做的很好，就是声音和画面，场景等等的去对应，一点弯路都没走 就想说一句，c不是读‘cei’啊……
很羡慕能裸听的小孩。 我家一样啊，都三年级了，无论中英文，她都不想看文字，看图，或是逼我讲，哪怕她感兴趣的很简单文字的书，也非要我讲，完全识字的。难道是我太绘声绘色啦？亲子太久，太依赖妈妈了。她喜欢的小马宝莉啥的，自己常看，也是看图，照着画。只有一些科普类的书她看文字，但只看关键字吧，也并不是整句整段地看的。
无奈，等她长大，真是……好慢。 猫妈家的虎妞 发表于 2018-12-26 10:24
我家一样啊，都三年级了，无论中英文，她都不想看文字，看图，或是逼我讲，哪怕她感兴趣的很简单文字的书， ...
三年级了，其实可以引导自己读了，不过孩子不同意，就亲子读吧，估计过两年你想给她读，她都不让了，珍惜！
high5 发表于 2018-12-26 03:57
听力阶段就是看图呀，孩子做的非常好啊。看图才知道听到的声音是什么，不是看字。
有了现在这样的基础，学 ...
谢谢，自然拼读已经上了，慢慢来吧。
陪伴成长 发表于 2018-12-25 16:52
Phonics + Sight words + 分级阅读。
你的说法和我们的自然拼读老师的说法是一样的。
beisy00 发表于 2018-12-26 11:05
你的说法和我们的自然拼读老师的说法是一样的。
那说明你找的是合格的老师。 很羡慕能裸听的小孩。
好厉害。。。 请问mth是什么意思？ 猫妈家的虎妞 发表于 2018-12-26 10:24
我家一样啊，都三年级了，无论中英文，她都不想看文字，看图，或是逼我讲，哪怕她感兴趣的很简单文字的书， ...
握手，同样三年级，看图能看很久，很多书都是先看遍图，然后我逼着才勉强快速翻一遍文字。中英文都一样，心累
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