我们到底需要怎样的观察反应——读《晚安，大猩猩》
本帖最后由 行隐 于 2011-10-6 13:51 编辑NN妈，你绝对不会想到，我会推荐这本书给你，因为这本书对你和NN来讲可以说已经成为阅读的历史，但是我还是要推荐，特别是从你在这次读书会上的一句话，也引发了我的思考。 《晚安，大猩猩》，我估计你肯定给NN读过，这本书的很多细节都蛮有趣的，连YY也很喜欢，他的喜欢，我并不是我和他的一起阅读的过程中感受到的，而是Y爸出差回来，给他带来了大猩猩和小狮子的玩偶玩具后，他对它们又搂又亲的动作中，并不断地做睡觉状，我知道，YY其实在貌似漫不经心中，还是听了这个有趣的睡前故事的。本来，这书读到这地步似乎就够了，也可以了。但是，我万分感谢你在30号读书会上的那句话，原话我已经没办法复述，但是，原话的关键词是“观察”，家长对孩子言行的观察，特别是孩子不良言行苗头的观察，我想这应该是没大错的。当时，我一时冲动，即兴反驳了你，并提醒你不要因此犯疑心病。事后想来，我的提醒有我的武断，毕竟，我对NN和你并不是那么的了解。而且，我讲话也有一个毛病，不喜欢讲透，或者也可以理解为我其实讲不透，所以索性不愿多讲。 要是真仔细琢磨《晚安，大猩猩》这本书的话，作者的绘画上的细节固然可以津津乐道，可以锻炼孩子的看图的观察力。但是有一个人的观察力的反应，不知你是否注意到，那就是动物园管理员。这位可爱的管理员，在不经意中，他的钥匙被大猩猩拿走了，然后在他的身后就有了长长的一支队伍，尽管，大猩猩们都做“嘘”状，难道这位管理员真的这么糊涂吗？真的一点都没有察觉吗？大猩猩们，真的一点声音都没发出吗？说是可以，说不是也可以。我倒是觉得不是，我倒是觉得管理员在大猩猩偷拿了他的钥匙的那一刻起，他就有感觉，不过，他真的是一位很可爱的人，他想看看大猩猩会拿钥匙做什么用，于是他等待，等啊等，等来的是一长溜的队伍进他家睡觉，要不是他的妻子发现，估计，管理员两口子会和这么多动物好好的一起睡个好觉。最后，管理员把它们送回各自的窝后，大猩猩还是慢慢地跟着他，又一起回到他家，因为，管理员似乎粗心地忘记从大猩猩手中拿回那钥匙，故事在此结束，也在此有它的又一次的开始。 NN妈，你在我有凑字数嫌疑的文字中，有没有感受到，我想对你说的：父母对孩子的观察当然需要很及时，但是只要不是大是大非的问题上，反应的呈现比孩子的行为呈现慢一拍，不是坏事，是好事，就像那动物园的管理员一样。我们会感受到孩子身上很有趣的东西，同时也会发现他们解决问题纯良的一面，尽管可能方法是不成熟的，甚至是错误的。 本帖最后由 行隐 于 2011-10-6 13:55 编辑
第一次在论坛里发帖，请多指教。封版主问我，如何理解“换位思考”，我个人觉得这就算一种阐述角度和思维的方式。当然，我有点答非所问。呵呵。见谅。 行隐 发表于 2011-10-6 13:53 static/image/common/back.gif
第一次在论坛里发帖，请多指教。封版主问我，如何理解“换位思考”，我个人觉得这就算一种阐述角度和思维的 ...
呵呵，你说话这么小心？！无所谓的。
其实，当你有自己的观点，并且能够“解释”（或者说，“分享”吧），还是描述具体点好（当然，我知道，有些诸如“简单”之类的是没法解释的）。
——因为，TX太需要这样的帮助了。{:soso_e100:}
看过。宝好像还没能这么细致思考。倒是很关注小猴子手上的钥匙。 后来是管理员Lp送动物们回去的欧，不是管理员。
宝宝现在很喜欢看这本，找气球，找香蕉，找老鼠，呵呵 我们也看，不过宝贝好像不是太感兴趣，也没那么细致的去找里面的东西，我想带孩子看书是不是要家长去引导呢？有时候也觉得有必要，但是又怕影响孩子自己的思路，其实宝宝看的很认真，有时候不小心用手挡住了一小部分画面，宝宝都立即用手把我拨开，由此看来孩子还是很仔细的，但我又看不到宝宝是不是都看到了那些“隐藏”的内容了~ 这本书在我家最近也是热读啊！（小宝18个月）
这是本细节超多的书，每个读者对它一定有不一样的感受。
可惜孩子还太小，最开始爱上这本书是因为她对月亮的兴趣，喜欢在每页里找弯弯的月亮。
我爱这本书是因为里面说数不清的细节，每次看每次的感受都不一样。 我家宝宝最喜欢跟我一起模仿正本书的情节， 一会我当管理员（和他得妻子），她当大猩猩，一会她当管理员， 一会我当大猩猩， 然会最喜欢的片段就是： 屋子里面传来好多声： “晚安”“晚安”“晚安”“晚安”， 女主人瞪大眼睛的样子。 两个人都会发出咯咯的笑声。 楼主开贴的本意我不是很清楚，但这本书我也很喜欢，我也来说说我发现的一个细节吧。
管理员其实就住在动物园附近，书中出现过三次动物园和管理员家的场景。
不知大家注意到没有，管理员家隔壁的几栋房子，只有紧挨他家的那栋是亮灯的。
第一次动物们跟着管理员从动物园里偷跑出来时，管理员隔壁那栋房子的窗户前只站了一个人（可以看见一个人影）
第二次管理员太太发现动物们并把它们送回去时，窗户前就有两个身影了。
第三次管理员太太从动物园出来，而大猩猩仍跟着她时窗户前就有三个身影了。
借用楼主的换位思考的术语，假设我们是隔壁的邻居，一定是听到窗外有什么动静好奇跑过来看看的吧！
或者原本就在窗口欣赏风景，却意外目睹这一幕，一定有点兴奋，于是叫来来其他人来看。
抱歉，我就是那位很喜欢看热闹的人。
现在，我想第一个发现这一情况的应该是这家的小朋友，然后叫来了爸爸后来又叫来了妈妈吧！ 本帖最后由 行隐 于 2011-10-6 19:17 编辑
恩。大家还是没看懂我想讲的。本来这是一封我给一位妈妈的信。。。。。。。。
我想讲的一个核心内容是：在教育孩子的问题上，我们其实要放慢我们的节奏，延迟释放我们的反应。因为现在的教育实在是快的变态。 我发的，不是想讲这书里有多少细节可以挖掘，而是一个阅读深度的问题，不是让孩子有这样的深度，而是我们自己。。。。。。 虎妞妈妈观察的真仔细 这本书我们也读过，楼主的感悟我很赞同，也有体会 行隐 发表于 2011-10-6 15:49 static/image/common/back.gif
恩。大家还是没看懂我想讲的。本来这是一封我给一位妈妈的信。。。。。。。。
我想讲的一个核心内容是： ...
实际是lz用这边书来举个例子，说明自己的观念，“对孩子不良表现的反应不要急于下断定，细致观察后再做决定效果更好” 没有规定孩子怎么看，但是宝宝每次都会指出月亮＼气球和香蕉，钥匙他倒不留意的． 本帖最后由 zhhq92168 于 2011-12-6 00:09 编辑
书没有读过，武断地推测：管理员对猩猩有信心；管理员对自己更有信心； 管理员自己并不十分确定拿回钥匙与不拿回钥匙间有明显的是与非 ！对么？ 又：佩服楼主亲子共读中的全情投入！
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