谢谢回复。你说的精听是如何操作？
我目前的做法是：
选择高于阅读水平的书【目前用的典范4A】用来反复 ...
我们家没有精读，用的是泛听泛看泛读，但是你家因为说没时间，而且你家娃这么听话，愿意读，所以我觉得精读比较合适，精读的方法可能要请教HIGH5这些牛人，但我觉得就算精读也要有点量，不能在一套简单的书上给磨太长时间，如果听力不过关，拿着书听一遍，再跟读一遍，然后再盲听一遍，小朋友能复述，或说明白了，应该就可以过了。我们家一直是走量没有精细路线的。娃不同。没办法 。我家如果像你家这么听话好搞就容易多了。你让他一本本翻译，我觉得是不必要的。个别词你觉得他不懂，问他下，说中英文都可以。懂了就过吧。和一种读物死抗，没意思，我家半年过完了牛津树1-9级。当时就是纯盲听一遍过。后面有几次我让他试着影子跟读第九级的其中几本，基本上全部可以同步，然后娃说非常讨厌朗读和跟读，我只能放弃，不能为了这个和他天天吵天天生气吧。我家现在是想尽办法想让他开口朗读。没有好办法。流利朗读他并没有过关。但他意识不到，没办法 。
本帖最后由 pumchhan 于 2019-2-17 16:42 编辑
个人感觉，就是强度不够，读听的强度上去，积累够了，会见效的 好帖，启蒙方法基本已经了然于心了，但是在实际操作的时候及时矫正出现的问题很有必要。 从我看下来觉得，娃的输入还不够，妈妈太早去检验娃的学习成果了。
既然妈妈用原版阅读的方法去给孩子启蒙打基础，就不要太功利。早期大量地读或者听（不好意思，我家一直从读启蒙的，没有很系统的长时间裸听过有声书），不求输出。等到量到了，就会自然出成绩的。
阅读量太小，而且分级读物是作为自主阅读材料用的，不要先听，直接上手读，如果有困难把sight words和phonics再过一遍，过完以后上量练，大童需要尽快把阅读材料难度提升到和心智匹配的程度。 执行力强的妈，相当配合的娃，是英语启蒙的最佳组合啊:loveliness: 幼儿园和小学的外教课虽然力度弱了些，带来的好处也是很难得的。孩子不排斥英文，有了一定的听力基础，这为家庭英文浸润创造了很好的氛围。
孩子看了很多部动画片，看完一集有没有听呢？启蒙阶段，单纯看一遍动画片，如果不及时听音频巩固，画面和声音的连接强度不够，听力提升效果会打折扣的。如果看过也听过，那就像H版说的，早些转到故事的裸听上来。
和故事书相比，分级读物的趣味性还是略逊一筹，作为自主阅读起步比较合适，但作为反复听的材料太枯燥了。裸听的材料还是加一些桥梁书比较好，选孩子感兴趣的人物和主题，一个系列一个系列听下去，比较容易坚持。
英翻中开始得有点早，可以等娃的阅读能力上来了之后，精读时适当进行。否则中文强势会干扰孩子对英文的吸收。 看了也觉得有点迷惑！听了那么多动画，怎么会听不懂Henry and Mudge？ 我感觉楼主的听力输入还是不够，拼读水平也是没有达到迅速反应的程度。不知道我感觉的对不对。我家娃目前也是这样的阶段，处于这个水平瓶颈。但是我们是 听力>说> 读 这样的水平，完全按照听说读写的顺序了。所以也好好去攻破。听力继续拔高听，朗读继续加大。一起加油！ 看着个帖子真的启发很大，我也在纠结还在好像挺还行，做阅读就不行了。。。仔细反复研读中 diamondsky 发表于 2019-2-22 11:49
看着个帖子真的启发很大，我也在纠结还在好像挺还行，做阅读就不行了。。。仔细反复研读中
能说说你家如何做的吗：互相借鉴下？
本帖最后由 dingdangluo 于 2020-5-4 17:47 编辑
一年多过去了，娃的英语好似在漫长的假期里按部就班地执行，一下子有了长进，跟自己比较进步很大，让迷茫的我更加坚定的走下去，也觉得该把更多的精力投入到语文的学习上去才是王道。附上新出炉的AR测试结果，我觉得英语上只要持续地按梯度提供原版资料即可了~https://www.ebama.net/data/attachment/album/202005/04/174127hezttuijgwqx6ect.jpeg
一直在低阶徘徊，没有快速进阶，读RAZ按照一天7本（包括做quiz)，快速升到K级别左右再定新计划 另外，你测蓝值，三个月没有变化，这三个月你们看的书有没有明显的进阶？如果没有，那肯定不会有变化。半年测一次吧，除非，进阶速度非常块，否则没有意义 进步很明显嘛，祝贺 我个人觉得，进度太慢的缘故。
不能总是在一个水平重复，这样效率会比较低。
但冲高一级水平对孩子的压力比较大，看孩子的能力在决定。
像我家就差些，相对他来说难一点就要放弃。
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