如何引导二年级的女儿
本周一晚上我发现sunny的书的一角写了着“老师，我讨厌你，讨厌，讨厌，讨厌。。。”，我急忙询问原因，她告诉我，因为同桌说，他画的地方错了（在课文中画横线）。sunny看了一眼后，主动拿着自己的橡皮去擦同桌画错的横线，她还计划擦完帮同桌把准确的画上:L。结果就在擦的过程中，两人被老师喊起来罚站！孩子情绪比较大，说，我做这些时老师没有上课，再说了，她上课还接电话呢！
我不想说关于老师的不对，我只知道我要安抚她，并且让她知道老师关心她，决不能让她讨厌老师，我认真的和sunny说，老师在讲台上上课，她只看见你手动，嘴动，她会认为你没有认真、专心的听课，她担心你没听清上课内容。你不服老师的处理，下课后可以直接去办公室把原因告诉老师。
正说着，老师发了一条短信来，说，孩子近期态度很反常，很叛逆，“讨厌”2字喜欢挂在嘴边说，让我开导开导孩子，并不要让孩子知道她发短信给我了，等她忙完这两天再和我细聊。
看完短信我对老师心存感激。
这几天一直不见老师上线，昨晚我忍不住给老师打电话了，老师告诉我周二收到sunny的一封信时，心里很激动，打开信来信里写着“×老师，我讨厌你！”（我想不管是谁能想象到老师当时的心情）。老师真的很好，没有生气，很没有给孩子穿小鞋，一如既往的关心着孩子，并且在一个气氛良好的状态下问sunny，干嘛讨厌她。老师说sunny只对着她笑。
我知道，sunny的信，只是对上课罚站的一个发泄，认为老师处理的不对！
各位爸妈，对孩子这种做法，我心里堵的慌！是不是在生活中要慢慢的渗透一些做人的方法？
拿个板凳坐着学习，我们家也快到这个年龄了。 我觉得老师有错在先，在不了解情况的时候，不能简单以罚站了事。站在你女儿的角度，帮别人，还要被批评，有多难受！
先安抚孩子的情绪吧，告诉她老师也有错的时候，你表达的生气伤心都是对的，但是，不要因为别人的错误一直影响自己的情绪。
很有个性的孩子，老师的行为给孩子的负面影响和心理压力，你女儿通过写字条这种方式自我发泄和疏通了一番，很好的性格呢，如果不表达出来，对孩子的心理成长影响更大吧？ 我儿子有段时间，只有被我批评就说：妈妈是坏蛋！ 回复 sunnymum 的帖子
站在老师角度来说，上课时间短，不能为了解事实而停课，最有效的方法，也是中国老师用习惯了的方法，罚站来解决，这个我作为父母不赞成但能理解。
孩子直接写信向老师发泄，我也能理解，我隐隐的担心这样的行为会对她自己不利。
小姑家的孩子会说：你们姓“*“的都是坏蛋，因为妈妈和舅舅都对他大棒政策，哈哈！
个人看法：权且不说老师有没有错。就算老师有错了，也不能跟老师对着干，这点妈妈做的很好，并没有把这种情绪表现出来。老师在一个教室里面对这么多的学生，换成我们是老师，面对这么多的小豆包，也难免烦燥。有时家里的一个都让我们感觉操心！
这个问题感觉就在旁边，让我想到三点：1.老师可能没看清楚，冤枉你了。但是体谅老师；2.让她学会解释 ３.独生子现在的情况很多都是受不得委屈，
还有一点，她为什么说：她上课还接电话呢！，他怎么会注意到这点？
我家也有时候回来说同桌跟她讲话然后老师要两个一起罚。我说你就不能不理他啊，她说，我没有理他只是对他笑笑。但是还是被老师罚抄课文。但是孩子并不生气，也不责怪老师。估计这样的事情发生很多次也习惯了。 不能事事要求公平,这点也要跟孩子解释,免得以后事事总感觉不顺!
记得看书的时候看到这样一句话:谁告诉你这个世界是公平的?当时觉得好笑,然后是心酸! 妈妈很细心呢，及时发现了Sunny的情绪波动，妈妈跟Sunny讲得也挺好啊，这些我都应该像你学习呢。
”孩子直接写信向老师发泄，我也能理解，我隐隐的担心这样的行为会对她自己不利“——受你的启发，我也思考了这个问题。我们也确实应该教会孩子如何为人处世，不然不只自己会无意间伤害到别人，间接也会伤害自己吧。很庆幸Sunny有个好老师。
”站在老师角度来说，上课时间短，不能为了解事实而停课，最有效的方法，也是中国老师用习惯了的方法，罚站来解决，这个我作为父母不赞成但能理解“——妈妈站在老师的角度， 把妈妈的担心解释给孩子听听，既然别人在不经意间、无意识的伤害到自己的时候，自己会很难过，那咱是不是跟人相处时，要尽量注意呢？看看孩子会怎么说？问问她，如果是别人告诉自己：他们讨厌你！会不会心里也很难过？告诉她这件事情可以通过下课以后找老师解释解决。慢慢地，孩子就应该可以圆满处理这种事情了。
我觉得你们的老师都不错,跟家长联系得这么紧密啊,还发短信说孩子的情况,而且说得很详细啊.
我们这里是一个孩子一个小课桌,开学第一天我还跟老公说呢:现在孩子等长大了不晓得<同桌的你>
是何意了.连同桌也没有. 孩子能写纸条给老师的方式，还是很值得赞赏的，这也算是沟通的一种方式呀。可以建议孩子再给老师写张纸条，把自己的委屈简单写出来，如果老师能回个纸条就更好了。
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