一年级要求写话，家长该如何辅导？
今天老师发信息了，拼音学完了，就要求写话了。我自己作文也不太好，请教爸爸妈妈们，作为家长在家里该如何教孩子开始写话呢？ 同求，我们也是 我们的还在读大班，已经在学拼音与简单的汉字，我想写话，那就从简单到复杂，让小宝自己天马行空的去发挥，要不太多大人的因素在里头。不然想象力就没了，这同绘画是一样的 本帖最后由 yaer2002cn 于 2011-10-13 11:12 编辑是看图写话么？
一年级应该是看图写话
一幅图关注一下几点：
1、时间（图画反应的时间大概是什么时候）
2、地点
3、人物或事物（一般图画上的人物是没有名字的，如果图中的人物较多。如何把每个人物区分开来，这就需要引导孩子从人物的细节上去观察，并表达出来）
4、正在发生的事情（引导孩子去想象事件发生的背景）
5、环境情况
一幅图里找出这些关键的点，那用孩子能想得出的语言组织起来。一篇看图说话就出来了
其实这问题跟平时如何引导孩子看绘本是一个事
同学习。
我们一年级的时候，是老师给孩子讲个故事，回家后让孩子说，家长写下来，并画画。结果孩子记性很好，一说就是800多字，累死我了。
现在二年级，老师有时会让写日记。比如“一件有趣的事”。我们先让孩子说，再帮他休整休整。之后让他写下来。不超过100字吧。
有时我们参与得多了，孩子写的时候会说“你们那个故事下一句是什么来着？”后来我们就注意了，让孩子 take the lead, 我们不敢喧宾夺主了。 我是让孩子从她会写的字里面，找几个字，组一句话，这样就容易些。 我家孩子也上一年级，她好像从来没为写故事难为过，我觉得多给孩子读点书孩子想象力就会很丰富。我自从看了朗读手册这本书后我一直坚持每晚40分钟的亲子阅读。上幼儿园大班时老师经常让孩子回家编故事，孩子口述家长记录，可能这是对孩子的一种锻炼吧。上了一年级以后，我给她一个小本让她用拼音写，不是每天写的，她哪天想写了就写一两句，但我觉得最主要的还是家长多给孩子读书。 本帖最后由 mj523 于 2011-10-15 15:43 编辑
我孩子的学校还没有进展到这个工作 让孩子自己说家长帮忙写下来，如果说得不合适，再跟他商量着改改。 我们还在上幼儿园，多看看做好心理准备，呵呵 除了多阅读之外，平时可以找点图给宝宝说，说的话又省力，假使一个故事四幅图，可以告诉宝宝用一些什么关联词把四幅图联系起来，起初，随后，最后等。。。每幅图里的小动物说的话，做的事情妈妈可以引导孩子多说，多鼓励。也可以借用平时阅读的书来编。喜欢听故事的孩子都会喜欢编故事的，一定要多鼓励！ 嗯，我们也是要每天写话，我是买了一本看图写话一年级的给她，让她自己每天看图写一句话，照目前看，还算过得去 学习了,我们还没要求写话.我们的拼音也上完了!我正绞尽脑汁给她巩固! 从书上找课文做范文、从孩子喜欢的书中找范文，有一次写秋游，我们就用了《十四只老鼠》的一本，写作从模仿开始。 我们学校没有这样的要求。不过平时我让孩子自己练习写日记。也不是每天都写。只写她自己觉得有意思的事情。因为会写的字还太少。大部分都用拼音代替。不管句子写得通顺不通顺我都不改。 学习了，为读小学做准备 我们家的小学生，一周会有一次拼音写话的作业。通常是老师会带着他们在校园里捡树叶类似的活动后，要求周末写下来。 到国学版里看看吧。
先写一句话，很简单的呀。就是把你女儿每天要说的变成用文字写啊。
你想得太多了。
我帮你开头：“老师要求写话了，我不知道怎么写？”或者“这是我的第一句话，怎么开头呢？”。。。。。。这样开头，每天都有话写。
我女儿就是类似每天一句话开始的呀，现在用的最多的词语就是“今天”。{:soso_e120:}
楼主，坛子里的叨叨，看到了吗，就像那个叨叨。 我们二年级，开始有看图写话。就是写话，写话要写完整。怎么叫完整？
我也是在网上查资料，突然开窍：就是得说明什么时间，什么地方，什么人在干什么。
就是时间、地点、人物、干什么！基本的东西得全。
我提醒她说，比如你说“周末去公园”，是你啊，还是你爸爸啊？她就咯咯地笑！记住了，把人物写上。目前，她写得话基本是通顺的。
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