如何判断孩子的英文阅读级别？
如何判断孩子的英文阅读级别？学好Phonics后，孩子就要开始自主阅读的尝试，为孩子选择分级英文读物很重要。对于一些大孩子，如何购买或者借阅适宜的他们阅读级别的英文原版书也非常重要。但孩子的英文阅读水平和级别如何判断呢？一些英文机构有专门的英文阅读评估系统，如蓝思阅读分级评估和SR阅读评估。但家长其实可以在家里给孩子进行快速英文阅读水平与级别评估。圣地亚哥快速阅读能力测试法是其中一种。这个方法被北美的公立学校广泛运用，家长可以给孩子试试。
圣地亚哥快速阅读能力测试法（SDQA）最初是玛格丽特•柆•普瑞（Margaret La Pray）和拉蒙•罗斯在1969年阅读期刊上发表的一种英语阅读测试方法。SDQA依年级分类，每一个年级由10个单词组成列表。这些单词是从美国教师使用的2万多个常用单词中随机选出。分级列表单词的测试可以考察孩子英语阅读中的两个方面：1）确定孩子的阅读水平；2）检测孩子在英语阅读时所用的分析单词读法是否准确。几十年的研究证实，SDQA对北美孩子的英语阅读水平的估测相对准确。
目标：阅读能力/单词测试形式：独立测试时间：10分钟
怎样测试：这个阅读能力测试是在脱离上下文的情况下检测孩子英语单词阅读的认知能力。一般来说，阅读能力强的孩子即使没有上下文的帮助，也能准确地读出和理解其阅读的内容和词汇。反之，阅读能力比较弱的孩子在阅读时，常常得参照上下文，才能认出单词。SDQA阅读水平测试表一共有13个词汇列表，按幼儿园至高中2年级之分。每个列表中的单词的难度相当。
如何测试：把单词列表给孩子，让孩子首先从低于其实际年龄2–3年级的试题开始，顺次阅读，直到孩子在词汇表中认错3个或者3个以上的词汇为止。孩子读不出的单词，在单词表中划掉，做出记录。读错的单词，在旁边空白栏打叉。
孩子做完一组单词列表以后，父母可以让孩子做下一个表格中的词汇。父母要尽量鼓励孩子试着读出每个列表中的单词，这样有助于了解孩子用什么方法来阅读和分析词汇。超过5秒钟，孩子还是读不出来的话，可以让孩子测试下一个单词。
由孩子完成每份单词表后，计算得分。
错误/（Errors/List）阅读程度（Reading Level）
1个错误自主阅读
2个错误需要帮助和指导程度
3个错误困难，超出孩子阅读水平
孩子实际的英语阅读水平是孩子最后能正确读出8个或8个以上单词的列表。与那组单词列表所对应的年级就是孩子的英语阅读水平。
独自完成 ______需要帮助 ______ 有困难 ________
Preprimer幼儿园1年级2年级3年级
seeyouroadourcity
playcomelivepleasemiddle
menotthankmyselfmoment
atwithwhentownfrightened
runjumpbiggerearlyexclaimed
gohelphowsendseveral
andisalwayswidelonely
lookworknightbelievedrew
canarespringquietlysince
herethistodaycarefullystraight
4年级5年级6年级7年级
decidedscantybridgeamber
servedbusinesscommercialdominion
amazeddevelopabolishsundry
silentconsideredtruckercapillary
wreckeddiscussedapparatusimpetuous
improvedbehavedelementaryblight
certainlysplendidcommentwrest
enteredacquaintednecessityenumerate
realizedescapedgallerydaunted
interruptedgrimrelativitycondescend
8年级9年级10年级11年级
capaciousconscientiouszanygalore
limitationisolationjerkinrotunda
pretextmoleculenauseacapitalism
intrigueritualgratuitousprevaricate
delusionmomentouslinearvisible
immaculatevulnerableineptexonerate
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