FCE阅读单项通过率这么低？ 30%？！
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小孩心智? 谢谢分享。。。。。 谢谢分享。 从PET到FCE，狭路相逢勇者胜此博文包含图片 (2012-11-09 22:10:44)转载▼
标签： 教育 分类： CAE
上周有一千多名孩子在北外参加剑桥五级的KET和PET考试。在家长等候的时候，我和家长们做了《从PET到FCE的英语路线图》的分享，后来我被告知：曹老师，你把FCE讲得太难了，把家长都吓着了，不敢让孩子往下学了。
从2011年度北京FCE考试情况来说，考生总数是623人，及格率为21.2%，也就是说去年全北京市只有132名FCE考生通过了这个考试。再看单项成绩分析，我们可以看到及格率由高到低分别是：口语、写作、英语用法、听力和阅读。这个分析有些意外吗？肯定有，尤其对于我们这些既教18岁孩子雅思，又教10~12岁孩子剑桥五级的老师们，18岁孩子的雅思成绩完全是反过来的，最好的是阅读，然后是听力，口语，最难提高的是写作。其实这样的排序很正常，我们对输入的理解程度一般都高于（如果不是远远地高于）输出的水平。可为什么孩子的考试表现倒过来了呢？难道是FCE考试的写作和口语相对听力和阅读来说更容易吗？
对此我们有这样几解。一是评分方式：一般能够有水平考FCE的孩子在说和写方面不会很差，写作和口语怎么着也能来两句，得分是必然的。但是听力和阅读错了就是错了。二是应试技巧：写作和口语的题直来直去，没有什么弯弯绕，但是听力和阅读却需要孩子们在各种类似的选择、迷惑项中做出精准的判断，对缜密的逻辑思维能力和语言理解能力有很高的要求。比如听力的及格率低，可能并不是孩子听不懂，而是他们不能在短时间内读每道题的四个选择项并作出正确的选择。三是学习过程：FCE是通用英语走向学术英语的分水岭，对老师的语言功底和教学功底是严峻的考验，如果老师的英语水平都没有上升到学术英语层面，更谈不上教好孩子。FCE的阅读建立语篇意识比认识很多单词要更加重要，传统的见到课文先教生词，再过句型，最后从第一个字读到最后一个字一点一点翻译的教书方法绝对是要完败的。就像我教CAE常和家长们说的话，哪怕孩子有1万个生词量，都不可能保证他们在CAE阅读中不会遇到生词。所以我们在教他们生词的同时，一定要教他们阅读策略，使他们在有众多生词的情况下依然能够理解文章，并答对题。
FCE确实难，但话有说过来，如果孩子们已经学到了PET的水平，下一步就是不学FCE，也是到了要迈进学术英语门槛的阶段了。对于五六年级的孩子如果PET能够合格，无论是得益于巨大的付出还是有语言天分，不继续往下学是对不起自己的成就的。就如同我这个分享会说的最后一句话：Since you have come this far, why don’t you go further? 既然孩子们已经走了这么远，为什么不让他们走得更远？
从PET到FCE，狭路相逢勇者胜
从PET到FCE，狭路相逢勇者胜
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