Even的 英语学习
Even四岁，我们给他报了瑞思的英语培训班，从preK阶段一直读到了preS阶段。期间我们没有并没有太多介入孩子的英语学习，也没有对孩子的英语学习有过大的目标和计划，觉得孩子早早在机构学习，就是领先了。Even在瑞思混了快三年，还是只会一些瑞思的基本套路，但没有比较，我们也不知道有什么问题。
2018年9月，Even上了一年级了，期间开始接触一些家长，和他人接触交流，我和妈妈才打开一扇窗户，我们发现孩子的英语水平落后。落后就落后理念落后，没有听力先行，没有阅读跟上。（在这里，要感谢Even妈妈，在此期间，孩子断断续续在趣趣英语上读了200多篇海尼曼，让他的阅读还是勉强跟上。）
2018年10日，国庆期间，我给Even报了X.E.S自然拼读4天的集中班，突击了一下双元音的自然拼读，其他拼读规则，自然我自己教了。开始听力阅读跟上。
一、2018年10月(小学一年级)，开始阅读打卡，从RAZ开始，期间穿插了牛津树等。
1、开始指读RAZ系列，从C开始，每天坚持3篇，基本保持1个月1个字母
2、听力：开始听peppa pig，狂听了几个月后，感觉听力进步很大，也能开口说输出了。
3、报了个外教班，测试一下，勉勉强强进入wondersG1学习（主要原因是这个班缺人，一时半会组不起来，Even比较疯，和外教互动还可以，老师就同意他进班学习）。 3、刚开始，wonders课程对Even来说还是有难度的，学了一个月，对我们说，他挺怕wonders课的，大概只能懂fifty-fifty。不过孩子适应能力强，三个月后，他就说能全懂了。并且wonders是他最喜欢的课。
二、2019年3月 1、一年级寒假期间，在机构报了自然拼读的班，大概是10堂课，较系统的突击了下自然拼读。这个班的学习效果很好。
2、开始进入wonders G2学习，Raz 读完G，开始读H，从H开始，每篇raz都做题了。 2、动画片听看卡由、小乌龟学美语、Arthor。裸听能听读frog and toad.开始听读nate the great。部分能懂，部分不能懂。没有全部读完。
三、2019年6月（暑假后进入小学二年级），测试进入X.E.S兴趣小组课程班
1、这个班全是牛蛙，厉害的和普通的差距比较大，我家进入这个班也是勉强，每次测试都是后面几名。
四、2019年12月
1、二年级按部就班学习，不过感觉到了个瓶颈。相比一年级，英语进步偏慢了。主要原因是：二年级一开学。我们发现语文落后了，开始挤出时间来进行中文阅读：二是X.E.S兴趣小组的功课比较多，Even刚入这个班，还不太适应，花费了大量时间在课后作业上，影响了英文书籍的阅读，raz的L阶段读了一半就停滞不前了。二年级上学期的阅读主要靠在wonders和X.E.S和作业了，这个量是不够的。温水泡着，进步当然不明显了。
2、一生二的暑假，外教老师每周给每个孩子发一本boxcar children，要求进入章节书阅读了。但这套书每本比较厚，Even看见就有点发怵，看了两本，他对人物关系糊里糊涂的，就没有继续了。
3、听力方面，听了大白和狮子王两部电影，Even很喜欢，音频都听了几十遍。听看了bbc的几部纪录片他也喜欢听，不过因为心智问题，我觉得除了恐龙星球对他有效果外，其他的纪录片收效甚微。
4、12月份，买了star-ar1年账号，开始开始正式进入章节书阅读，第一套书是My weirdschool.这套书的level对于目前的Even来说，稍微有点高，不过，一听音频，他很喜欢，我看书不厚，生词也不多，就随他了。
2019年12月16日-24日，采用先听，自己阅读，ar做题，然后再朗读录音的方式完成4本阅读。01 Miss.daisy iscrazy 6420：02 Mr. kluts is nuts 7201： 07Mrs.Cooney is loony 7686：03Mrs. Roopy Is Loopy 6599。
刚开始阅读章节书，怕他囫囵吞枣，看完书后，我还是像以前读分级读物一样，要求他每本朗读录音。
这套书入门不错，音频比较夸张，有张力 ，孩子喜欢听。也喜欢模仿朗读。以前让他听神奇树屋，他老是精神不集中。
给一支笔，每本书他自己划出来的生词不到10个。基本上1个半小时能看一本。看来，兴趣是最吸引孩子的。
每本书约7000字，按每分钟100字计算的话，应该在一个小时左右读完。考虑到刚开始进入章节书阅读。读完这套书后，再开始速度要求吧。
Thanks a lot.
很好。 楼主从“开始指读RAZ系列，从C开始，每天坚持3篇，基本保持1个月1个字母”，、请问你们是每一篇跟读一遍算过还是自已能独立读出来这一篇才进行下一本呢？ 感谢分享好资源
暖宝宝 发表于 2019-12-26 21:47
楼主从“开始指读RAZ系列，从C开始，每天坚持3篇，基本保持1个月1个字母”，、请问你们是每一篇跟读一遍算 ...
当时是听几遍音频，然后自己读。大人录音。
2019年12月25日-2020年1月8日，又读了6本my weird school，。进入寒假了。他可以每天看一本了。不过朗读的量慢慢跟不上阅读的量了。学而思的老师还是很负责的，期间给我发来信息，问孩子为什么取消了寒假的课，怕孩子春季课时会跟不上班上的进度。不过我还是想趁寒假好好读读书。 基础很好。 妈妈有心了 1月15日，到今天，读了16本疯校了。基本保持一天一本，争取春节前21本看完吧。我发现ar测试里面的词汇测试还不错。词汇有点难度，而且，错题以后会重复出现。 找到适合孩子，孩子还爱读的启蒙书有难度 读完my weird school，又读了10几本mth，再把牛津九全读完了。查了一下ar系统，12.15日到2月5日，读了40多本，25万字了。 统计显示这些书的平均ar3.5，平均蓝思值550左右。 两个月，读了30万字，star测试的ge值增长了0.9。看来大火猛攻效果比在外上辅导班好多了。 两个月多两天，读了40万字，一百本初章+桥梁。包括疯校21本、树屋一季28本，牛津9、10、11，兰登4等。今天尝试读老鼠记者。 两个月+10天，读了50万字，老鼠记者还读不了，还是退回来读初章吧。读到100万字再冲冲老鼠记者。 读完初章书
疯校21
树屋一28
jbj18
dragon master14
其他书
牛津9、10、11，兰登4，who would win等。
目前完成60万字。 树屋二-27本
国家地理二
国家地理三部分。
读了100万字了。 这几天开始看老鼠记者了。看到到时挺开心，大概1个小时能看一本。但是做题效果不好，成绩飘忽不定，好多本都拿不到分，有些蓝思值低的反而做的更差。据他自己说书不难，还挺好看的，不过那些题，他不是很明白，不知道该怎么选。各位有经验的家长。这种情况，还让他继续看么。
我家小孩二年级，语文阅读也一般般。是不是理解能力比较弱。 他看树屋一二，和一些关于动物的科普文章(ar4.5左右)的也没问题。但看关于人物的科普文就困难多了 这段时间阅读速度上来了，老鼠记者的准确率也慢慢好了。一本老鼠记者四五十分钟就可以看完。现在杂七杂八的一天能读差不多2万字的英语。学而思英语和数学什么课都停了。什么题都不刷了，就是舍不得这段冲刺的时间。怕一逼着刷题，就松了这口气啊。 不错的分享，学习了！ 妈妈很认真，这种阅读的习惯坚持下去孩子一定会进步很大的。特别喜欢你让他朗读录音的习惯。my weird school应该有音频的，可以让孩子听一遍音频在朗读，这样会对语音也有好处。 初章书读了100万字，好像理解力有点到瓶颈了。回来又去读raz了。章节书读顺了，读raz就顺多了，20天，每天15篇左右，读完了LMNO四个字母。看着波raz能读到哪个字母吧，计划raz读不动再去读章节书。 本帖最后由 justaman 于 2020-5-26 10:24 编辑
raz读到R了，也快开学了。
开学了，RAZ一口气读到了U。水平涨没涨不知道， 结果是眼睛近视了:'(
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