shopping66200 发表于 2011-10-17 09:31 static/image/common/back.gif
培训班的性价比, 实在远比不上亲子英语....
我舍不得浪费钱, 有钱, 我宁可买绘本, 书....
就是上培训班， 该买的书籍还是要买的。 并不是说， 上培训班，就不用买书了。 培训班仅仅是学费， 要想学的好， 家里还要花时间花精力给孩子陪读， 花钱买书是什么时候都省不下来的。
上培训班，找老师，我个人以为，就是弥补家庭所不到的一些事情。 也就是家长能力所限，教不了的课程。 有些家庭需要给孩子增加口语课程， 有些则需要增加阅读课程，有些是写作课程， 有些可能是考前的备考课程。。。。。。
说道培训班，不得不提一下外教。 过去的外教， 我记得我当初上的外教班，学校都是经过严格挑选的。 那个时候的英语外教， 只有来自英美澳的母语是英语的人士， 必须完成大学学历，还要挑口音。 现在英语“外教”， 可是来自哪里的都有， 什么菲律宾的，什么印度的，还有非洲国家的， 有没有大学学历的，只要不是中国人，张着一张外国人的脸，能说几句英文的，都被拉来充当外教。所以说， 并不是一听说是外教授课就好，就去上。 而且，就像前面一位朋友说的，”外教“流动性也特别大，要找到好的，懂教学的外教，也是相当的不容易。
我之前一直不愿送孩子上培训班，启蒙教育是自己做的，目前看来效果还不错。现在孩子在学phonics，听力也上了一个台阶，认识了部分sight words, 在听读桥梁书了，看起来是渐渐上路了。但是，我没有信心系统地教孩子语法。基于这种考虑，最近找到一个好老师，试听了一下，不想错过，就决定上新概念培训班了。
前几天去一个培训机构，其中一个班教新概念2，我问怎么教，回答说讲一句翻译一句，当堂课要求背诵下来。我问不翻译行吗？回答说不行，要不学生不明白。
我立刻离开了。
难啊，也在纠结这个事。
培训班的时间太短了。对学习英语的孩子不够用。不过不管如何都是要家长自我督促和陪伴着学。
high5 发表于 2011-10-17 08:50 static/image/common/back.gif
前几天还看到一个帖子，问到底是否需要培训班。 我的观点是这样的：
比如说， 家长对孩子英语学习的期盼 ...
我们家的孩子上过几期培训班。我自己把孩子扔进去就万事了，回来也没有跟着辅导。后来才发现孩子的进步基本是0.现在回想起，真是后悔死了，懒惰的妈妈走不下去了。
很有道理。不管是否选择培训班，家庭亲子这一步都是缺一不可！
现在很多培训班都是赚钱第一，问题是你有真章也可以啊，可惜很多都是虚伪的~
Hi5总是一语点中要害。 这正是我近期在心中纠结的问题。 小女在新东方的幼儿英语学了近两年，因为老师很会带动孩子的学习积极性，上课以听说为主，一直都是很愉快，家长也没有太多的期待和要求，就是培养兴趣。但随着孩子上小学，也从泡泡幼儿班升入少儿班了。老师还是原来的那个老师， 但内容上差别很大。现在， 每次上课都是固定句型，单词，下课要抄写和背单词，感觉英语课变成了学单词的课。 家长的负担也很重,因为听写不好，孩子的学习热情也受到影响。 比如，上节课的内容是Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，花了近一个小时陪孩子记单词，感觉记得差不多了，可之后就还记得Friday,Sunday这两个比较规律的，简单的。这样的教学内容不是很符合我的要求，也不符合孩子目前的阶段，所以又开始试听其他培训机构的课，昨天去了Lily思维英语，比较认同听、说、读、写的“习得式”教育理念，孩子试听了一节课，家长可以通过课上的录音了解课堂内容，第一阶段主要是：听老师讲解图片和动画片，不厌其烦的讲， 回家还要至少听两遍课堂内容。课堂内容的确是全英文教学，老师的口语发音也比较标准，但总体上是单向式教学，老师说，老师问，学生只回答是还是不是，或者非常简单的问题，只在意学生听懂与否，不要求与学生的互动，所以感觉单调,也无法调动孩子的参与,形成双向互动。当然，考虑到20个孩子一个班，老师要不停地大量输出的课堂要求，对双向互动的要求就显得有些不切实际了。如果家长能与孩子一起亲子教学，肯定效率更高，更有针对性，可就是对能否坚持下去，能否这么有耐心，感到信心不足，因为我始终觉得家长的角色不应该和老师混淆，家长是学校教育的补充，但不能替代，所以继续纠结中。
花了好几个月的时间，杭城的少儿英语培训机构都去过了，有试听也有与老师沟通，感觉总不是自己想要的，就没有报名。最希望找到合适的外教老师，可惜这方面我就信息不多，仅凭网上信息还是不敢相信，所以找外教的工作迟迟没有开展。能找有少儿英语教育经验的老师真的很难）。
在家里就是一起看动画，绘本和分级读物，就只能这些了！
各有利弊，我想除非家长的能力、精力所囿，最好还是亲子学习比较好
kindya 发表于 2011-10-17 11:11 static/image/common/back.gif
Hi5总是一语点中要害。 这正是我近期在心中纠结的问题。 小女在新东方的幼儿英语学了近两年，因为老师很会带 ...
估计你在lily试听的是初级阶段的课程。这个阶段的要求就是听懂能用简单单词回答就可以。下一个阶段是尽量用句子回答，再下一个阶段是必须用句子回答。
想亲子英语，但是怕耽误了儿子发音。
我觉得如果宝宝太小的话，那些培训机构只是让宝宝玩一下完全可以通过亲子英语来达到，还可以增进亲子感情，如果宝宝上学了，有一定的教学目的的话，报班未尝不是一个好的方法，不过外面的培训班良莠不齐，里面的老师水平不一定比家长强啊
目前没有打算让孩子上培训班,我觉得听力非常重要,当耳朵的通道打通后,孩子去培训班才有效果.家长图省事,把孩子放在培训班里,如果回家后不复习不练听力,培训班的效果也要打折扣.
暂时先自己教了 等宝大点 我家附件有个外教小班 挺感兴趣的 想让他去
看来孩子学什么都得看家长的坚持，这正是我所欠缺的啊!!!
有时间又能持之以恒的话还是亲子的好
我就是英语培训班的老师。就我来看，英语的学习过程像一个沙漏一样，培训班的定位在尽量让沙漏的瓶颈部分更大更粗壮，让输入与输出更通畅，而家庭学习是沙漏的顶端，需要大量时间和精力输入语言的，而家长和老师为孩子、孩子自己主动所做的一切才能真的储存到沙漏底部，慢慢沉淀语言（语感也好、思维也罢，都是一种沉淀的结果而已）。我自己学校教的学生家庭学习支持可以说是零，让我很头痛，毕竟来这里上课的时间太少，搞的我三天二头开家长会，自己写稿子，教育家长，给他们讲语言学习的过程与达到这个目标需要的支持与配合，看到论坛这里家长的热情和专业能力，太羡慕了！
我们是两个一起上，我在家注重阅读和phonics教学，上外教小班练口语，美国外教口音纯正，还有一个最大的好处是，小朋友们一起上课很开心，家里一对一达不到这种效果。
恩，这样的课程设计还是很不错的，我的课程体系也差不多是这样设计的。
我是在内陆城市，家长对教育的理解还比较狭隘，没办法，好多家长都觉得，我没时间教、不会教孩子，丢给培训班就可以了，培训班是什么，就是让我孩子变优秀，变成超人的地方，呵呵，无语的不行啊！
我家也是两个一起上，以家里亲子英语为主，培训班主要是让宝宝知道还有很多小朋友和她一起学英语，有一个学习的氛围，刚上了几次，发现宝宝在老师的忽悠下，和其它小朋友一起张嘴说英语了，在家亲子英语时，我不会强迫她输出的，一般都是我说，她听着，偶尔她开心时才想说，而英语班老师又是小张贴，又是表扬，又是比赛，她还挺喜欢的，回来的路上，还嘀嘀咕咕说个不停呢。
我觉得亲子最重要，可以请个外教补充一下。我家缺的是英语口语互动，以后孩子大一些了可以请外教弥补这方面的不足。
打算自己教。别人教的不放心。
最好是两者结合
一直倾向于亲子学习，可是我底子实在不好，现在已到关键时期，不可以再拖了，想先选择动画片看个一年，这期间我自己加强学习，到小学（下）拼音过关了，看我的水平如何再做定夺吧。
则要看家长的时间了，如果时间精力允许，肯定是亲子效果做好，外面培训班师资水平高低不平还，还和教师的责任心有关，再说，上了培训班家长如果不配合，效果也不好的。
嘿嘿，我们是两手齐下！
我的水平教不了孩子什么，找些资料陪听陪看还行。恰好家附近有个英语培训感觉还行，中教，小班制，5人，价格和爸妈网的网校差不多，孩子也很喜欢。我的方针是：以H版的学习理念为根本，家庭学习为主，英语培训班起补充、加强的作用。
还是两者结合比较好