云启 发表于 2020-8-19 15:21:10

近9岁的大童英语启蒙的记录贴

本帖最后由 云启 于 2021-5-31 17:06 编辑

来论坛3个多月了,终于可以发贴子了。感谢论坛里的各位爸妈无私的分享!!!目前孩子8岁多了(还有一个多月就9岁了),校内也学着英语,体制内的英语,也能应付着(实在是太简单了,学了2年多,字不会写几个,也认不了几个,甚至26个字母也会写错,读错。听,就只能在固定的几句里,连最简单的MUZZY,那时候也看不懂,不停问我中文是什么意思,别说裸听了!!)!

目前启蒙差不多近2个月了。看到论坛里牛娃们,很小就启蒙了,到小学时,已经几乎应用自如了!!小童的启蒙,比较公认的是听说读写的顺序,一个个完成。

现在请教一下,那么作为大童,是否也要按这个顺序一个个的完成?还是先加大听说,逐步增加读书,在一个时间点,达到听说读写的平衡!!!

欢迎各位牛妈牛爸,进来指点!!!!

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20年11月13日更新


阶段性总结如下:
首先感谢各位热心家长的指点,在此一并谢过!!!!
经过几个月的学习,我感觉孩子明显的进步,听力已经远超阅读,反正我已经跟不上他了!!!
记得在开学的时候,让他听小乌龟还是听不懂的,现在裸听没有问题的!!!
这几个月听过好多动画(有声书还没有开始),粉猪1-3季(1-2已经熟读,3还没读),WOW英语370集看了一遍(有些集看了好几遍,刚开始是先看后听,后面是先听后看,又反复听了几遍)
在粉猪第二季的时候,孩子说想看神奇之钥,然后看了几集后听音频,我感觉他不是很懂,因为好多词在问我,然后在听看过的音频时,我问他能听的懂多少,他说有的可以懂大部分,有的听懂小部分,然后我把神奇之钥停掉了继续听粉猪和WOW英语。
突然有一天,孩子跟我说想看西游记了,给看了几集听了几个音频说能懂,大部分知道,有些生词不是很懂。于是就开始了西游记,这个看了一遍听了几遍,也是开头先看再裸听后再看,然后继续听(记得在看粉猪时让他看过,看了几集当时看不很懂,这次是主动要看的,正好国庆,前后十来天连续看和听,平均每天5个小时左右)!
当孩子听看西游记之后,我感觉他听力进步不小,他说想看丛林之书,大概看了20集左右,也听也几遍音频,然后他说可以看彼兔吗?这个是他最喜欢的动画之一,于是就开始了彼得兔的动画,这个在他听完西游记之前是看的不是很懂的,因为我问过他!!
从国庆之后开始,进入彼得兔的看和听,跟前面一样先裸听再看,到目前为止1-2季已结束了,音频在反复听中!!
前几天,我放了两章树屋的音频,他告诉我能听懂90%,CBB365故事每天听3-4个,其中3个要讲给我听,听不懂的直接过。

目前主要的精力放在了英语上,弊端是语文成绩开始下降,目前在80多分,数学基本上稳定,90多分。



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21年3月6日更新

自上次更新约1个季度左右,这期间投入时间最多的仍然是英语,只是孩子没有当初英语的兴趣高涨了,进入平静期了。最后又爱上了历史和三国之类的,减少了英语的输入时间!!!
这期间听了好奇猴乔治/猴子男孩/JBJ/火箭女孩/淘气包亨利/棚车少年/了不起的狐狸爸爸(以前看过书)/巧克力工厂(不很喜欢)
CBB睡前故事都是听一遍复述一遍的,基本上差不多听完了,不打算听这个了,西游记听了几遍,读了40来本的台词本!!
英语的音频输入量下降了,因为听历史和三国之类的占用了许多时间,后面打算压缩这中文的时间,保证听力!!

孩子最喜欢的是看电视而不是听音频,所以电视也断断续续的进行着,但不多。目前已学完了自然拼读,后面加大阅读的量,争取今年能进入章节书的世界!!!





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21年5月28日更新


目前孩子听中章(5伙伴历险记),其实中章的长度太长了,不像初章一部书很快就能听完,而且也没有之前的时间充裕,因此都是零碎时间在听,所以一部书可能听个月把甚至两个月。
读的方面,4月底加入RAZ从D字母开始,以快速进阶的方式展开,目前进展到H的么47个,比预期的慢些。中高年级的孩子,校内的东西逐渐增多,考试的难度也在增加,因此减少了英语听的时间,阅读目前主要是RAZ,其它的书作为补充的进行着!!
顺便说下,RAZ真是刷词的利器,一个多月时间,感觉孩子的阅读能力进步不少,相信在整个暑假,应该能把初章的阶段过掉,新学期可能会进入中章的阅读。
下半年四年级,对英语的时间投入上会进行减半的处理,半放羊状态的语文要重新被捡起来,数学也要增加时间进行练习和进度的方面。因此决定给孩子报个网课,以口语为主,学教材为辅。一来孩子没有可对话的人与之练习,二来可以提高整体孩子对英语的认知。
可以说,英语启蒙的过程中,其它的学科都在为英语而让路,包括数学和语文。之前也没有超前学,一度怀疑这样下去值不值,毕竟其它主科也落后了,但最终还是选择了坚持,在一个快速的通道中选择放弃,显然是不合适的。
虽然孩子没有达到我的预期,但总体还是满意的,毕竟大童起步,各学科都需要时间。

计划,英语在整个四年级解决听说的问题,听力达到高章,RAZ刷到S前后,初步进入阅读自由的状态。数学和语文补回之前的空缺,进入班级前列阵营。






贪得无厌 发表于 2020-8-19 17:06:58

大童是可以听说和读写并行的,强烈建议先看看盖老师的两本书~

云启 发表于 2020-8-19 17:52:31

贪得无厌 发表于 2020-8-19 17:06
大童是可以听说和读写并行的,强烈建议先看看盖老师的两本书~

谢谢亲的建议,我也认为,大童不能完全按照小童的照搬,时间上来不及。初期,我感觉还是要侧重听说的,!!!

云知道 发表于 2020-8-19 18:20:09

本帖最后由 云知道 于 2020-8-19 18:25 编辑

我给很多人出的方案(每日执行):
1: 用动画片先打开儿童对学习的兴趣,然后提取MP3每天播放音频。
2: 分级读起来,从最基础的开始,找到最近发展区域。
要求,读分级的时候一定要精准,听一句音频,读一句。先过了read aloud这一关。其他的可以先不安排,看孩子的反应情况,增加或者减少,秉持简单原则,核心目的是不要让孩子退缩和放弃。爸妈网的方案,其实已经是双语学习中的顶尖方案,只要能坚持没有达不到目标的,所以问题来了,“坚持”才是核心。

high5 发表于 2020-8-20 01:17:09

说和写是输出,先做好输入。
有时间的话,尽量用到听力输入上。 每天拿个十几分钟朗读朗读(不是学校英语也在学,老师一样要求有读的东西吧)。但读不是大头,听力输入是大头。

云启 发表于 2020-8-20 08:10:01

云知道 发表于 2020-8-19 18:20
我给很多人出的方案(每日执行):
1: 用动画片先打开儿童对学习的兴趣,然后提取MP3每天播放音频。
2: 分 ...

感谢亲的建议, 坚持坚持确实是第一位的,现在暑假了,我们每天也在读着英文绘本,看着电视,听着音频。没有进行写的环节。
比较好的是,孩子喜欢看电视,也喜欢听,因为平时,很少让他看电视,所以动画片看的也专注。

来爸妈网前,我们也学过一段时间的绘本,听的较少,也是断断续续。看到这里的牛娃,好多成功的例子,也重拾了学习英语的信心,但总感觉,大童的方法,以及时间的搭配上,不能按小童的来,因为小学了,作业较多,时间慢慢的就成了宝贵资源。
再次感谢亲的建议!!!

云启 发表于 2020-8-20 08:12:44

high5 发表于 2020-8-20 01:17
说和写是输出,先做好输入。
有时间的话,尽量用到听力输入上。 每天拿个十几分钟朗读朗读(不是学校英语 ...

感谢版主的建议,我现在也是重点放在听的上面,说是能说则说,不能就先放着。读是每天进行着的,写,基本上是没有,除了课堂上的,很少要求写的。

目前我们这个阶段,还是应该侧重听说的,读的量要加上去,写是最后一环。

yvchun 发表于 2020-8-20 09:07:11

我们家是六周岁半的大童,马上要上一年级了,捉急。

云启 发表于 2020-8-20 09:27:31

yvchun 发表于 2020-8-20 09:07
我们家是六周岁半的大童,马上要上一年级了,捉急。

你家启蒙正当时,不算太大。优势尚在,加把劲还赶得上,时间也较充裕!!!

yangx0817 发表于 2020-8-20 09:45:14

云启(爸爸)好,我是最近在网上搜索才知道这个论坛,看到里面好多牛爸牛妈分享资源、共享陪伴孩子成长的心得,觉得特别感动,在我成长的那个年代父母还没有这么大压力,对孩子的教育也没有这么用功~~加您为好友也是偶然看到,其实我并不是孩子家长,只是一个90后在读的学生,但是对于孩子教育这块比较感兴趣,近期在做相关的调研;P;P

陪伴成长 发表于 2020-8-20 10:27:54

学龄儿童,关键是强化输入,也就是 听 和 读。如果方法得当,甚至可以 以读促听,不要急着 说 和 写。

简单地说,听够了,自然会说;读够了,自然会写。。。

云启 发表于 2020-8-20 10:40:39

陪伴成长 发表于 2020-8-20 10:27
学龄儿童,关键是强化输入,也就是 听 和 读。如果方法得当,甚至可以 以读促听,不要急着 说 和 写。

...

感谢亲的建议,我们目前主要是以听读为主,说较少。写,基本上都是课堂作业,非必要,一般不要求写。孩子爱听,爱看动画,读,有点抵抗,一般我要求读(各种手段用上),也能读下来,生字事先查好,读个几遍就熟了!!!

陪伴成长 发表于 2020-8-20 10:49:58

云启 发表于 2020-8-20 10:40
感谢亲的建议,我们目前主要是以听读为主,说较少。写,基本上都是课堂作业,非必要,一般不要求写。孩子 ...

建议多了解一下 通过拼读(Phonics)促进阅读能力 的逻辑和实践 。。。

云启 发表于 2020-8-20 11:31:52

yangx0817 发表于 2020-8-20 09:45
云启(爸爸)好,我是最近在网上搜索才知道这个论坛,看到里面好多牛爸牛妈分享资源、共享陪伴孩子成长的心 ...

启蒙市场不小,特别是大城市,但要杀出一条血路来,也不易,初期各种成本太高!!

薇薇777 发表于 2020-8-20 15:05:43

听是怎么培养的呢,一开始听不懂就不爱听啊

aodionjie 发表于 2020-8-20 19:42:26

感谢分享好资源

oranje 发表于 2020-8-21 08:45:57

本帖最后由 oranje 于 2020-8-21 01:59 编辑

8岁启蒙不晚啊。
不过听说应该是重点。听说的课该补一定要补起来。俗话说磨刀不误砍柴工。
其实现在的读就不应该是“不认识的词先查好”的读;应该读的材料就是听的材料。这样才能锻炼听的能力,辨音、模仿,才有口语输出。要朗读也是听完了,看着书读。
看着文字读应该排在听说后面,先有朗读,后有默读。8岁这年做一年小文盲或者半文盲都不用怕。听力积累够了,学个Phonics,一年到读中章妥妥的。就怕家长着急,听力没积累好非要不听原文就看书读,到最后,听说读,啥也拿不起来。
写是在大量阅读之后的,最后一步,小学4年级再去加上都不晚。
听说读写平衡?看你想达到多高水平的听说读写平衡了。要是高水平的,要到高中。听说读写才能在高水平汇合。那会儿academic writing,reading,演讲都能达到高水平。低水平的平衡分分钟就平衡了。

oranje 发表于 2020-8-21 10:22:26

不建议你在启蒙期间调快语速。何况您家听力并不过关。听锻炼的不光是对内容是否理解,还有从听吸收语音,语调的能力。

云启 发表于 2020-8-21 11:38:11

oranje 发表于 2020-8-21 10:22
不建议你在启蒙期间调快语速。何况您家听力并不过关。听锻炼的不光是对内容是否理解,还有从听吸收语音,语 ...

谢谢亲的建议!!!

aodionjie 发表于 2020-8-21 12:22:22

感谢分享好资源。

丹青丹青丹青 发表于 2020-8-22 09:52:18

谢谢分享~

jdzhujia 发表于 2020-9-1 16:46:35

刚刚进小学,也很愁啊,一周只有三节英语课,孩子基本就是零基础,之前中班报过一年的学习,后来中断了,不知道该怎么拾起来,毕竟已经上学了,时间很宝贵,盲目瞎读,没有系统,心疼时间

云启 发表于 2020-9-1 17:38:07

楼上的高人建议先增加听力的输入,启蒙初期,听力先行,还是先从初级的入手吧。你家才1年级,还有时间!!!

Giant 发表于 2020-9-27 11:03:23

读读盖兆泉的路线图。

zhongguoaini 发表于 2020-10-21 23:07:55

建议RAZ,G阶段前念十遍,听十遍,达到可以裸听G里面的音频能够直接说出英文,
然后开始边听音频边看后面的级别,不会的单词可以自行查字典,大童可以同时要求被单词(可以加快以后的速度),同一级别照着书听三遍,然后可以裸听七遍,也就是十遍,然后做配套的QUIZ。如果达到能够裸听听懂,就继续再下一个级别。一样的要求。

云启 发表于 2020-10-22 07:54:08

zhongguoaini 发表于 2020-10-21 23:07
建议RAZ,G阶段前念十遍,听十遍,达到可以裸听G里面的音频能够直接说出英文,
然后开始边听音频边看后面 ...

感谢亲的建议 ,这也是个不错的好方法。谢谢

二乎 发表于 2020-11-11 22:09:01

high5 发表于 2020-8-20 01:17
说和写是输出,先做好输入。
有时间的话,尽量用到听力输入上。 每天拿个十几分钟朗读朗读(不是学校英语 ...

我家上学才启蒙(已经4年级),虽然基本上是听,不过由于我的不断的顿悟(更改路子个和材料),孩子听力进步很慢(我感觉听什么都吃力呢,而且达不到粉猪水平,还不愿意看粉猪)。读也只是愿意读他听的熟悉的东西。以后我该怎么办啊?(我并不想听读并行,还是想让孩子先培养基础听力)

envienb 发表于 2020-11-12 15:31:03

再坚持一下。说不定这个坎就迈过去了。

云启 发表于 2020-11-13 11:43:00

11月13日更新


阶段性总结如下:
首先感谢各位热心家长的指点,在此一并谢过!!!!
经过几个月的学习,我感觉孩子明显的进步,听力已经远超阅读,反正我已经跟不上他了!!!
记得在开学的时候,让他听小乌龟还是听不懂的,现在裸听没有问题的!!!
这几个月听过好多动画(有声书还没有开始),粉猪1-3季(1-2已经熟读,3还没读),WOW英语370集看了一遍(有些集看了好几遍,刚开始是先看后听,后面是先听后看,又反复听了几遍)
在粉猪第二季的时候,孩子说想看神奇之钥,然后看了几集后听音频,我感觉他不是很懂,因为好多词在问我,然后在听看过的音频时,我问他能听的懂多少,他说有的可以懂大部分,有的听懂小部分,然后我把神奇之钥停掉了继续听粉猪和WOW英语。
突然有一天,孩子跟我说想看西游记了,给看了几集听了几个音频说能懂,大部分知道,有些生词不是很懂。于是就开始了西游记,这个看了一遍听了几遍,也是开头先看再裸听后再看,然后继续听(记得在看粉猪时让他看过,看了几集当时看不很懂,这次是主动要看的,正好国庆,前后十来天连续看和听,平均每天5个小时左右)!
当孩子听看西游记之后,我感觉他听力进步不小,他说想看丛林之书,大概看了20集左右,也听也几遍音频,然后他说可以看彼兔吗?这个是他最喜欢的动画之一,于是就开始了彼得兔的动画,这个在他听完西游记之前是看的不是很懂的,因为我问过他!!
从国庆之后开始,进入彼得兔的看和听,跟前面一样先裸听再看,到目前为止1-2季已结束了,音频在反复听中!!
前几天,我放了两章树屋的音频,他告诉我能听懂90%,CBB365故事每天听3-4个,其中3个要讲给我听,听不懂的直接过。

目前主要的精力放在了英语上,弊端是语文成绩开始下降,目前在80多分,数学基本上稳定,90多分。

smileguo883 发表于 2020-11-17 09:12:59

请问最初您是给孩子听什么材料?我家裸听完全达不到,就是说听不懂。是不是可以先看再听呢?例如先读一遍绘本,然后再让他听然后再读,这种路线可行吗?
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