[方法探讨] 谈谈我的十年少儿英语教学路

总结的不错的,LZ开在哪啊?可以介绍下伐

好贴，以后经常来学习

拜读完了，继续等下面的。刚还特意去网上查了一下lily，哈哈

学习,学习,等着学习。

慢慢等着看

跳出英语的学习，才能解决英语问题
挺这句！！！

好贴，得好好消化，看一遍还不成

期待楼主继续@

学习。学习了。

写的真好。我很喜欢看老师们写的实际经验。这是妈妈们所没有经历过的。

本帖最后由 smartway 于 2011-10-27 10:10 编辑

谈点phonics吧，这个项目我亲自教学折腾的时间最久，非常耗力的一个工程。

phonics的重要性我就不在这里强调了，有的机构觉得语言就是要整体、大量地输入，过早地接触文字或像传统一样去解析语言是不对的，我不是很赞成，因为我们不可能像真实学习母语一样学习英语，虽然完全靠孩子自己去领悟感悟出语感、思维是可能的，但时间过于太长了，为何不加入一些适时的帮助及科学的学习方法来提供学习效率呢？ 所以我认为phonics应该好好地学，美国的孩子也学，为什么到了中国反而不学了呢？难道中国的孩子比美国的孩子更能快速领悟英语？

对于phonics，论坛里有大量大量的资源，从资料上看，多出自2个地方，一个是台湾香港，一个是美国或英国本土，但这2个地方与中国大陆的学习环境、学习目标有着本质的不同，所以资料对我们的孩子做多起到辅助教学的作用，却不能实质性解决根本问题。

我开始的时候也是大量借用这些资源来教学，教着教着就发现很多问题，欧美的phonics是帮助阅读的，台湾香港的phonics说实话我看不出定位，而对于我们的孩子phonics却兼顾了多项教学功能在里面，第一建立对英语发音的直觉意识，怎样更敏感于英语与汉语发音的不同；第二怎么破解死记硬背单词这个症结，第三怎样准确地发音，进而让孩子敢于开口，以解决中国式的哑巴英语；第四解决孩子大量阅读的障碍，以方便孩子更轻松的自主阅读。

所以我觉得phonics的教学，大家必须下大功夫！

英语是表音文字，以音现形，以音示意。汉语拼音借助了表音文字的嘴基本功能，就是音形对应的原则，但汉语拼音是世界上最规整的表音文字，因为它的音形完全对应。英语的音形对应就不那么规整了。就资料上显示英语单词80%甚至更多是对应的，而剩下的20%还包含了大量的sight words（常见字）。所以phonics对于单词的认读拼写还是完全可以够用的。

我觉得phonics的教学首先要有一张地图（我把它叫做 phonics map），因为英语就像一片家长和孩子都陌生的森林，我们可以进去一边摸索一边发现问题解决问题，但比较容易迷路，所以地图的作用就显得非常重要了。

但是我们进得英语森林也是被我刻意分了模块的，由易到难，所以地图也需要至少2张吧，一张基础拼读图，把最常见的拼读规律呈现出来，让孩子能快速掌握拼读技巧，快速建立拼读自信心，让孩子觉得英语是那么的简单。

一张就是涵盖简单的和复杂的拼读规律了，以简单的来辅助学习复杂的，让新的内容学习以已掌握的内容作为有效的链接，这样就可以为孩子攀登顶峰搭建梯队了。

第一张就像一个小山峰，让孩子学会攀爬，并快速体验到攀登英语顶峰的成就感，第二张就想主峰，让孩子有勇气，有信心，有梯子去爬。

配合2张图，辅助于合适的训练教材和分级拼读故事，孩子的拼读问题就会变得轻松自然了。

各位前辈有个理念说phonics的学习需要以大量的听力词汇为基础，这样的思想是正确的，是母语学习的自然路径。我比较冒险主义就是依赖字母的认读来启蒙孩子对英语发音的熟悉，所以我的学生一上来就学习phonics，只不过字母的认读过程比较细致化一些。这可能是我跟各位做的不同的地方吧。

学习了，一脑子浆糊的时候，看到这个好贴，谢谢。当您的粉丝！

坐下慢慢看，每天期待楼主更新

waiting ....

香港台湾的定位不好，super phonics不合适学习吗？那自然发音也是用自己编写的教材吗，楼主写的挺好，但是看了之后还是比较糊涂。

您的水平我们一般人是做不到，我们都必须依赖一套教材教和学，那怎么办，如果用super ph0nics ，哪方面还是需要补上的？

关注+期待，等楼主整理出来看

期待大作面世哦

好贴，感谢

期待+学习.建议把内容放最上面方便查看

期待。。。

进来学习了.

看到这里，MARK一下。

做个记号,每天必看

也搬个板凳，跟班听讲~

很期待，等待中

看来很有经验，值得学习。

期待。。。学习。。。

期待！现在真着手教孩子系统的学习英语呢！还有国学经典！忙忙碌碌的学习生涯开始了！

本帖最后由 smartway 于 2011-10-28 14:22 编辑

哎，这几天一点写的心情都没有，昨天看了一帖子，逃回北上广，让我感触很多的，回来也好几年了，教学思想一直不能本地化，在外面呆时间久了，思维定式在那些层面了，郁闷之极啊！

跳出应试解决应试难题，跳出英语解决英语症结。咋就不明白呢！！！

就为学校那点英语考试，好像没什么必要上培训班，孩子稍微使点劲就搞定，反正我开这个培训不是单纯为孩子应试的。

不理解，想逃，呵呵

孩子累啊，就不能让他们享受学习英语的过程吗？

发点牢骚，忘大家见谅，稍微晚点再好好写了。