修木：美式高考的百年变迁
https://www.guancha.cn/XiuMu/2020_11_20_572059_s.shtml
测验内容只有数学与语文两部分：数学像是智力游戏，相对容易；语文有阅读、填空、词义辨析，总会碰到生词，有些麻烦。二者都不是中学课堂上教的内容，因为SAT号称考的是学习能力，不是知识的掌握。天资高的学生随时就考都会有好成绩，天资不够不管怎么准备，成绩都不会有太大的提高。SAT设计的机关正是在词汇量，试题中塞着日常生活碰不到的单词。家境好的孩子文化生活丰富一些，平常有阅读条件，考起来顺手。家境普通的孩子，父母文化水准有限，平常不大接触报刊，许多单词根本没碰过，猛地出现在考题中让人摸不着头脑。新移民犹太家庭中还时常讲着意地绪语，更是处于劣势。
显然，SAT的学能测验根本无法评估学习能力，预计大学成绩的最好指标还是高中成绩单，虽说高中与大学成绩之间的关联因子也就只有0.28。
美国的教育在这种情况下还能培养出世界级的创造型人才，而中国的教育越来越走向僵化。孩子们在一天天刷题过程中，浪费不少宝贵时间！ 又读了一些文章，这里的数据好像是选择性的。 阅读量大是王道
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