如何面对孩子的语言沉默期
“我家孩子听不懂老师在讲什么”“我家孩子不能回答老师的问题，他词汇量不够”
“孩子对英文不感兴趣，他不愿意上课”
“我们还是选择中英混合教学的课程吧，全英文的课孩子接受不了”......
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其实啊，这种现象很正常，这只是孩子的语言学习遇到了瓶颈。
今天一帆就和大家分享一下语言学习需要克服的这个瓶颈-「沉默期」。
什么是「语言沉默期」？
语言沉默期（The silent period），由著名语言学家克拉申提出，他认为儿童习得母语时，总是经历一个为期大约一年的「听」的过程（沉默期），然后开始说出第一个词。这个规律同样适用第二语言习得。
也就是说，无论是学习母语或者第二外语，沉默期是必经之路。这是一个自然规律，只是跨越的长度因人而异。
家长怎么帮助孩子度过「沉默期」？
01给孩子一个语言输入的过程尽可能的让孩子多接触英语，不必一开始就要求他们表达，或者非常正确的表达。
这个时候，多给孩子听英语儿歌，从简单的绘本中积累日常词汇和表达方式。鼓励孩子勇敢和外教老师简单对话，和父母亲子互动，让孩子在脱离了课堂后依然可以继续练习。
这些过程，看似非常随意，却是一个不错的无意识的语言输入过程。
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02多鼓励，少攀比少些追问，批评，多些鼓励、多些关心。
家长千万不要拿自己家孩子的缺点同别人家孩子的优点去比。要知道，每个孩子的基础、身体、爱好、特别是语言能力是不同的，随便去比只会降低他的学习兴趣。
而且家长们只看到了别人家孩子流畅表达的一面，却没有看到这些孩子在「沉默期」低落，用句俗话说，你只看到了他吃肉，没看见他挨打。
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03适度参与，给孩子营造轻松愉快的学习氛围适度参与（不是干预）孩子的英语学习，请教孩子或者故意犯一些简单的小错误，请孩子来纠正，树立起当“小老师”的光辉形象，这将大大提升孩子的兴趣。
实践表明，轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。
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04培养孩子的坚持性培养孩子学习的坚持性、毅力和承受困难和挫折的能力。
尽管少儿英语的教学活动应当做到生动、有趣，孩子们应该在快乐中学到知识。但是，所有的学习都必然含有它艰苦的一面，这就需要我们的孩子付出一定的努力，学会牺牲一部分业余和游乐时间。
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这种时候家长应该鼓励他们不随便请假、缺课。这样做不但对学好英语有帮助，也能培养孩子做事有坚持性的良好性格。
随着孩子一天天长大，很多家长都忘记了当初一遍遍不厌其烦教孩子说话的场景：从单字、叠字、短句到长句，无比耐心的重复。
现在孩子大了，依然需要家长们能拥有这份耐心，不只是在语言学习上，在孩子成长道路上，最离不开的其实是父母的耐心陪伴！
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花开有时，需要我们用爱心和耐心灌溉；习得有成，需要平常心去面对每个瓶颈。
家长耐心等待与陪伴就是最好的，不必强迫，还有坚持持续输入，积累丰富起来后自然会说出来了！ 估计还是输入的不够 沉默期时，要多使用肢体语言帮助沟通，并适当地奖励孩子帮着做出正面回馈
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