“播一句，停一下，让孩子用中文说一下什么意思。”这种做法是有问题的。不要翻译、不要一句一句地播放。
当然整个学习计划、执行方式还有很多问题，但这个问题最突出、也最浪费时间。
加油，坚持，不要太难，大孩子会有挫败感。
已经很厉害了！我们也五年级，还远远没有达到这个水平
紧张的期末复习终于结束了，这段时间每天坚持在ABC Learning上阅读2-3本书，考完试后加入了爸妈网的桥梁书阅读营，最近因为有舞蹈的集训课，每天从下午2点到晚上9点，所以暂时先只是3+1模式。等舞蹈比赛结束之后，每天计划安排3个小时的英语学习，利用这个暑假把英语提升一下。
6.29记录：
ABC Learning3本：66 A Bag of Gold,67 The Star, 68 He Never Lied.
桥梁书阅读营1本：目前在读的是Little Bear系列，每本书先听音频3分钟，然后外教讲解单词8分钟，然后是外教的阅读讲解5分钟，最后是答题，基本上认真完成一本书需要20分钟。这应该是精读了，这个桥梁书的阅读营一共只有42本书，希望爸妈网能尽快推出初章书或者更多桥梁书的阅读营，翘首期盼！
本帖最后由 琪琳睿祯 于 2021-7-1 16:53 编辑
6.30记录：学校返校，因为下学期要搬到初中部，任课老师全部换，所以返校后孩子们和老师拍毕业照，12:30放学，吃了午饭13:30去上舞蹈，直到晚上21:00舞蹈集训结束，孩子已经精疲力尽了，所以当天没有读英语。
本帖最后由 琪琳睿祯 于 2021-7-2 09:38 编辑
7.1记录：
ABC Learning 3本: 69 Allie's Art Class
70 Around My City
71 Turning Milk into Ice Cream
桥梁书没有读，7.2补上
另外，感觉家长真的是一点也不能放松，这几天都是娃自己读，昨天看了一下，跟读76分的就这么过去了，也就是跟着溜了一遍，囫囵吞枣，我家的这俩娃，真是对自己怎么放松怎么来，完成任务而已，最近也在反思，是不是我布置的任务太多了？总觉得各科都不能放松，一点一点累积起来到了娃那就成了一座大山。也可能是最近练舞蹈的时间占用的多，所以急着完成吧。今天跟娃说了，必须90分以上。
暑假开始了，要把计划弄起来啊，这说着，我也要赶紧去做计划了。。
五年级 是不是该上点语法了 ？貌似语感很重要看了你家娃的学习经历 重复的精读做的少了些 ？加油
平安一生 发表于 2021-7-3 09:49
五年级 是不是该上点语法了 ？貌似语感很重要看了你家娃的学习经历 重复的精读做的少了些 ？加油
语法我打算等这个周末舞蹈比赛结束后开始进行SBS的学习。重复的精读是什么意思？以前读过的再回头读一遍吗？我的想法是ABC Learning是引进的RAZ体系，RAZ本身的设置就会有重点词汇的重复，所以就没有安排重复。
7.6记录：
ABC 2本：72 It's time for the soccer game
73 I help in the garden
经过一个周每天6个小时的舞蹈训练，孩子整体有点疲劳。所以最近几天放松了对英语阅读的要求，空余时间以睡觉恢复体力为主。好在这个周末就结束了，下周可以开始听说读写的全面学习了。
7.17记录：
孩子说现在不想读桥梁书，要求改成4本abc learning，随她了，能坚持读就好。
昨天学完了sbs的chapter 1，今天把练习册的练习做完了，这部分的内容相对简单，计划以后按照每个chapter两天课本一天练习的进度来。每周进行两个chapter.
听力进行了牛津树6的第一本，先看着封皮，根据书上的提示简单猜想了一下内容，然后完整的听了一遍，感觉大致脉络能懂，但是细节漏的比较多，然后又一段一段听，让孩子大体复述每段内容。最后自己读了一遍。三遍下来将近半个小时。本来计划是每天2本的，时间不允许，只能每天1本了。
7.18记录：ABC 4本，自己阅读，要求90分以上，随时抽查；
听力进行了牛津树6的第2本，真是催眠良药，听着听着快睡着了：）
7.19记录：ABC 4本，依然自己阅读；
SBS第2章进行了一半，有几个单词不熟悉，要求今天再复习一下，晚上回家听写。
听力是牛津6第3本。
7.21记录：
ABC自行阅读4本，一直没有抽出时间检查，鉴于以往表现，今天或者明天要抽查一下。
SBS进行了第二章的第一个reading。第二章内容比较多，看来连课本加练习需要4天。
听力听了牛津6-5，时间有点晚了，听了2遍，最后的阅读孩子说今天自己完成。
感觉听的量还是不够，想加上电影试试，先从她们最喜欢的冰雪奇缘开始。
7.22记录：
ABC阅读遇到了困难，孩子说fiction的难度是适中的，但是non-fiction太难了，很多不认识的单词，我看了看确实难，经过商量决定如果有non-fiction就每天读3本，没有就还是每天4本。
SBS把第二章学完了，练习作为第二天作业自行完成，晚上回家检查练习并听写单词。
听力听了牛津树6-6.
本帖最后由 mgw5_05 于 2021-7-24 14:38 编辑
"听力进行了牛津树6的第一本，先看着封皮，根据书上的提示简单猜想了一下内容，然后完整的听了一遍，感觉大致脉络能懂，但是细节漏的比较多，然后又一段一段听，让孩子大体复述每段内容。最后自己读了一遍。三遍下来将近半个小时。本来计划是每天2本的，时间不允许，只能每天1
听力听了牛津6-5，时间有点晚了，听了2遍，最后的阅读孩子说今天自己完成。
感觉听的量还是不够，想加上电影试试，先从她们最喜欢的冰雪奇缘开始。
听力听了牛津树6-6."
。。。
听力一天就听一本？不听自己读过的raz去听冰雪奇缘？？？这东一榔头西一榔头的，对孩子起多大作用？？
一路看下来，已经有很多网友给了很好的建议了，但楼主还是凭感觉弄哦
比如楼上已经有Sjjessica这位网友指出你的问题了，并没有引起重视。没见到有什么回应。
我建议你啊，直接放弃这条路吧，直接上新概念，新一后面带故事性的短文开始，一天熟读几篇，可以的话背下来，然后反复听这些音频，听到滚瓜烂熟。读完新二，也足够你孩子用了。
当然，这是我想当然的，没操作过。我对新概念没什么好感，但知乎上对它评价很高。因为这是大家熟悉的教材，带翻译，带语法，比较靠近课内。
我细看了一下网上的案例，都说效果好（前提是能坚持下来）
所以对大娃还没实现自主阅读的，妈又不懂怎么弄的，别折腾了，别浪费孩子时间了。
背了就是！
步步高上面有剑桥免费学的视频
还是不对吗？好苦恼:L
听力其实早就已经调整了，不让娃听一句翻译一句了，现在是这样的，先整体听一遍，牛津6一本书的音频大约6分钟左右，然后再听一遍，这一遍娃不懂的地方她可以喊停，我给她解释一下，最后一遍不是听了，是对着书读一遍，某些单词和句型我再给强调一下。这样3遍下来差不多接近30分钟了。不是说“可理解输入”吗？那不是应该第一次先弄懂？我觉得现在需要补充的是白天的时候让娃把之前听过的再听一听。
发现牛津树的设计很科学，每本书都有几个重点单词会反复出现。
7.23-7.27记录：ABC阅读依然按计划进行。
听力听到6-8了，从今天开始加上睡前20分钟和早上20分钟听之前听过的内容。
SBS学完Chapter3了。
谢谢,学习
这几天晚上拉丁课回家要求看奥运会，听力没有坚持，阅读还在继续
加油啊宝妈
我感觉习得速度快些。我家最近学德语，从引入快半年了，我观察听说领先后，阅读水到渠成。加油吧！
前段时间小表妹来我家过暑假，姐妹三个难得凑在一起，每天阅读依然坚持，其他的稍有懈怠。马上要开学了，重新回到以前的节奏。
本帖最后由 琪琳睿祯 于 2021-9-3 15:51 编辑
ABC的阅读依然在继续，听力方面牛津6听到17附近发现难度加大了，生词很多，决定把牛津树先暂停一下，换成henry and mudge，昨天听了第一本，不到10分钟，效果还可以。早饭的时候又听了一遍。今天买了书，打算听完以后读一下。
感谢分享，促使大家思考探索
今天查了一下牛津树6的蓝思值，惊到我了，有几本都超过400了，怪不得娃读起来费劲呢;P
henry and mudge开头几本的蓝思值比较低，所以听着还可以，就是能找到的音频清晰度都不大好，只能凑合着听。
在论坛里看到有妈妈推荐FLY GUY，这套书之前一直因为我对苍蝇有心理阴影自动忽略了，下载了电子版的看了看发现确实不错，属于孩子能喜欢的风格，在京东下单了，这种风格的书图片比较多，应该适合先读后听吧。
孩子六年级了吧。我建议你可以给孩子辅导《英语在用初级语法》，同时给孩子解释学校课本上的语法，另外每天必须背12个新词。
蓝思不准~牛津六非常简单。牛津只有10级开始才有难度。问题在于每一级打量家长给的太少了。一个级别至少上百本要的。否则升不上去的。或者直接精学初章得了。中文翻译。习得已经是不可能的事了。认清现实。学英语才对。