一年级娃，数学很差，教不明白，，，
之前发过一篇，说我家娃的问题，小月龄女娃，很喜欢看书，不让看不高兴那种，就是数学怎么也整不明白，，我都想带她去查查智商，，我现在就想，能不能现在先放放数学，因为我上礼拜拿了一张上学期的卷子给她，发现很多上学期教不明白的题，现在她已经自己想明白了，我就觉得可能娃的思维还没发育到一定的程度，所以有些问题她就是想不明白。。。等大一些，学起来就会轻松很多，与其现在补数学，还不如把精力放到她喜欢的英语和语文上，多看些书。。。。
这也只是我自己的想法，我想问问各位娃爸娃妈们，有没有类似的娃有相似问题的，我这样做，能不能行的通，这样会不会以后越来越跟不上，，到时候后悔就晚了，
娃现在的数学考试，就80分上下，有时候就70多分，，，成绩很糟糕，但是娃是比较耐鸡的娃，每天我会给她留一些作业，53，典中点，娃都很听话的做，错题我下班给讲，，但是错题太多，我7点到家，到9点，都讲不过来她的错题，，，同样的题，今天讲完，做类似的题，都能作对，转天就能忘的那种，她自己也说，“昨天讲过，怎么算的？”，，之前学钱币的问题，每天放学都去便利店买东西，到现在找零问题还搞不清楚，，，，
还是我真应该去给她查查智商。。。。{:93:}
一年级，不要刷题，需要提升对数学的直观感受，比如对10、20、50这样的整十数的基本感觉。最最基础的就是搞清楚凑十，凑十也很简单，两只手伸出来就是10个手指头，建立1-9、2-8、3-7、4-6、5-5能凑对的基础数感。
凑十后，要娃内心能明了数的增与减。注意，不是加法和减法算数题目，是数字增减对算式结果的影响。把这种数感扩展到20以内，再逐步到100以内加减法算式。
平常生活中注重把数学与娃的具体生活相结合，比如今天读了这本书的5页，昨天读了9页，那么两天一共读了多少页呢？或者明天如果再读5页，那么能读多少页呢？或者还有几页能读完呢？
除了读书，也有生活中的，冰箱里还有2颗蛋，妈妈今天做饭要炒6个蛋，妈妈还得买几颗呢？或者妈妈买了10颗蛋回来，做完饭还剩下几颗？诸如此类吧。不管娃答对没答对，都要鼓励和口头奖励。
此外举个实例，我家娃一年级时数学也不好，我倒不觉得她不好，感觉是班里很多同学提前学或学了珠心算，在做口算方面，我家娃被虐得渣渣的。但是我不要求她每天必须做口算，同时引导她不要重视考试成绩，也不管老师balabala的要求，就是跟她玩儿数感游戏，让她自己去小卖部买酸奶、牛奶和面包，自己算钱，有时也帮我算钱。大概在二年级下学期时，我家娃就反超了，因为二年级开始接触乘法，当孩子对数字真正有感觉了，明白计算的逻辑，乘法、除法、混合运算就比较好理解了。乘法表我家娃在一年级暑假自己推导出来12*12的，完全不背诵就记住了。因为理解乘法和除法的逻辑，在二年级就学得很轻松，在家自学三年级，现在上四年级，已经自学到五年级下了，在自学的过程中，我和娃都发现有些她觉得不易理解的概念或方法，当年纪大一些、或暂时放下往后学，就发现原先觉得难的，过些日子再看就很好理解了。但我家娃考试也并不是每次考试得满分。她自己觉得数学有意思，愿意学，就是好事。
最后啰嗦一句，“不补数学，把精力放到她喜欢的英语和语文上”，不代表彻底把数学丢开，其实需要丢开的是对口算速度和考试成绩的谜之执着，不能丢开的是对基础数学探究的兴趣。
这么小，别刷那些题。仔细分析那些题，知识点其实就那些。比如时钟，认识人民币之类的，把知识点先弄清楚。再做题。
一年级大部分内容应该还是计算，重点练计算。 一年级数学还要这么为难？主要是计算熟练。讲过的题当时会，过后换一下就不会多半是讲的方式问题，没有讲透彻，不能就题论题，查智商还是先算了吧，人和人能差多少？我觉得不应该把什么问题都归到智商上去。 一二年是习惯养成 一年级的内容不难，家长可以把孩子错的多的题目，分解成更简单，更直观的（看得见，摸得着）的方法，让她去感受数字的含义，家长不心急，一个知识点教5天7天，即可领悟，真不懂，就是脑子没到那个窗口期吧。
我家两个娃，4年级和中班，大娃当年用植物大战僵尸的大富翁，小娃没到5岁，用摆围棋让他理解10 20 30 40 50的意义，逐个子数，10个一堆，也是3天领悟，7天后，可以回答20+5=25，40+2=42，10+20=30。
想省事，可以上上一些启蒙课，什么摩比爱数学，火花思维的。 先做简单的，找到信心 和我们一样，考试之前死活教不会，考完试再问，全明白了。用孩子他爸的话，孩子心智小 没什么，小孩太小了，我家二年级，用的苏教版，去年下学期怎么也学不会钱币，拿着真钱天天讲也没用，发的数学练习册全部做错！不过，我上网查，很多人说正常，有数学老师吐槽说，这个内容太早了，后来我就不管了，他们学校期末考试没考钱币。二年级有时还会继续涉及钱币计算，我也没管，结果会了，而且学习乘法以后，她好像很快对进位的问题理解多了一些。
说到根本，现在一些数学问题教早了，我们大人觉得简单，其实小孩觉得还是太难了。53，经典啥的暂时不要折腾了，能把统一练习册做好就不错了。 我儿子小的时候也跟我说不会做题，我都是让他读题，当然，我不是告诉他，你要读题，而是，我自己在做我自己的事情，让他读给我听，有的题读一遍，他没说会，我就说，你再读一遍，我没听清，他就再读。一般难的题读到三四遍就一定会了，有时，他自己一遍题没读完，就自己拿着书本走了，因为他已经会了。:lol
我女儿现在也是一年级，我是觉得没有啥不会做的题，反正不会做，或是做错了，就让她读题，她自己就明白了。
一二年级的娃，基本上都是不读题导致不会做或者是做错的。
你试试这个办法。 先从简单的做起，慢慢来 1) 孩子智商肯定没问题，也许只是数感有差异，但多用感性的生活材料积累；2）建议在假期进行数周的强训练，且适当提前学，不建议找大班型的机构普训，如果不太影响亲子，建议楼主自教，必要时找一本小学数学教学研究之类的书，掌握必要的教学技巧，帮助孩子翻过这个很小的障碍 很差也不算啊，不像我同事女儿完全不会，40分不到。
多提升数感，少刷题。刷题有效的前提是理解，理解得越深学得越快越扎实。 ember 发表于 2021-5-11 19:27
一年级，不要刷题，需要提升对数学的直观感受，比如对10、20、50这样的整十数的基本感觉。最最基础的就是搞 ...
学习了 让孩子建立数感才是这个年龄该做的，计算的东西到了年纪就是很简单的事
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