音标形式换一换 学习效率提升快
音标并不是必须单独单独写在中括号里面, 这只是比较常见的形式, 还有一种形式是注音方式.例如这样:https://p3-sign.toutiaoimg.com/tos-cn-i-6w9my0ksvp/d4bb47fd260e43e5be7ba016fb960609~tplv-tt-shrink:640:0.image?lk3s=06827d14&traceid=20240711090428AA33CB2C086BACCB8362&x-expires=2147483647&x-signature=mHWaM9gWQiha3yk%2B0jF%2FWS5D%2BUg%3D音标2.0的注音方式国际音标的设计初衷并不是为了学习，而是为了研究。把研究工具当成学习工具, 效率并不高.这主要体现在音标形式和音标符号两个方面.今天我主要说说音标形式.音标形式主要有两种, 一种是中括号形式, 一种是注音形式.中括号形式大家都比较熟悉,这里主要说说注音形式, phonetics这个单词, 就如你看到的, 直接在原单词上面进行注音.把ph注音成fo注音成əe注音成ēt注音成di注音成īc注音成k再增加一个重音符号.
经过注音之后,对于读单词来说,效果和中括号是一样的.也可以顺利的读成为何说注音形式是更好的学习工具呢?主要有四点原因:中括号形式,隔离了发音和单词字形之间的关系. 直接降低了记单词,记发音的效率. 注音形式，学生必须理解每个音素和单个字母的对应关系。这样可以使学生深入到单词内部，不但能知道整个单词怎么读, 同时也顺道理解单词内部单个字母的发音. 这样就能顺利的迁移这些知识到其他单词中. 整体提高学习效率.https://p3-sign.toutiaoimg.com/tos-cn-i-6w9my0ksvp/d2fe3e24d66947278ed7884334ceef6e~tplv-tt-shrink:640:0.image?lk3s=06827d14&traceid=20240711090428AA33CB2C086BACCB8362&x-expires=2147483647&x-signature=MRCd%2FPsz61cZPUqj92121Ng2Q44%3D
所以有这样的说法. 按照发音颗粒度定个细致级别, 国际音标是单词级, 自然拼读是字母组合级, 《音标2.0》是字母级. 《音标2.0》最为细致. 学习效率也最高.中括号形式, 学生常常只关注单词的整体发音,会无意识的忽略更细致的音素和字母的对应关系. 这是不利于学习效率提高的.虽然对于爱琢磨的学生而言, 经过仔细琢磨, 也能逐渐发现英语中的音形对应关系, 但是中括号形式不够直观,效率自然不高.而《音标2.0》的注音形式, 即便是最懒惰的学生, 不用仔细琢磨,也能直观的看出这些规律.https://p3-sign.toutiaoimg.com/tos-cn-i-6w9my0ksvp/0b87b33aa19e4311b95b38706cb590aa~tplv-tt-shrink:640:0.image?lk3s=06827d14&traceid=20240711090428AA33CB2C086BACCB8362&x-expires=2147483647&x-signature=2pbSK8kFrsaqemJUYgaYmU86lII%3D
防遗忘的效率对比, 如果使用国际音标, 需要在单词旁边写下完整的音标. 而《音标2.0》只需要注音就能解决问题. 麻烦程度大不一样. 经过统计, 如果按照笔画计算, 《音标2.0》比国际音标减少80%的书写笔画. 这是对于懒人的福音.教学应用方面的差异: 我们很少见到有带音标的英语书籍，但是带拼音的儿童读物却有很多. 这种带拼音的书籍,对于初学者是有很大帮助的. 原因就是国际音标的中括号形式太过繁琐. 而现在已经有带音标2.0形式的拼音的绘本和课本. 这种书籍对于幼儿园和小学生来说, 是很有帮助的. 可以极大的提高他们的学习效率.简单总结一下: 《音标2.0》采用注音的音标形式, 是一种比传统国际音标更有效率的方式.
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