老师打来电话说孩子太差了，我好尴尬！
从孩子上小学我就本着孩子学校的功课自己解决，我只负责树立他的自信心，帮助他丰富知识养成好习惯，从孩子一到三年级我都是这样做的，每天回到家里 ，都是鼓励孩子自己完成作业，自己检查，然后催她尽快，因为还有家里的一些安排，比如读书，中文英文，唱歌，泥塑，总有做不完的事情，从一年级啊到三年级，孩子的学习成绩一直保持在班里的10名左右，上个学期期末因为语文的阅读和作文占分值高 ，女儿还考了一个班里的第一名，因为他读书多，这两项比较优势，基础知识不太好，偏巧这次占得分值低。现在四年级了，我依然还是像以前一样，对学校的作业都让他自己解决，不仅不检查，而且总是催她尽快，完成作业后好来读故事，我经常给他买书，女儿最近也是很喜欢读那些故事，每天都如此，谁知今天我接到老师的电话：语气很生气，老师对我说，你的孩子怎么回事，今天考的语文园地的句子都不会背，考词也不好，很多都有错误，基础知识都这么差，还谈别的吗？孩子还是要管的，难道让他就这样了吗，本来就不爱吱声，马上期中考试了，如果考不好，那不就更不自信了吗？说的我脸上火辣辣的，我马上赔笑脸，说一定好好带着他看看书。放下电话我的心里很 难受，学校里一定老师会狠狠的说孩子，其实孩子的作业每次都被我催，孩子都养成了快速完成的习惯，我总是催孩子，让孩子去读课外书，读英文，大家说我是该坚持自己，还是该想应试低头呢？真的很难受，听听大家的看法
综合一下吧,适当低低头....... 妥协一下，其实老师最在乎的是你的态度 嗯，适当低低头。。。。。
看谁笑到最后。。。。。
只要你不觉得差，就好。 综合一下吧，字词句段篇章，没有基础哪来的阅读和写作呢？ 中国人讲究"中庸之道" 我觉得基础和课外都要抓，不过说起来容易做起来难，尤其不是发生再自己身上，我想如果以后老师给我打这样的电话，我也会给老师说好话，但我不会去责难孩子，让孩子按照自己的步伐前进，嘿嘿。 我觉得 需要和这个老师谈谈不过也请改庆幸 老师没有直接批评孩子适当的还是给孩子一点空间吧并不一样非要念书 别难过，莫跟自己过不去！咱们家长肯定要配合老师，老师说话重了点，不要往心里去。
但对孩子的教育，家长自己要有谱有章法，一定要上心，让孩子逐渐进步。 不太明白读课外书多的人为啥说基础知识不好。基础知识现在都考啥啊 没办法，在应试面前不得不低头，否则孩子在班上遭遇到这样的老师有可能会失去自信。 中国的应试教育下，真的是没办法啊。还是得平衡啊。 lily娘 发表于 2011-10-26 16:43 static/image/common/back.gif
不太明白读课外书多的人为啥说基础知识不好。基础知识现在都考啥啊
基础知识主要考生词 默写课文 一些四字词语之类的 自从我家孩子上了学，对这种问题我感同身受，虽然老师还没给我打电话，但面对孩子的考试成绩，我总觉得无法淡然，弄的我一买书老公就叫：“你还是关注孩子的书本吧，看那么多书到底起啥作用啦！”
不过，还是喜欢封疆大吏那句话“只要你自己不觉得差”，多想让自己勇敢再勇敢些。
不过，基础知识确实不能松懈哦，即使不是为了成绩，但地基打不好，楼也不牢固不是？ 老师的话可能是有些重，不过 能主动打电话给你，说明这个老师还是很关注你的孩子的。咱从好的方面去看这个事情哈。学校的作业，有些确实是鸡肋，孩子花费不少时间在上面，家长看着着急又心疼。对于这样的作业，我是能帮则帮一把的，比如背单词，背课文，只要孩子说没问题，会背了，我是不检查的，直接签字。习字册的描红部分，孩子散瞳期间都是俺代描的{:soso_e112:}
应试的东西也不是一无是处的。有些作业，还是应该让孩子认真去做一做的。比如配套的同步导学、补充习题，让孩子做完后自己检查，然后家长可以在孩子不在场的时候看一下，可以发现哪些方面掌握得不牢固。
另外，语文园地上面的内容，估计是在教室比较明显的位置，可能是老师的得意之笔，你家丫头没写对，老师更多的是面子上的过不去。也许孩子的一些表现，或多或少地流露出你对于学校任务的态度，老师生气的可能是家长对于自己的不重视。有些时候，该给的面子还是要给的啊，呵呵。
建议junjun妈在孩子面前不要太轻视学校的学习任务，给足老师面子，经常打打电话或者接孩子的时候和老师交流一两次，这样，不仅让老师感受到你的尊重与重视，也能及时了解到孩子在校的一些具体情况。看书、读英文、手工可以安排在每周相对宽松的时间里，让孩子张弛有度。
其实，说得容易，做起来难。俺也在如何合理利用孩子可怜的业余时间，如何配合老师上伤着脑筋呢。{:soso_e140:} 只手之鸣 发表于 2011-10-26 16:47 static/image/common/back.gif
自从我家孩子上了学，对这种问题我感同身受，虽然老师还没给我打电话，但面对孩子的考试成绩，我总觉得无法 ...
说的对啊，下周考试，这周其它都要停一下，先来巩固，这些字词应该是重复几次，就能掌握的，不过我真的很可惜读书的进度，我真的希望孩子在小学阶段多接触一些书，现在想想都四年级了，我就着急，怎么这么快啊，都要初中了啊 在老师眼里不知道什么样的学生才算是好学生。读读背背考试啥的都必须让她满意了啊。 fiona 发表于 2011-10-26 16:49 static/image/common/back.gif
老师的话可能是有些重，不过 能主动打电话给你，说明这个老师还是很关注你的孩子的。咱从好的方面去看这个事 ...
谢谢你的指点，我们一起努力，教育孩子越来越自信，平衡好家校的关系
下次考个好成绩让她瞧瞧。 我没有批评孩子，因为我也知道 也有我的原因，总是在孩子写作业的时候催她，让他多少在老师留这些作业基础知识巩固作业的时候没有认真对待，我也要自我检讨。 老师怎么这么挑剔呀！！！！！都考了前10名了，还想怎样？那班上成绩不好的孩子，不是都活不下去了吗？
样样都考100分，要花很多时间的，何必呢？？
基础知识掌握在90%我觉得就差不多了，毕竟后期还会不断的复习改正的。 其实楼主不用着急，到高年级你家小孩的优势就显现了。
像奥数这样的，很多不开窍的到高年级就开窍了，抓紧一些就能赶上甚至超出
但语文和英语只能靠平时积累，这些突击是没用的 yashia 发表于 2011-10-26 16:57 static/image/common/back.gif
现在学校老师的重任都转嫁到家长身上了，不能远离又不能改变，只能妥协。
哎~~~
可能老师也是希望孩子好吧，让家长更重视一下家里的教育吧 我觉得还是要关心一下学校的所谓基础知识，不然考不好孩子周围无形的压力会影响孩子的自信心的。 xingainian2010 发表于 2011-10-26 16:46 static/image/common/back.gif
基础知识主要考生词 默写课文 一些四字词语之类的
我也觉得应该学好。在学校培养自信心应该也很重要吧。
你家的模式和我家是一样一样的。我只负责课外发展，课内学习一律由孩子自己解决，以培养孩子的独立学习能力。孩子1－3年级成绩中等偏上，但自四年级成绩稳居前几位，究其原因，是孩子长大了一点。但我们的优势依然是课外学习。其实语文基础知识很好解决的，每周抽出1个小时集中复习一下即可。 是啊，我要鼓励孩子，树立自信，成绩不好一定会影响他的自信心的 换做我，我也不会去责怪孩子，大量的阅读在小学阶段体现不出来，但是到了中学高中，就会发现阅读的好处。现在才小学，小学课本的那些不会没关系的。不过，对待老师还是要陪笑脸，毕竟孩子在他手下！
peiling 发表于 2011-10-26 17:05 static/image/common/back.gif
你家的模式和我家是一样一样的。我只负责课外发展，课内学习一律由孩子自己解决，以培养孩子的独立学习能力 ...
说的对，应该定期 拿出一些时间，集中复习一下学校的功课的