英语就需要阶段性狂灌，才容易见到质变。不然总是在量变，太多精力消耗在与遗忘搏斗

daydreaming 发表于 2011-10-30 16:47:02

   国人动辄学习英语十年以上（初中三年+高中三年+大学四年），而不能张口，不能随意应用，水平甚至不如母语英语国家的学龄前幼儿水平。原因无他，就是总是在积累量变，太多精力消耗在与遗忘搏斗上。
   大家都知道对于母语语言的学习和应用分多个台阶，按咱非专业的划分，中文英语就至少有三个以上层次。比如学龄前简单识字不识语法，基本可口语听说沟通一个层次；学龄期间粗通语法，能浏览普通期刊报纸一个层次；学龄后精研中文英语文学或者专业英语又是一个层次。
   我们对于自己的中文水平，容易得出归类，一般都位于第二层次中。
   英语却不然，自卑看来不到第一层次；自强看来，有时甚至也达到了专业英语层次。但国内教育达到第三层次的人，未必能够与第一层次的母语英语人士自由交流。问题还是出在对于非英语专业人士，一生没有阶段性狂灌，没有见到阶段性台阶性的质变。当然英语专业人士一般还是有了台阶性质变。
   学龄前狂灌家长还可能把握时间，当然是以主攻听说为主方向。
   学龄后如果才想起狂灌，那么时间已经被学业任务压得无力集中突破了。经常见到小学幼儿课本中，一年下来学习几百个词，这几百个词尚且无能力组织几个故事，孩子也无从着手应用。随着孩子其他知识面的快速扩展，英语语言的能力增长根本跟不上孩子对世界的认知增长。最终这种语言也就演变为表面上与语文数学同级别的一种知识积累，始终无法上升为技能应用而终其一生。那么这种不能活学活用的知识积累的作用，也就只能作为中考高考晋级的一种压力/累赘/敲门砖来学习，其中乐趣已难被孩子体会啦！孩子只能日复一日的今日记忆，明日忘记，后日加强记忆，这些死知识再也难以获得质变了。
   那么常规来说什么人获得后来的质变了呢？首先英语专业人士一类，其次以英语+专业谋生的非英语专业人士一类，还有国外留学人士一类啦……
   但学龄后，如果我们父母仍然不知给孩子阶段性狂灌，自然就无法避免孩子进入英语记忆遗忘的死循环啦！个人认为还是适当组织主要学习进攻方向，以能力获得为目标，适当淡化阶段性考试成绩，以歼灭战获得台阶式提升表现形式。
   别指望自己的孩子是天才，各个方向都兼顾、都很优秀。殊不知三十二般兵器都会使的经常是武术教头，武林高手时常只是擅长一两种兵器而已。

tangli810 发表于 2011-10-30 16:50:07

“随着孩子其他知识面的快速扩展，英语语言的能力增长根本跟不上孩子对世界的认知增长。”
确实如此，所以赞同楼主关于阶段性“狂灌”的方法。希望获得突破性成果。
希望楼主继续介绍有关方法！

两只猪妈 发表于 2011-10-30 16:56:42

同意楼主的见解也忘楼主详解方法！~

我行我法 发表于 2011-10-30 16:57:14

我家已经上小一了，唉，我也发现学英语晚了，所以也不想特别把精力放在英语上，因为从知识和思想的成长来看，现在英语都不是重点了。

ellaid 发表于 2011-10-30 17:06:04

觉得有道理

eilleen7698 发表于 2011-10-30 17:09:12

这个我严重赞同！

煊煊猪宝 发表于 2011-10-30 17:22:36

最近也比较迷惑，一直感觉在量变，在质的方面很难看到效果，也许说是太功利了，但不得不不断地回头才不至于忘记。

tybaby 发表于 2011-10-30 17:24:03

说的太有道理了，我们这一代的英语学习一直在和遗忘做斗争，根本谈不上运用。如何让孩子掌握英语这门工具是需要突破，还在探索中。

yuanzi81 发表于 2011-10-30 17:28:22

说的有道理

瑶瑶小亲亲 发表于 2011-10-30 17:32:01

赞同呀赞同，我家的就是学英语太晚了

唐杨朵朵 发表于 2011-10-30 17:42:15

领教了，学习了

liebout 发表于 2011-10-30 17:43:52

学习英语的确是要越早越好

daydreaming 发表于 2011-10-30 17:49:15

tangli810 发表于 2011-10-30 16:50 static/image/common/back.gif
“随着孩子其他知识面的快速扩展，英语语言的能力增长根本跟不上孩子对世界的认知增长。”
确实如此，所以 ...

您抬举了，狂灌应该只能算一种理念，还不能上升到成熟方法层次。
我现阶段对于我家四岁孩子的狂灌做法是用high版提倡的亲子阅读每天睡觉前一至三本作为精读，以当爸免费提供的卡由视频当泛听，不停对孩子狂轰滥炸呢！
对于学龄后，因为自己没有经验，具体做法并不清楚呢！我觉得应该还是要挤时间，选教材方法，重点突破。

晨晨妈妈 发表于 2011-10-30 18:00:28

严重同意楼主的说法。

清风过山岗 发表于 2011-10-30 18:10:38

随着孩子其他知识面的快速扩展，英语语言的能力增长根本跟不上孩子对世界的认知增长。
=======================
说的没错，英语学习要趁早

fujired 发表于 2011-10-30 18:29:08

语言需要环境

岑岑妈 发表于 2011-10-30 18:48:42

来学习的！这确实是一个功课．．．．．要不然怎会有如此疯狂的英语学习？我们一直在学却一直都不能应用．．．问题？

gzjoantse 发表于 2011-10-30 19:08:00

殊不知三十二般兵器都会使的经常是武术教头，武林高手时常只是擅长一两种兵器而已。{:soso_e179:}

萍踪侠影 发表于 2011-10-30 19:32:00

我同意阶段性加强的观点，学龄后利用暑假的时间狂灌最适合了

草莓发表于 2011-10-30 19:45:32

语言要早学没错，可是“阶段性狂灌、台阶性质变”的说法不能苟同。
我们的中文学习不也是日积月累吗，能说那个阶段是质的飞跃呢？
而且语言能力也是和认知能力相关了，不是能强灌出来的。语言和认知要同步地积累。

多多发表于 2011-10-30 19:58:40

同意，狂轰乱炸

乐淘淘宝贝 发表于 2011-10-30 20:07:45

可别把孩子搞烦了，那可就得不偿失了，狂轰乱炸我可不想，孩子接受就听，不接受就慢慢来，我不急，虽然我们也不小了，但也不急慢慢来呗。

鸣鸣妈 发表于 2011-10-30 20:28:42

很好的文章。只是现在上了小学才知道，时间很珍贵。

小薇526688 发表于 2011-10-30 20:38:28

短期高强度的练习也是有用的。如把孩子放国外半年在回来那一定提高不少。

一骆发表于 2011-10-30 21:17:00

是啊，我家学龄前也就不到一年时间可用了，不过一二年级功课不重，可以继续灌的

成长中 发表于 2011-10-30 23:54:05

楼主继续。。。具体方法。。。

bdipper 发表于 2011-10-31 00:15:44

这是个没办法的办法比较激进呵呵

luckyredstar 发表于 2011-10-31 00:22:37

同意楼主的见解 ,有道理

米欧马 发表于 2011-10-31 01:04:05

嗯，有道理，不过重要是还是要让孩子感兴趣，不能因为狂而让她厌

hyr 发表于 2011-10-31 01:41:28

有道理的，学学忘忘的英语就像一锅永远烧不开的水。

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