11月18日 星期四 晴
已经两个月没下雨了，据说这是我们当地60年一遇的旱情哦，难怪写了10来天流水账，天天都是晴呢:dizzy:
还是一级小熊然后听MTH，给她把羽绒内胆脱了，改成绒背心了，好像有些返暖了。几乎每天早上大白狗和大白熊都被Maggie踢到床底下躺着的，尽管前晚临睡前搂着人家好的不得了，呵呵。吃了芝麻糊，一会儿嫌调厚了，加点水和和，又嫌稀了，唉，难伺候！
妈妈中午回家有些晚了，爸爸在扒螃蟹，Maggie垂头丧气地坐在饭桌边。爸爸说，那，妈妈回来了，你有啥委屈跟妈妈说说吧。丫头还没开口，眼圈先红了，眼泪在眼眶里打转转。妈妈忙走过去，搂过来问，咋了？Maggie哼哼唧唧地说：今天英语老师批评我了，我不想当课代表了！妈妈忙问到底怎么回事。原来，早上收作业，有一组组长不太负责，出去玩没收作业，Maggie就催着要，第一节课课间就这么过去了。第二节课课间，数学老师又来发作业本，马上订正就要收的，女儿片片做错了题目，埋头赶紧订正，又没来得及抱作业。到了第三节课课间，英语老师找到教室，把Maggie叫出来，很生气地批评了她，说你不抱作业过去，我怎么改啊？要不 你收了你自己改，也不用交给我了！女儿闷着没辩解，心里堵得慌。妈妈开导她，先分析了几节课间的时间利用，又指出影响及时抱作业的主观和客观原因，一一分析，逐个解决。女儿的情绪慢慢平稳下来，决定中午早点到校，到老师那里把下午的工作积极完成。
晚上，妈妈又加班，赶在7点半前2分钟回到了家，Maggie还等着用妈妈的笔记本上外教课呢。上课前，丫头情绪失落的说：下午英语课，老师在全班同学面前又批评我了，说我是最懒的课代表{:93:} 妈妈稍微安慰几句，就到点上课了。刚打了个招呼，老师就听出Maggie有些SAD，忙问她怎么了。女儿慢吞吞，在妈妈的帮助下，一五一十地讲给老师听。老师听了大声地安慰孩子：Your teacher is wrong. You are not a lazy girl, Don‘t be sad... Maggie勉强笑笑，开始专心上课。
8点Maggie 开始预习语文和数学。妈妈又继续跟女儿一起商量如何又快又好地收好作业，及时抱给老师批改。一是自己要抓紧时间把自己的事情快快地处理好。二是在黑板上写通知，催缴作业；三是简化、完善各小组交作业的过程，争分夺秒地完成收作业任务。
明天妈妈出差，爸爸要辛苦些了。
写的真好,我也关注一Maggie的四年级火热生活,我们家也有一个四年级的同学。 :)
我家女儿也四年级呢，来看看大家的生活：）
11月19日 星期五 晴
仍旧无雨，虽然秋雨很烦人，但是俩月不下雨就成灾了，更不好！
今天一早妈妈出差，6点40出门前去叫Maggie起床，丫头赖在床上醒醒眉。妈妈打开门刚要走，就听见女儿睡意朦朦的声音：妈妈再见！赶紧回答一句：bye， Maggie
关于收作业，妈妈想了下，在短短5分钟时间里，又要收、又要核对、还要写下没交的学生名字，然后再抱到楼上老师办公室，对本来就有些慢动作的Maggie来说，确实有难度。昨晚妈妈把全班同学按小组列成一张总表，一张A4纸可以粘三张，然后裁下来，用夹子夹成一本，给Maggie每天早上收作业时和8个小组长核对名单用。可能会好些。
中午爷俩到外婆家蹭饭，妈妈打电话回家，Maggie说名单很好用，英语老师说，以后用铅笔在没交作业的名字后做个记号，老师改完，还可以把名单拿回来，把记号用橡皮擦掉，继续使用。看样子，老师也很满意这个做法。妈妈故意说，算了，还是跟老师辞职吧，多麻烦啊，还会挨批评。丫头也不好意思了，说：嗯~ 不要，我想继续干下去。:P
早上把2本绘本放在丫头书包上，她装在书包里，中午吃过饭把书看完了。晚上作业写了大半后，爸爸允许Maggie看一集芭比。
我家小姑娘一直是数学科代表，4年级开始还兼任半个英语科代表，上午要收发数学作业，晚上负责收住宿生的作业，确实不容易；
于是，她也是想到了弄张名单来核对，我协助她做了个WORDS座位表空白表格，然后她就自己打字，自己查核，好像她是直接登记没有交的孩子的名字的，不用橡皮擦；
另外她们班的班主任很喜欢给孩子们换位置，用WORDS做的座位表可以轻松调整名单位置，这些她都回家自己弄，自己打印的。
做科代表真的很能锻炼孩子的综合能力：）
各小组长如果不负责任，科代表一定要和老师说清楚，并且把已经收好的作业尽快收上去，尽量不要自己亲自到小组催作业，不然是费力不讨好的。
本帖最后由 fiona 于 2010-11-21 17:49 编辑
11月20日星期六晴
早上爸爸负责叫早（啥时候能自己早起啊:L），小熊的音频越听越顺，不像刚开始那么似是而非了。所以妈妈打算改进下，比如周一中午看2-08小熊，周二早上听2-07 和2-08，中午再读2-08的文本，这么下去，进程会快一些，看看Maggie是否能适应。真希望第二季小熊的听记活动快些开始啊:P本打算把MTH还是停一停的，孩子正在跨出第一步，不想太急让她没了跨出去的兴致。可是，丫头后来告诉妈妈说：早上我自己调的小音箱，今天早上时间多，我一口气把MTH1全听完了。妈妈问，你大概能听懂多少啊？丫头想了想说：60%-70%吧，我想继续听下去！这个么...... 要不还是周末来听吧。
中午又在赶下午奥数课的预习，既然是预习，看看题目，稍微做做就好了嘛！这个老师，每回都要求孩子把将要学习的3页书，全部做出来。都做出来了，还去上这个班干啥，还要你老师讲啥啊:dizzy: 看样子这个班又得好好考虑下，是不是继续上下去了。
傍晚，妈妈终于赶回了家，因为Maggie提出要和妈妈一起去看童话剧。爸爸单位发了两张票，叫《老虎断案》，孩子电话里让妈妈快点回家，想和妈妈一起去看。于是，得令的老妈开始动脑筋怎么开溜，急吼吼地退房，赶紧地签到，填写会议表格，悄悄地溜出会场，打个的，直奔汽车站，胜利大逃亡。到家稍微休息下，带着丫头去看童话剧啦。演的不错，幽默的语言、夸张的动作，热烈的互动，引得全场的孩子一会儿哈哈大笑，一会儿齐声回答，一会儿七嘴八舌地争论。Maggie静静地坐在一旁，端着一杯爆米花，慢条斯理地嚼着，微笑着看着舞台。妈妈在她耳边轻声地说：Maggie，你怎么不跟着小朋友一起回答啊？女儿害羞地笑笑说：我想说的，可是我都四年级了，不能那么幼稚了！呵呵，女儿确实在长大了啊
晚上回来，Maggie说，明天和同学约好了去少儿图书馆看书，能不能和教练商量下，把打球时间提前点啊。妈妈和教练联系下，改成7点半了。女儿说，我能起得来，只要你早点叫我。妈妈。。。
9点钟上床睡觉，爸爸不知说了句啥，把小家伙惹火了，过来拽着妈妈的手进屋陪（这似乎是个待遇哈？）妈妈讲了2个历史故事（脸上还贴着面膜，丫头也不嫌瘆得慌:L），搂搂大白，亲亲妈妈，睡觉！5分钟不到，睡着了。呵呵
周末能和孩子一起看童话剧，好幸福啊。MTH内容丰富多彩，我家的也在听。
看了好几个围脖，好像就俺这个又那啥又长，够啰嗦的。改革改革哈，向大家学习，言简意赅，说重点，呵呵。
11月21日 星期日 晴
早上6点半起床，收拾下，直奔网球场，Maggie打球还算认真卖力的，就是脚下有点慢，所以击球的点总是把握不住。手上的动作已经基本巩固下来了。把一条小毛巾塞在丫头后背上，打完球，拽出来，还能减轻些汗湿的难受劲。
9点钟到了图书馆，翻了好几个书架，终于找到冒险小王子3-4集，可以把这个故事看完了。又借了2本书，等到11点，也没见同学的人影，电话也关机，Maggie被放了鸽子，哈哈。
下午写小练笔《秋天的树》，感觉丫头还是没找到感觉，写得干巴巴的，不美。爸爸给她找了一些资料，妈妈带着她去小区里仔细观察了一番，回来把正稿抄好了。
晚上复习预习语文和数学，字词还有点小错，赶紧纠正了。
看了好几个围脖，好像就俺这个又那啥又长，够啰嗦的。改革改革哈，向大家学习，言简意赅，说重点，呵呵。
11月21日 星期日 晴
早上6点半起床，收拾下，直奔网球场，Maggie打球还算认真卖力的，就是脚下有点慢，所以击球的点总是把握不住。手上的动作已经基本巩固下来了。把一条小毛巾塞在丫头后背上，打完球，拽出来，还能减轻些汗湿的难受劲。
9点钟到了图书馆，翻了好几个书架，终于找到冒险小王子3-4集，可以把这个故事看完了。又借了2本书，等到11点，也没见同学的人影，电话也关机，Maggie被放了鸽子，哈哈。
下午写小练笔《秋天的树》，感觉丫头还是没找到感觉，写得干巴巴的，不美。爸爸给她找了一些资料，妈妈带着她去小区里仔细观察了一番，回来把正稿抄好了。
晚上复习预习语文和数学，字词还有点小错，赶紧纠正了。
11月22日 星期一 晴
兴趣开始转移了，好现象，早上提出要听MTH，呵呵
爸爸出差一礼拜，这周中午都去外婆家吃饭，妈妈就把团购的第二波书留在了外婆家，中午可以和Maggie一起看。
经过老师的发威，丫头现在一下课就往老师办公室跑，问问老师有啥事要她做的。可总是碰不到老师。
下午仍然是先写会儿作业，然后去打网球1小时，妈妈接到外婆家，吃过饭，妈妈值班去，Maggie继续写作业、复习预习。
晚上9点到家了，一边吃点水果，一边又打开小音箱继续听MTH。9点半洗洗上床，妈妈讲了2个历史故事，丫头确实困了，眼睛都睁不开了，但还是要求妈妈继续讲下去。
狡兔三窟，外婆家是第三窟，哈。
妈妈魅力无穷，哈，肯定历史故事讲的特好吧？传授则个。
本帖最后由 睡莲 于 2010-11-23 09:29 编辑
Maggie的日记是火热的现在进行时啊。。。回复一下fiona,咱家的听MTH，前10几本是以亲子阅读为主，孩子喜欢的内容，像北极熊的，月球历险的，孩子熟悉的话题就直接裸听了。目前是小人儿自己挑着喜欢的听，像《夏日蛇怪》，《魔法国的圣诞节》，还是以亲子阅读为主，然后再听，没有让孩子自己读，因为时间比较紧张了。原来前12本孩子听了读过，感觉效果还是不错的，对阅读能力有很大提高。
最后值得一提的是，MTH系列书中涉及到的知识非常广泛，历史，地理，人文，科学。。。是一套很不错的泛听或阅读教材，如果把全套坚持听读下来，对孩子不仅是英文，包括各类知识的拓展帮助很大。
看来我也要多努力，让孩子多听一些英语方面的故事书。
11月23日
早上Maggie很配合妈妈，一点儿时间也没耽误，爸爸不在家，早上送她上学的任务自然就是妈妈的啦。丫头一蹦一跳地跑进校园，妈妈赶紧风驰电掣地往单位赶，迟到的话后果会很严重滴。
中午妈妈单位加班到1点钟才回外婆家，来不及跟Maggie一起看little bear和绘本了。丫头自己看中文课外书了。
下午放学，外公接Maggie回我们自己家，做作业到4:50， 然后送去打鼓，6点打完，再接回家等妈妈。老人家真的很辛苦啊，每回看到老爸老妈围着我们团团转，心里就想干脆辞职算了，辛苦了半天还让自己的父母那么吃苦受累。:L
晚上7点前赶回家，总算没耽误孩子的网课。老师和Maggie聊得很热乎，丫头每每想说几句的时候，总是毫无顾忌地打断老师的话，而老师也总是立马停下来，认真倾听，热情回应。孩子开心得呵呵笑，老师笑得比她还开心。不论学了多少东西，这份快乐，在英语学习中，我是无论如何没法带给孩子的。
做完作业，孩子自己检查好，我签个名。这周开始，数学作业，我只负责签字，不负责替她检查正误。丫头自己提出的，所以执行起来也很顺溜，早就该这样培养孩子的自我检查的能力了。
同是四年级孩子进来学习学习。我们也正在听和读MTH的第一本，感觉句型虽简单，但生词不少。每天早上听，晚上听，听走在读的前面。所幸孩子还喜欢，每天中午先跟读一章，再脱离音频自己重读一遍。动画在看horridhenry,超迷这个。你家的网上外教在哪请的？现在也想找个练练口语。方便告知吗？
回复 长沙丁丁妈 的帖子
太好了，又找到一位四年级孩儿的妈:handshake
MTH跟读怎么跟呢？一句句来的？用的是帝尔还是其他方式啊？
我最喜欢看这种记录了。
11月24日 星期三晴
早上改成MTH叫早了，丫头没反对，一集40分钟，正好听完。打算周末给她读读文本，抠下生词，就过了吧。趁新鲜劲，培养习惯。还是早上送上学的问题，看样子明天得再早些下楼。今早7点40下的楼，到楼下发现手机忘带了，又奔回楼上，折腾掉5分钟。Maggie没迟到，妈妈自己却是踩着铃声进的单位，好险，差点酿成事故啊:funk:
中午和Maggie一起读了体验五的两本、绘本2本、tommy tales 第七本。越大越懒了，自己不愿读，一个劲让妈妈读给她听。好在回答书后的问题时，还算认真、卖力，否则，妈妈的火眼金睛又要燃烧出熊熊烈火了！:@
下午5点20-6点20打网球，结束前都要围着场地跑10圈的。看着丫头呼哧呼哧的追赶前面的孩子，妈妈就感到丫头的胖肉肉在一点点变瘦，变少啦;P 给她背后塞了条小毛巾吸汗，打完球以后，从后背抽出来，热乎乎潮扭扭的，赶紧回家洗澡去。
今天的作业不多，美术课上画的一幅画，表达的是春天来了这么个意思，老师说很好，回家再画一幅，一式两份交上去一份。想了半天，干脆去复印一份吧，反正铅笔画还没勾线涂色呢。妈妈让Maggie又做了一篇精彩阅读，预习了下一课。
丫头很认真地跟妈妈商量: 妈妈，我想办一份报纸，叫小小日报吧。
妈妈：你能保证每日一期么？还是叫小小周报比较好一些，你说呢？
丫头：啊，是这样啊，那干脆叫月报好了:dizzy:
谢谢告知哦！MTH我们一般先裸听，也是每天见缝插针的放，妈妈我觉得他听得比较熟了，将书拿出让他跟着音频读，最后脱离音频自己读一遍，能读得比较顺就过。这套生词还是蛮多的，一般我会将生词的中文标注在旁边，也没有特意让他记，混个脸熟就行，每天能过完一章就不错了。书去年买的老版，单词也有印刷错误呢。好书太多了，总想快点读完往后接，所以都是囫囵吞枣的泛泛而过，且我家那位是不会愿意正儿八经的坐在书桌上跟着学英语的，每次都是懒懒的躺在床上或靠在我身上，读上一段。末了，还得给他一元。知道方式不可取，可没有更好的办法，先这样慢慢混吧。
本帖最后由 fiona 于 2010-11-27 18:58 编辑
11月25日晴
偷懒了，连着两天没织，赶紧跳两针吧，呵呵。
这两天让我印象深刻的有这么两件事：
早上，妈妈一边吃饭一边和Maggie有一句没一句地聊天。妈妈把爸妈网里的牛孩子跟丫头一一列举出来，谁谁在学什么，谁谁才一年级，就怎么怎么。。。 妈妈的意思实际上是给孩子个暗示（其实已经差不多明示了）：大家都在努力学英语，咱们也得抓紧追上去！（有点功利了哈）女儿听了几句，秋天的菠菜就瞟了过来，不满地哼了一声。妈妈故作奇怪的看着她，丫头撇撇嘴说：我上幼儿园的时候，大把的时间，谁让你那时候不抓我英语的！现在我都小学了，（指指脑袋）有自己的思想了，我又那么忙，还想自己设计些游戏什么的，你再抓我去学英语，我当然要烦啦#￥&@%*
妈妈嘴巴张了张，无语。。。
本帖最后由 fiona 于 2010-11-27 18:59 编辑
11 月26日 晴 星期五
晚上妈妈下班，到外公家去接Maggie，周五应该是Maggie最开心的一天，因为没有兴趣班的场子要赶。可是，女儿看到妈妈以后，第一反应不是开心地跑过来，而是边跺脚边大声嚷嚷着什么，走近了一听，原来丫头喋喋不休的念叨着：我这个脑袋太笨了，它指挥着我的眼睛，所以我的眼睛就看不清了，看不清就把算式看成是有括号的了，我就先算后面的乘法了，结果就算错了，2分就扣掉了，我的100分啊~~~ 我好后悔啊~~~ :L
原来，是上午考的数学单元测验卷发下来了，丫头的数学一直不强，总是徘徊在“那帮好生”后面，难得把那些好生给超越了下，差一点点就要够到100了，却还是粗心错了一题，Maggie那个懊恼啊。呵呵。电话里讲给爸爸听，爸爸开心得笑出声来，好！不错！终于知道要强了！:dizzy:
11月27-28日 晴
周六上午钢笔字班，丫头写得很认真，班里每次写完都要数好字的个数，然后登记在大表里。每个孩子都很希望自己能排前面点。老师说Maggie的字间架结构不错，笔画也还可以，就是写字时不动脑筋，细节上不够仔细。
下午的奥数课，又是布置了好几页奥数练习题，女儿很反感这样的预习，不喜欢这个老师，不想上了。每回回家来，都抱怨说：那个数学老师又来问我下学期上不上了，让我下次课交带钱给她。这样的状态上下去，孩子仅有的一点点兴趣都被磨光了哦。
为了周日上午去图书馆看书，丫头让妈妈跟教练联系，把网球提前到7点半，一早就爬起来，后背塞上小毛巾，顶着寒风去打球了。
本帖最后由 fiona 于 2010-11-30 20:21 编辑
11月29日 星期一 晴
早上还是听MTH1， 这下听得仔细起来了，能把其中的一些单词（象gold medallion）提出来问我啥意思了。这样再来读文本，可能印象会比较深刻些。中午，Maggie吃过饭就要看little bear 一口气看了2个合集，孩子喜欢就好办啦。接着让我读tommy tales给她听。自己也会安排看啥读啥了，呵呵。
傍晚，外公带着maggie来找妈妈，打球的运动鞋让妈妈带到单位的，可是，偶给忘了:L孩子给了棵秋天的菠菜，低低的说了声：我作业都写完了，可惜不能打球。妈妈连声道歉，赶紧把小丫头带到办公室，从仓库抽屉里摸出几本书来，堵堵嘴啊。正好那套小老虎还没夹带回家，maggie看到很开心，看了一本，就问妈妈，“还有没有更多的了？” 不知以后还能不能团到其他颜色的了啊~
晚上妈妈值班，爸爸带走Maggie，回家复习预习去了。
感觉过的很惬意，但发现效率又很高，其实课外又学了很多呢，写字，打球，架子鼓，英语，阅读----
牛孩子啊---
非常抱歉，这个围脖停工了几天，这几日我快得抑郁症了，整日里就一个念头：我想下岗！单位事情太琐碎太多了，压得喘不过气来，也没人能帮上手，真有点叫天天不应叫地地不灵的感觉！可怜俺这一把老骨头还得向年轻人那样，一路小跑奔波于各衙门间，透支精力，只为那一点点微薄的薪水。值得么？{:99:}
本帖最后由 fiona 于 2010-12-4 16:34 编辑
11月30日12月1-3日
little bear的视频是Maggie近阶段最热衷的视频，每回都是作业之余期期艾艾地问妈妈：我可以看一集小熊么？妈妈还要很严肃地盘问下：作业写完了么？——写完了。老师还有没有交代其他事情？——没有。 中文阅读看到哪里了？——老鼠记者那本刚看完。那你自己去看吧——耶！{:100:}
神奇树屋的第一本，听了这些天以后，Maggie终于忍耐不住说，妈妈，我想把书读一遍，不想一句句来（我说过其他牛孩子的MTH经历，多少把她吓着了），你觉得可以了，我们就开始听第二本，行么？妈妈这回答应得很干脆：好啊！（先引上“贼船”再说啊！）
小丫头特臭美，三年级以前一直要做个酷女孩，不穿裙子、不穿浅口四季鞋、不穿打底裤，只想穿运动鞋、T恤、牛仔裤。怎么解释，怎么诱导都无法动摇丫头的审美观。俺一度担心，这小丫可千万别朝着那什么方向发展了啊~{:101:} 进入四年级，感觉孩子慢慢在变化着。先是喋喋不休的回来跟我念叨，她班女生又流行穿啥啥鞋子，谁谁穿的喇叭裤很好看。。。 妈妈先是按兵不动，哦，是啊，敷衍着。这两天，Maggie终于忍不住了，很干脆地说：妈妈，我想买双带球球的靴子，配靴裤和长羽绒服穿。呼~ 终于回归了，呵呵。妈妈赶紧一通搜罗，在淘宝90块，买了双带球球的雪地靴，中午收到，下午就穿上学去了，看她那个高兴劲，唉，到底还是个臭美丫头啊！
靴子是这样的：
12月4-5日
周末，给Maggie买了几本卡通封面的英语作业本。一向重形式不重实质的丫头，看着漂亮的卡通图案，忍不住向妈妈提了好几次要求：妈妈，我们来抄单词吧！:o 这还有不答应的啊？妈妈赶紧回答：好啊，那么我们把机灵狗再拿出来，看看能不能进行下去啊？得到的回答竟然是：耶！ 偶没听错吧;P做完作业，Maggie兴致勃勃地拿出ABC级，翻了翻，想了想，决定先抄5本，看看用时再做调整。边听音频，边抄写她认为的生词。开头几本一个单词就重复好多遍，把丫头乐得一直咯咯的笑。抄写结束，她很认真的说，下回我们可以听、抄7本。妈妈劝她，细嚼慢咽，不要一味追求速度，质量也很重要的。
接着，又让Maggie朗读MYH1， Jack和Anny的对话她模仿的很像，故事描述的句子就不够流畅了。刚开始，不希望让丫头产生畏难和抵触，所以，边读边给予她及时的、夸张的语言鼓励，丫头果然自信多了。生词标在书上，还是蛮有用的。但是朗读中也发现，孩子的phonics并不稳定，见词发音的基本功还不够扎实，还得再复习下。
又给丫头买了双高筒靴，小叮当的，网上搜过要105+8邮费，实体店里卖128，谈价谈到110， 下手了。女儿开心得很，又满足了她小小的虚荣心。
12月6-8日
这周爸爸请了公休假，Maggie的接送全部由爸爸来啦，外公也可以休息几天啦。
周一和周三下午放学先回家做作业，然后爸爸送去打网球，这几天降温了，0度左右，孩子还是很高兴的冲来冲去，没啥意见，有时想想也知足了。作业速度比前半学期有进步，慢慢调整吧。
周二上完网课，作业也写完，和maggie一起又抄了四本机灵狗，她的兴致可以用高涨来形容，这真是一个愿打一个愿挨啊，哈哈
这周开始听MTH2 ，读MTH1. 明显感觉第二本听起来比第一本费点劲，不知是什么原因。改为先对着书听一遍，然后每天早上再反复听，可能效果要好些。第一本的朗读，个别单词认读有些磕巴，还算能自己溜下来。
这学期最大的收获就是上进心越来越强了。昨晚正在写作业的maggie突然大叫了一声，吓了我们一跳，问她怎么了，不说话，半晌，听丫头在那里松了口气的声音：哦，在这里了，妈妈你看，打钩、打钩、打钩，到了底下，在呢么优不见了！原来，写在练习册的左边了。:L
本帖最后由 fiona 于 2010-12-13 19:29 编辑
12月13日
这几天舅公带着舅舅一家从老家来玩，舅舅家有个小maggie五岁的妹妹。爸爸忙着带着他们到各个景点逛逛，吃吃海鲜。Maggie比爸爸妈妈还忙，满屋子转悠，找适合小妹妹的书和她可能会喜欢的玩具，要送给妹妹。每到吃饭，妹妹总是要和筱筱姐姐（maggie的小名）坐在一起，筱筱姐姐也很敬业的给妹妹倒饮料、夹菜，俨然一副小主人的样子。一直以来，都是跟在哥哥后面玩的，今天终于把“跟屁虫”的称号甩给了妹妹啦;P
这几天还是在听MTH2， 对内容渐渐熟悉了，听不太明白的时候就容易走神，但也时不时模仿一个单词的发音，问妈妈是啥意思。由于周末接待客人，没来得及对着书听，所以，还是有些糊涂的。读MTH1的第五章，篇幅稍长，有些坐不住了。认词也不是很积极了，妈妈有时候会控制不住，语气有些责备的意思。丫头明显很委屈的样子，这样不好，这时候，妈妈得耐心些再耐心些才对，下回一定改正，切记！
团购的书一包接一包地到了，看着花花绿绿的封面和漂亮的内页，孩子很开心。我大概分下类，把目前能看的放一些在她书桌旁，其他全部放书房的橱子里了。慢慢啃吧。
周末去图书馆，和班里两个同学约好了一起去看书。原本看书没章法的maggie，看到同学很有主见的走到书架，边浏览边挑书，而且都是经典儿童小说之类的书，女儿也跟着东挑挑西找找，把冒险小王子扔一边了。临走自己找了一本彼得兔、一本共和国获奖儿童小说，一本格列佛游记。不错，基本符合妈妈的选书标准。
今天中午回家，Maggie拿出一沓子早上听写的词句，一张张认真批改起来。丫头查的很仔细，一点点的笔画错误都不放过，煞有介事的样子，虽然这应该是老师的事情，但是替别人改错本身也能起到复习巩固知识的作用，算了，改就改吧。