挫折中成长的女儿
在我的孩子还很小的时候，我读到过一段话，大意是：孩子，你让我最感到自豪的，不是你从不跌倒，而是你每次跌倒之后都能爬起来。
我非常认同和喜欢这句话，人生是一场长跑，前面跑得再快也没有用，如果摔倒了一次就再爬不起来的话，后面就不用跑了，我不管你会摔倒多少次，奥林匹克精神就是在于全程参与，能爬起来就能跑完全程，我会为坚持跑完全程的你而感到最真切的自豪，跑得快不快，这方面有天赋的原因在左右，能不能坚持，就全部靠自己的身心是否健康，是否有毅力有意志了，我觉得后者更重要，我希望我的孩子是个能够经历风风雨雨后，在摔倒后，还能站起来微笑的孩子；是一个在挫折中成长，变得坚强而自信的快乐女孩。
我在孩子10年8个月的成长过程中，努力的保持一颗淡定的心，去面对孩子遇到的各种挫折，去试着正面地引导孩子去面对这些不顺利，有一些事情，我承认，其实当时我的内心并不淡定，我只是劝自己平常心一点，也许让孩子尝试换一个角度面对自己不喜欢的一些状况，并不是坏事；可后来，从一件挫折中，得到的成绩（效果），是令我惊讶的，是让孩子终生大大的受益的，写出来和大家分享我的喜悦。
本帖最后由 千眠 于 2011-11-3 03:41 编辑
女儿就读一家非全住宿的民校，她是住宿生，二年级的时候，她的宿舍遇上了一个让女孩子们集体憎恨的生活老师，孩子们完全不理解这个老师的很多行为和要求，抵触情绪很强，纷纷找家长，甚至找生活部的部长投诉，女儿说得惨兮兮的，我的内心其实也很不怎么淡定了。
孩子们具体最纠结的情况有2样，一是这个老师要求全体孩子早上参加晨跑，不管你是不是曾经摔跤破皮，或者身体感觉不舒服，她的理由是真那么不舒服的都给家长领回家了，反正只要人在学校就要跑，除非你有家长送来的医生证明，说明你的身体有不适合跑步的病症，否则一律要跑，腿疼的可以在后面慢慢跑，但绝对不可以不跑，于是，摔跤的姑娘说，老师虐待伤员……
二是老师规定，可以穿的衣服最多三件，也就是薄秋衣一件，学校外套一件，中间你自己想穿什么都好，只能穿一件，这个规定意见就海了去了，姑娘们嘀嘀咕咕的，对老师意见非常大，可这个老师忒猛，还不让家长送超过多少件衣服到学校，多出来的都收出来让星期五带回家，我家女儿就那会儿还感冒了，发烧一次，请假好几天，老实说，我不淡定了。
我也去学校了解了一下情况，孩子说的确实属实，而且这个老师挺坚持她的做法，我就和女儿谈心了。
第一点，我对老师要求她们坚持跑步的做法，做出了很高的评价，我和女儿说：人生有很多的重大的转折点，具体一点说，你们一个学期认认真真的读书写作业，到了期末考的那天，出门摔跤了，你是不是就不考了呢？ 小升初，中考，高考，这些如果你要补考，就得明年请早了；如果一个人骄纵自己，一点点小事情就退缩，不坚持的话，等人生遇到重大的考验的时候，就很容易轻易地被淘汰，坚持是一个人一生中最重要的优秀品质之一，我们小时候可是一直都受轻伤不下火线的品德教育的，这对我的一生有非常好的影响，这位生活老师对你们有很殷切的期望，希望你从小不要做生活的逃兵，不轻易放弃，坚持努力，我觉得非常非常的棒，我作为一个妈妈，就没有做到用这么好的方式去培养你的毅力和坚持，希望你不要辜负老师的期望，做个坚持到底的好孩子；
孩子内心有一定的疑惑，不过被我说服了，从此不再抗拒坚持跑步，后来孩子越跑越好，从跑得慢慢的孩子，逐渐做了宿舍领跑的孩子，逐渐在学习，在生活里，到处可以看到孩子能坚持的闪光品质：）
第二点，其实我自己的内心，不太接受老师为什么不因人而异，不人性化一点，弹性处理这个穿衣的数量问题的，而且天气也不是每天都一样的温度嘛，可是我不想在孩子面前破坏老师的威信，我思考了很久，然后和孩子谈心，我和女儿说，老师这样做确实不够圆滑，可是老师没有可能是因为想虐待你们，才做出这样的规定的；我问你，这个老师自己是不是穿很少衣服呢？ 穿的是不是比你们多呢？ 老师有没有生病呢，你们同学同样穿这么多衣服的，是不是都感冒了呢？
孩子的答案是：老师确实穿很少，比她们还少，老师健康精神得很，从没生病过，宿舍里12个女生，有2-3个感冒过，其他的就没有。
我告诉孩子，果然吧，老师是用自己的情况来套你们的情况了，认为你们根本不应该那么怕冷，你们是小孩子比老师还怕冷确实是体质不够好的体现；你有没有发现，越爱多穿衣服的孩子，越怕冷？ 其实怕冷不怕冷，是可以锻炼出来的，你的外婆自己特别怕冷，她就习惯了让你穿很多，你的最好朋友，她的外婆自己穿的少，你的朋友总是穿得比你少，可是她身体比你好吧？做为妈妈，我知道你外婆给你准备的衣服总是超过了正常小朋友的量，可是我总不好老和外婆吵架，就随了她的做法了，可是我还是觉得，你可以挑战自己，熬过现在的不适应，慢慢等你习惯了这样穿衣的状态后，我觉得你的身体会越来越棒的，你相信你自己能行吗？ 如果实在不行，我还是会和老师谈，让老师破例给你多穿的。
孩子的选择是理解老师的善意，挑战自己的身体。……
结果，曾经每年都要感冒几次，发烧1-2次，冬天的时候，常年经常鼻塞，有时候鼻塞到无法好好睡眠，不得不买扣在鼻子上通鼻的鼻环睡觉的女儿变了，变得健康和高大，前些日子，看见那个鼻环的时候，我们惊讶的发现，孩子鼻塞早就不治而愈了，每年都感冒发烧的事情，已经成为了老皇历，孩子的体质得到了全面的改善，这可是影响一辈子的好事情啊！
每当我想起这件事，我的内心都在打鼓，哇哦，幸好当年没有一听见孩子惨兮兮的投诉就炸了毛的找老师讨说法，换个角度思考，最后，达到了老师家长孩子的三赢，这个不是挫折的挫折让孩子的身心都得到了非常好的锻炼，让孩子的身体和品质都更上了一层楼。
所以，在这里我想给所有要炸毛为孩子振臂一呼的父母泼一盆冷水，细心换位想想，换个角度学会从负面的信息中欣赏到别人的善意，这些对孩子的成长都会有莫大的帮助，再说，暂时吃点亏也许日后能占大便宜呢；
我也和爸妈网的爸爸妈妈们共勉一句：孩子必须在挫折中成长，我们可以做的就是淡定的给予指导，我们都不淡定了，孩子还怎么能淡定地面对风风雨雨？不淡定的后果，往往是摔多几次，摔得更痛，所以一定要淡定啊！！！！！
其他的挫折故事，没有上面这个经典，有空，还是可以说说的，就以后再说吧。 这么小就住校啊。孩子应该是比较独立。不知道和家长的关系怎么样呢？ 很好的经验。有空再写吧 挫折教育是必须得
我最近就遇到了两个典型事件，帮我分析一下，看看我应该怎么做，才比较合适？
1、我当一堂课的临时老师，一共3个小朋友（都在4、5岁之间），我试着让小朋友跟我读下面一段话：“我的道路高过你们的道路，我的意念高过你们的意念。”读了大约5、6遍的样子，就提出谁可以试着背一背（现在看我确实不了解少儿的记忆情况，对自己的课程也准备不充分），3个小朋友举手，我就直接让Tina试一试，没想到还没开始，她就大哭起来，因为她根本背不下来，觉得非常难为情。我把她抱起，她就再也不要上课了，也不让我继续上课。我当时只好一直抱着她，试着和她讲道理，妈妈必须把课程讲完。但没有效果，最好助教把课程接着上完了。
2、昨天我正在做一件事，Tina在一旁玩手工，不一会她的小剪子坏了，让我修理，我说妈妈的工作马上结束，你数10个数就好，Tina要学会等待呦。没想到她马上大哭，把我的东西给撇了。我当时非常生气，直接把她拖到墙边，让她站立一会。没想到她哭的更加厉害，等了大约1分钟后，她说马上小便要出来，说了两次，我只好把她放出来。出来后直接找姥爷控诉我的行为，小便也没有了。
我也知道Tina现在只是个3岁多的小朋友，可能正需要更多的关注。尤其9月份刚上幼儿园，平常姥姥，姥爷很少不合她心意，只有和妈妈在一起的时候，经常哭。我只是想知道，对于这么大的小朋友，我到底该如何引导让她能勇敢面对难为情，还有可以耐心等待呢？
听听大家建议。
melindamay 发表于 2011-11-3 04:50 static/image/common/back.gif
这么小就住校啊。孩子应该是比较独立。不知道和家长的关系怎么样呢？
嗯，我和女儿的关系很好，沟通密切。
感觉楼主写的不是挫折，是家校如何构建良好的互动。 学习了,以后在对待很多事情时时就淡定多了. 本帖最后由 千眠 于 2011-11-3 09:45 编辑
行隐 发表于 2011-11-3 07:54 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
感觉楼主写的不是挫折，是家校如何构建良好的互动。
这件事情后来被良性地转化成了良好的沟通，可是事情发生的时候，孩子们的挫折感是很强的，摔跤破皮流血了，还不能缺席800米的晨跑，连多穿一件衣服都不准，其他走读的孩子可是随便穿的，其他宿舍的很多老师也没有这样的要求，所以孩子很郁闷，而且想家，觉得样样不顺心，连学习都受影响。
老实说，当时我也觉得挫败，选择住读是不是有问题？ 老师是不是有问题，我应该怎么面对和处理这个事情？ 幸亏最后发现，用良性的方式思考和处理事情，事情就真的往良性方面转化，孩子内心认同了多穿衣服不是好事情后，身体好些就更能抗冷了，后来即使换宿舍换老师，她也没有再多穿过衣服，通过这个事情，孩子在潜而默化学会用良性的眼光去思考别人对自己的各种要求，和老师的关系也更好了，得到的收益比我的期待值高太多了：）
所以，我也在重新反思我自己的对待事情，对待别人的态度，因为原本的我，要来得比较冲动，和孩子一起成长，孩子让我学会了人生应该更淡定前行。
上儿童主日学?这个对小小孩来说还是太陌生,三岁的孩子不能理解的.你委屈自己的孩子了. 这个生活老师真的很好。。。在生活中，有些东西其实没有必要那么弹性，刚性有刚性的好处与必要。 欣赏楼主的做法，不过确实考验家长。 第一句很有感触：孩子，你让我最感到自豪的，不是你从不跌倒，而是你每次跌倒之后都能爬起来。 千眠，继续写吧，我需要学习~~{:soso_e100:} 我孩子今年九月才插班上幼儿园，十一月的气温，午睡时生活老师只让盖薄薄的浴巾大小的毛巾被，还是和大夏天盖的一样，可能正是如此不够保暖，开学两个月以来已经感冒了两次。和老师沟通过了要盖厚点儿的那个空调被套，结果每天放学问孩子盖的是什么被子得到的答案都是，老师让盖那条毛巾被。。。真不知道该怎么办，是不是坚持让孩子在不断地感冒中磨练？可是别的同学盖一样的被子也没有都感冒呀，而且老师也确实说孩子午觉汗不多（其实在家睡觉汗很多，可能和我盖得多有关系），但盖少的结果就是不停地感冒，真是迷茫。。。 非常赞楼主的做法。。。。
在整个过程中引导孩子往良性的方向去想问题，并且解决问题。这样，将来孩子在面对问题时也会学到这种好的办法，而不是动辄以自己一时的感受来判断处理事情。
我一个朋友，儿子小学时回来反映问题，家长就不搞清深层次的原因，一位指责老师，甚而去找校长告状，觉得自己孩子委屈了。。。。最后的结果是，孩子一直被边缘话，没法儿管。。。。
最后感叹一点，楼主家这个孩子的生活老师很不错啊。想起来很感叹，网络上常常流传美国日本的教育好，人家的孩子去夏令营冬令营怎样怎样不怕苦不怕累。。。。。可是，真要让自己孩子去吃一点儿眼前的苦头时，家长们都不淡定了。。。。。呵呵。。。。 其实，有没有挫折不是最重要的，有没有爬起来也不是最关键的，关键在于面对挫折的思维力。 很喜欢这句话：“孩子，你让我最感到自豪的，不是你从不跌倒，而是你每次跌倒之后都能爬起来。”
最近看了很多帖子，有孩子不忍受小升初压力自杀的，千眠如果有看报纸，可能知道前段康王路星光百货那里也有一个13岁的娃娃跳楼自杀的；还有一些是关于学校里的教育：如增加写字课和等级考试等这类帖子。
在家长一面倒地体恤娃娃们压力好大的时候，我仿佛觉得有什么地方不妥当了。
看了这个帖子，我有更进一步的想法：家长爱孩子，这是很自然的，但是爱不能成为溺爱，不能成为当娃娃受到任何一点看似“不公正”的待遇时就先为娃娃叫屈，孩子本身在所有孩子都必须如此做的时候，尚且不会觉得有什么不妥，当家长嚷嚷的时候，可能就怯弱了，也认为自己做不了了，和老师要求特权也好，家长联合抗议也罢，这其实只会增加孩子的抵触情绪，而最终，该做的还是躲不过的。
当娃娃们很愤怒很郁闷认为很不公平的时候，也许陪在娃娃身边和她一起分析，谈心效果会比较好。
{:soso_e121:}感谢千眠写了那么好的帖子，受益良多~ 讨厌早上跑步！我早上运动全天都会困，中午和晚上运动效果最好。人和人是不一样的！ 的确收益很多，做个淡定的家长，多和孩子沟通 千眠,请教下.
千千在做题时,有不会的,我很耐心的教她,我从没有因为她哪怕是最简单的不会做,我也没有发过火,总是很耐心的来教她.
可是她自己却是非常急,急得哭.说自己不会做.生气的不做了.
遇到问题,难题时,不想办法解决,而是放弃的感觉.
想问下,我如何跟孩子沟通这个问题,下次再遇到这样情况,我还是继续安慰她还是要如何做? 千眠 发表于 2011-11-3 03:38 static/image/common/back.gif
其他的挫折故事，没有上面这个经典，有空，还是可以说说的，就以后再说吧。
不知道2年级的孩子每天跑步好吗？以前是听说太小大概4、5岁的孩子不适合跑步运动，2年级开始天天跑步没事了吧？还有多跑步对女孩的腿会有影响吗？小腿会不会变粗变壮？不过这个挫折教育还是有必要的，女孩也同样需要挫折教育哈。 写得真好，今天正好对宝宝生气了。买了玩具回家，非要把两大箱的玩具倒在床上玩。我让他铺上毛巾毯再把玩具倒上去，便不乐意了。倒出来的玩具，我帮他收了大半，叫他自己收下少数几个，又不愿意一定要说自己累了。我冷静冷静再冷静，终于发火了。关掉电视让他睡觉，这时候讨饶了，因为他知道他只要一认错一般我都会心软。今天我坚持惩罚他不能看动画片了，看我实在不软的情况下，终于自己选择了看书睡觉。
最近我也常让孩子多经受些挫折 本帖最后由 行隐 于 2011-11-11 10:17 编辑
懒猫 发表于 2011-11-10 23:27 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
写得真好，今天正好对宝宝生气了。买了玩具回家，非要把两大箱的玩具倒在床上玩。我让他铺上毛巾毯再把玩具 ...
人为、故意制造挫折是不妥的。 看了楼主的帖子，深有感触，我们这些大人都希望自己的孩子优秀，不停地给孩子提供帮助或施加压力，有没有想过对孩子来说最重要的是什么呢，跌倒之后自己有勇气继续爬起来向前跑，这才会让她一直成长啊 孩子的挫折教育是必须的 很受益，时刻提醒自己要淡定，收藏着让孩子敢读读。
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