如何更好地通过 Homestay 帮孩子学外语？
我们国内的家庭接纳外国人作 Homestay，恐怕多数都出于为了孩子学外语的目的。那么，是不是接纳了一个外国人到自己家里，学外语就无往而不利了呢？实际情况恐怕并非如此。只有通过预先规划、周密安排、全情投入，才能让 Homestay 的作用最大化。我们先来看一个案例，这是一位网友在我的博客里的留言。
我家请了homestay，但是觉得效果并不好，孩子3岁4个月，我给他读原版书1年，动画片没怎么看过，音频输入的不多，基本的日常对话能听懂，但是自己不开口说，歌谣类音频听的不多，今年9月份homestay来的，美国男孩，20岁，性格不够活泼，和孩子互动的不好，每天1个小时的相处时间，状态是孩子玩什么他在旁描述一下，homestay不主动也没啥引导。我觉得这段时间对话不充分，对话中出现的词句少且单调，homestay教的手指谣孩子不喜欢学，骏爸能帮我出出主意吗?怎么让homestay的作用最大化？现在孩子自己的主意大，我希望孩子能看一些给孩子看的原版词汇书增加词汇量但是他不愿意看，我认为现在他最大问题是词汇量不够，有效输入量也不够。但是又要尊重他的个人意愿，所以看书内容相对单调，大多是工程车类的原版书，这么大的孩子不像小孩子那样可以接受认物扩充单词量式的学习，但是语言能力又达不到通过英语进行科学等方面的探索，并在这个过程中积累新的词汇，我的希望是能像骏骏这样以英语为工具而达到其他学科的学习，盼您的回复，谢谢。
从这个案例我们可以看出，Homestay 对于学外语的帮助有时真的不是如想象中的那么理想。分析其中的原因，大概有以下几个方面：
1、Homestay 者对孩子而言是个完全陌生的人，除非双方或其中一方是非常外向的人，否则，对交流的广度、深度和密度影响很大。
2、Homestay 者对于教孩子说外语这项任务不一定有什么热情，不一定会积极主动地想办法，甚至只是草草敷衍了事。
3、Homestay 者不一定喜欢跟小孩玩，不一定有儿童语言教育和儿童心理方面的知识和经验。
4、孩子自身的外语基础如何，对于能否充分利用 Homestay 的机会也有很大影响。
家长对于通过接纳 Homestay 帮助孩子学外语的过程中可能出现的困难要有充分的认识，并想办法克服这些困难。
首先，在选择 Homestay 者时就要多一个心眼，尽量选择性格活泼外向、有亲和力、喜欢跟小孩玩的人，这可以通过与其交流来观察，可以根据情况问对方有没有孩子或有没有做 babysitter 的经历，并请对方描述一下他（她）跟小孩进行互动的情况。如果能选到一个合适的人，Homestay 可以说已经成功了一半。
但是，目前来中国 Homestay 的外国人似乎仍不算多，而有能力有意愿接纳 Homestay 的家庭倒是挺多的，僧多粥少加上信息来源分散，因此，家长其实并没有多少选择的余地，多数都是碰到一个就赶紧抢回来再说，好不好只能看运气了。在这种情况下，更要看家长如何预先规划、周密安排和全情投入。
家长对 Homestay 的优势要有充分认识，才谈得上发挥其优势。我们不妨把 Homestay 者和外籍家教作个对比。外籍家教的优势在于有幼儿语言教育和幼儿心理方面的知识和经验，一般来说也对这项工作比较有热情，但基于成本的原因，不可能天天到你家里来，甚至不可能只教一个孩子（我见过不少是几个孩子一起请一个外籍家教的），基于时间的原因不可能在真实的生活情境中相应地使用语言，而只能采取课堂讲授或模拟情境的方式；基于学生人数的原因，也较难做到更有针对性的因材施教。外籍家教的劣势，正是 Homestay 的优势所在。学习一种语言，最好的方式是在真实的生活情境中进行大量的丰富而有效的互动。 Homestay 者作为一个进入到家庭中一起生活的人，当然比外籍家教更有机会也更容易做到这一点。家长的所谓“预先规划、周密安排、全情投入”，必须围绕如何让 Homestay 者更好地在真实的生活情境中与孩子进行大量的丰富而有效的互动来进行。
家长最重要的工作是尽最大可能让 Homestay 融入到自己的家庭。这样做的好处是，让 Homestay 对这个家庭有感情，有归属感，这样才有可能调动他（她）教孩子学外语的积极性和主动性。有了积极性和主动性，其它一切就好办得多。而且， Homestay 者融入到这个家庭，孩子才更有可能对他（她）产生亲近感，更愿意主动交流。
要让 Homestay 者尽量融入到自己的家庭，家长就不能把对方当一个普通的房客看待，而是要象对待亲人一样关心他（她）的起居饮食和遇到的各种困难，要象交挚友一样敞开自己的心扉与对方无所不谈。只有以诚待人，别人才会报之以诚，愿意为你做力所能及的事情。而且，家长主动接近 Homestay 者，孩子才更有可能亲近他（她）。
Homestay 者融入家庭的另一个好处是，外语不再是与孩子生活没多大关系的一门学科，而是成为现实生活的一部分，成为与周围的事物和自己的感情有联系的东西，成为生活中必不可少的一个工具，这样，孩子抗拒外语的可能性就大大减少，对使用这种语言的兴趣会大大增加。家长不要完全依赖 Homestay 者教孩子学外语的那个时段，而是要把相处的一切时间都变成使用这种外语的机会。因此，只有孩子在场，家长就要主动与 Homestay 者说话，这就已经是最自然的教学了。在真实的情境下，孩子凭借你的语气、表情、动作、周围的事物、别人的反应等，可以接触到与语言相关的大量信息，对于帮助理解和加深记忆都大有好处，即使不懂的单词都能猜个七八分，试想，有什么课堂能比这更好啊？家长最好抱这样的心态：就当是我自己要练口语好了。这样，自己提高了外语，孩子同时吸收了外语，不再 Homestay 时家长也更有能力与孩子继续使用这种外语。这也暗合家庭教育的一句名言：改变孩子，从改变自己做起。
在 Homestay 初期，家长尤其要把重点放在自己与 Homestay 者说外语上，等孩子听得更多了，对生活中使用这种语言更接受了，与 Homestay 者感情上更加亲近了，才逐步退居幕后，让孩子渐渐扮演上主角。
在签 Homestay 合同时，一般都会注明 Homestay 者每天至少要教孩子学外语一段时间。上文的案例是每天一个小时。在合同中这样约定倒也无可厚非，因为，万一对方整天忙于学业、交友、玩乐等等，除了睡觉其它时间都不在家，那接纳这个 Homestay 就失去其意义了。
但是，这个时段的约定，只是你的最低保障。你还是要想办法让 Homestay 多出现在你的生活中，从而营造更丰富的外语环境。例如，你可以通过美味佳肴让 Homestay 者尽量回家吃饭而不是在外面与朋友吃，用餐时间也可以适当延长一些，从而有更多的时间作温馨的餐桌交谈。万一自己厨艺有限，也可以暗示一下对方：中国的食品卫生不容乐观呀，还是回家吃饭安全！
在周末和节假日的时候，可以安排郊游远足、野炊烧烤、探访名胜古迹、参观博物馆展览馆等丰富的活动，邀请 Homestay 者参加，甚至可以承担一定的费用，尽量把这些时间也争取过来。具体安排什么活动，还可以事先征求 Homestay 者的意见，投其所好。若是比较特别的活动，还可以与孩子一起手工制作外文邀请函，既有趣味又能让孩子学到东西。
当然也不一定非得外出不可，在家里也可以安排有吸引力的活动，例如一起做家庭自制蛋糕、曲奇、姜饼等西式糕点，或教 Homestay 者做中国菜、编中国结、剪纸等中国特色的东西，都是其乐融融的活动，孩子可以在不知不觉学会很多外语。
当然，合同约定的教外语的时段，如果能够利用好，对孩子学外语仍是帮助很大的。这里要注意的是，除非 Homestay 者有儿童语言教育和儿童心理方面的知识和经验，否则，最好别把这个时段变成外教上课的模式，这不是 Homestay 者的特长，硬要他（她）这样做，只怕会因为生硬的方式而损害了孩子学外语的兴趣。这一时段在活动形式上可以跟 Homestay 参与到你的家庭生活的其它时段没有什么区别，只算是 Homestay 者参与家庭生活的最低时间保障而已。
不过，我建议这个时段还是可以跟别的时间略有区别，因为别的时间是你通过努力争取回来的，你可能要多照顾 Homestay 的兴趣和感受，而这一时段是其义务，可以要求对方尽量照顾孩子的兴趣，按孩子的意思来玩。例如孩子特别喜欢搭积木，就让对方一边陪孩子玩积木一边与孩子多说话。家长是最了解孩子的人，在这方面可以多给 Homestay 者提建议、出主意、想办法，并提供资料、材料、器具等方面的便利。如果当甩手掌柜，把这一时段完全推给 Homestay 者了事，恐怕效果就要大打折扣。
最后要强调的一点是，即使有了 Homestay 者，家长自己教孩子外语也不要轻易放松。因为孩子自身的语言水平越高，就越能够从 Homestay 中得益。而且，Homestay 者有自己的学业或事业，那是他（她）来华的最主要目的，能分给你的时间终究有限。在自己的时间里，家长并非无事可做。家长可以坚持与孩子在日常生活中说外语，坚持给孩子读感兴趣的外文原版书，这样，Homestay 的作用才有机会最大化。
还有这样的方式，以前都不知道哇。 第一次听说呢，请一个Homestay 贵不贵啊？哪里有这样的中介机构呢，我也想请一个
是不是免住宿费？ 大家都很敬业，我现在基本不敢熬夜了！ 其实有很多ABC的， 假期大批的ABC回国可以利用的呀。 xiaobao99 发表于 2011-11-21 08:23 static/image/common/back.gif
其实有很多ABC的， 假期大批的ABC回国可以利用的呀。
每年高中毕业生大多选择回国旅游，或是到欧洲旅游。 不过这批人还是以旅游为目的， 能静下心来在一个地方住一段时间， 还外带教孩子的真不多。
倒是可以组织一些夏令营，邀请这些大孩子来带小学生搞一些英语的艺术，科技，计算机，机器人，阅读，表演剧， 歌舞剧等等活动。 同时组织在附近地区的旅游。 这样，玩，学，旅游都不误。
这种比让国内的小学生到美国去夏令营便宜多了。 当然， 家里有钱乐意到美国烧的除外哈。
high5 发表于 2011-11-21 08:56 static/image/common/back.gif
每年高中毕业生大多选择回国旅游，或是到欧洲旅游。 不过这批人还是以旅游为目的， 能静下心来在一个地方 ...
夏令营的主意不错。我知道的很多朋友在假期送孩子回国时又怕给亲朋带来麻烦也想送夏令营呢。
补充一下，其实很多14，15岁的ABC是最好的，很多还有不少带孩子的经验。美国小孩最喜欢做的就是babysetter了，一般也会去受一些短期的培训。 “孩子自身的语言水平越高，就越能够从 Homestay 中得益”深有同感，我想对于外教也是一样的，自己的水平决定了受益的程度 xiaobao99 发表于 2011-11-21 09:06 static/image/common/back.gif
夏令营的主意不错。我知道的很多朋友在假期送孩子回国时又怕给亲朋带来麻烦也想送夏令营呢。
你看， 美国这边有孩子愿意回国， 而国内也有大量的家长孩子需要。 如果我们能以某种方式搭建一个桥梁， 让双方都可以受益， 岂不是一件好事。
homestay，还是头次听说，学习了。 中国合适的人不多，我的想法时，现在社区里面外国人越来越多了，可以找找周围又没有外国小朋友，可以让孩子们一起玩，在玩的过程中双方中英文交流水平估计也会有提高的 my god, 像请个上帝回家哦 第一次听说这种方式，不过应该要花掉不少钱
分析的真好。 学习了的， 建议爸妈网组织冬令营或者夏令营这样的活动。
来学习的，分析的真好 如果为了孩子学英语，劝大家不要请。每个来中国Homestay的人都有他的非常明确的目的，在他的目的中肯定没有一项是教homestay孩子英语。外国人做事非常有自己的计划，不会以别人的意志和要求转移。
我有一个朋友请过，合同签得时间挺长的，之前我和她说没用的，她不甘心，因为她的孩子本来就是境外班的高中就准备留学。结果不仅没用，还增添很多烦恼。Homestay到她家的那个人就是个垃圾。 学习学习~~~~~~ 受教啊，为了孩子，真的可以想出这么多种的学习方法来，就是要找到适合自己的又切实可行的就好 学习了，第一次听说这种形式， 厉害,佩服{:soso_e100:} 改变孩子，从改变自己做起。 本帖最后由 Elizabeth 于 2012-3-5 07:11 编辑
ABC就是美国人。如果你的孩子不是在国外长大，ABC根本不会和你的孩子有什么共同语言。作为language exchange和ABC交流，成人可以，小孩子难。
一孩去美国的妈妈朋友家里住了一个月，朋友的孩子就是ＡＢＣ在名校里读书，上海过去的这个孩子英语很好，年龄也相仿，性格也不错，一个月两个小孩互相就说了没几句话。ＡＢＣ和国内孩子的想法，兴趣完全不一样。
看完帖子发现长见识了。 这种全新的方式确实应该好好的思考一下。
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