求让孩子自主阅读的好方法！！！
孩子上二年级了。给孩子购买了好多书。有绘本的，有漫画的，也有文字多，图片少的。可孩子总是只看图。每天回家第一件事。就是在家看书。都只看图。我很郁闷。说是孩子不喜欢我买过他的书吧。也好像不是啊。也有些书是他自己挑选的。人家也天天都要看。可就是不认真的一个字儿一个字的看。我很着急。不知道大家的孩子是什么情况。有碰到这种情况的家长是怎么处理的。我家也是2年级，碰到和楼主一样的问题！我家看书也是“应付的”，很少有主动看书的 也许孩子就是想放松一下吧，管他看图看字，有在看书就很好啦。遇到他感兴趣的字书他自然会看的。我家浩浩总缠着我读书，字多的我只读一遍，他喜欢的书没办法只好自己抱着慢慢“啃”了~ 关键是要孩子喜欢那本书~ 说说我的经历，看是否对楼上的有所启发。我家儿子的自主阅读也在2年级的下学期，之前很少自己看书。记得当时我突然意识到孩子应该自主阅读了，就买了郑渊洁写的舒克与贝塔。这套书相信70年代的爸爸妈妈们都很熟悉，语言口语化，想象力丰富，情节更能吸引小孩。首先我读给儿子听，读到我认为孩子特想接着听下去的（情节高潮）段落时，我停下了，说：妈妈要上洗手间了！（这种类似的手段很多哈）只见儿子自己抓过书就开始津津有味的看了起来，从此一发不可收拾，上厕所也拿着书。
先亲子读一段时间，读孩子喜欢的书，男孩一般都喜欢搞笑的，冒险的，科普的书吧。女孩应该都喜欢那些美好的童话故事吧，啰嗦一堆，不知是否有所帮助哈。 长沙丁丁妈
呵呵。谢谢丁丁妈。您的办法应该是不会错的。我怎么就没有想到呢。嘿嘿。今天就开始实验去。
我是通过看电视，先给他看三国演义，小男孩喜欢打打杀杀的，就陪他看，还引导他注意哪些。闲余的时候一家三口讨论三国里的情节。然后给他一本拼音版的三国演义，再给他看无拼音版的。 找些喜欢看的简单文字版。 我家是一年级一直以来是我给他读书听,自从上个月,从图书馆借来了夸父追日之类的图很大,字很少的带拼音书,自己开始读了.我同时也借来了没有图只有拼音文字的儿童文学,他只是让我读,自己都不动,我想孩子可能还是害怕"大部头" 回复 童趣智慧 的帖子
我昨天也咨询了孩子的班主任(语文老师),老师说现在的孩子都喜欢看图画,漂亮的页面,也不要着急,先一点点的增加孩子的阅读文字量 一开始不要限制孩子看什么书，让他自己选书，哪怕是漫画书，慢慢培养了兴趣就好了。另外家长的言传身教也很重要，孩子在的时候家长也尽量拿本书看，孩子慢慢就喜欢看书了。 先从孩子喜欢的书开始，把阅读习惯先培养好。 先陪孩子一起阅读TA感兴趣的书，等形成习惯就OK了 要说亲子共读，我们家从一岁开始就没有间断过，但是小子很懒，就是不愿意自己看，现在三年级了，规定他每天看一会儿书，也是马马虎虎的敷衍了事。很头疼！想听听专家支招。 我女儿是从学前下半年开始自主阅读的。女儿以前一直爱看书，总让我读，后来我觉得她也能认识这些字，就和她交换，刚开始我读两个故事她读一个，后来她读两个我读一个，再后来就是偶尔奖励我给她读故事，其他的她自己读了！当然总给她买书就成我的任务了。她都学会让我上网买书了，她在旁边要求我在网上选哪些书！ ^lily^
可能是我们以前选择的书不对。孩子不太喜欢阅读 。最近我在当当上购买了几本漫画书和他自己想要的笑话书。我们这个已经开始自己读字了。可能是因为笑话书比较短。每天都会给我读二篇，做为让我给他读一本字很多的书。呵呵。漫画书我是自己最不喜欢看的。早就说好多是不给读漫画书的。但是孩子现在已经自己一边看漫画一边自己在读文字了。经常会问我这个字读什么。呵呵。有效果了。高兴。慢慢来。坚持就是胜利。 我现在的体会是识字量够大，上学之后非常有用，不仅语文轻松，数学也轻松，毕竟数学语文都需要读懂题意。孩子能够自主阅读之后会体会到读书的快乐，就会更喜欢读书，不需要再和妈妈交换阅读了，会主动自己读书，尤其是优美的绘本。这时候还要注意一下，孩子是否真的识字了，还是因为认识了大部分字就懂了书的大意。为了提高识字量，可以适当地让孩子把不认识的字划出来，类似于英语阅读中的做字卡，把这些字单独教一教，真正认识这些字，以提高中文识字量。 本帖最后由 sunny04 于 2010-12-19 10:22 编辑
都是二年级的小豆包哈，我来说说我们的情况。
我们学校每学期每个年级有必读书目，寒暑假时一定要看完，
而且sunny的班主任也很重视阅读，在一年级时就读了大量的绘本书和简短的故事书给孩子们听。
二年级一开学，sunny她们班语文每天的固定作业是：半小时课外书阅读。家长记录书名和看的页数，每天上交老师，这样老师可以知道全部孩子课外阅读情况。
在这样的引导下，我发现孩子的阅读能力大量的提高，班上看的课外书基本都是纯文字的。
最初一年级时所有的文字书都是我读给孩子听，即使书上的字她都认识就是不高兴自主阅读，记得是读《狗来了》，我读了半个小时因有事暂停，等半小时后我再回来，我发现孩子已经看了很多，一翻页数，孩子自己也呆住了，我半个小时读了10页，她半小时自己看了20页，从那以后再也不要我读了，说读的太慢，不如她自己看的快，过瘾
楼主孩子喜欢看绘本，我推荐一套
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20159290&ref=search-1-pub
派老头和捣乱猫的开心故事
这套书图片优美，文字相对其他绘本来说还是比较多的，
sunny带到学校去，孩子们都很爱，最后她们班主任给孩子们读了这套书。
我们三年级了，孩子看了很多书，也不记得是怎么培养，只是依稀记得总在别人面前当面表扬孩子喜欢读书。久而久之，孩子也觉得自己喜欢读书，抱着书不放手。 我们孩子2年级啦,应该来说已经享受到了阅读的乐趣了，现在阅读已经成为对她的一种奖励(也就是说,如果今天表现不好，就不让她看书,她就慌了......)
总结走过来的路,有如下感受,和各位同学一起分享:
1、幼儿园阶段不要拘泥于认字，尽量多与孩子一起读，各种类的都要读；（我们在上学前没有学过认字，也没有刻意教过，不过已经养成每天要听妈妈读书或者自己看绘本的好习惯）
2、在1的基础上等1年级拼音结束，就可以开始独立读拼音读物。我们那时是中午在学校自己读拼音读物，晚上回家依旧我给她读复杂点的书。在此过程中，你会发现孩子阅读的速度会不断得到提高。
3、读拼音读物大概1个多学期后，可以开始给她找些比较简单的非注音读物来读。比如罗尔德的书，字又大又简单，情节也很有趣，孩子都很爱读（注音读物只是一个过渡期，更何况很多好的书不怎么出注音版或者大大删减情节）
4、利用零碎时间，在不方便阅读的状态下，譬如乘车，给她听故事MP3（这个可以是读过的，也可以是没有读的，一般情况下我们如果是先听，肯定会找来书再读一遍；对喜欢的故事，孩子读过之后也喜欢再听一遍）
目前我们进行到这个阶段，孩子中文阅读的习惯基本算是有了：）
谢谢LZ.
我们看的第一本罗尔德的书是<了不起的狐狸爸爸>孩子非常喜欢,然后是<查理和巧克力工厂>接下来是<小乔治的神奇魔药> <玛蒂尔达> <>詹姆斯和大仙桃> 这两天正在看<世界冠军丹尼> .罗尔德的书很多配有高质量的音频,如果害怕孩子不喜欢，可以先让他听音频,基本都会被吸引,然后再拿书给他看.
强力推荐前两本,经典中的经典,巧克力工厂还有电影,也可以找来给他看看,不过显然没有书精彩(不好意思,机器有点问题,标点符号不了全角模式:) 首先要找适合自己孩子心理年龄的书，不要管其他孩子在读那些书。不要去比。
从孩子的兴趣入手才是第一步，从字少的书读起，慢慢来。漫画书其实是一个好选择的，“数学大战”（好像是）啊之类的。
2年级的孩子可以给他看马小跳 啊 郑渊洁的啊，我家突然迷上看书是因为郑渊洁的书，在这之前偶家还是只是完成任务似的看书。
在这之前我有点排斥郑渊洁的书，都没买过，后来看他入迷就买了几本，过后就真正开始了自主阅读 孩子爱看画是正常的。这就是一个读图时代，大人也都爱看漫画。优秀的绘本那么多，不看是很大的损失呢。不过孩子进入小学以后，是应该逐渐增大非绘本的比例。从孩子最感兴趣的题材诱导吧，一定行的。 新年快乐！学习！！ 回复 ganquan 的帖子
我家小子其实小时候很喜欢看书，特别是科普方面的，但是怪我没有控制他看电视和玩电脑，结果他的兴趣慢慢转移了，毕竟看书没有看电视和玩电脑来的直接刺激。现在我控制了电视和电脑的时间，慢慢引导他看书，每天晚上我们一家坐下来一起看书，自己看自己的书，过程中可以讨论自己书上的有趣的内容，现在我发现孩子对看书有兴趣了，开始自己要求看书了。我会和孩子一起把这个好习惯坚持下去的。
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不知lz附近有图书馆吗，没事的时候，多带孩子去图书馆逛逛，哪怕坐半个小时也好，孩子看到那么的书，看到别的小朋友那么认真的看书，总会被感染的，如能借尽量少买书，催着孩子要还了自然就看了，您试试。 本帖最后由 望山饮茶 于 2011-2-6 11:54 编辑
识字量和自主阅读有很大关系。
在识字量不大的情况下，喜欢看图也就是爱阅读的开始了，妈妈不用急，字越认越多，就会好。
另外，可以在亲子阅读时，妈妈读一段，孩子读一段，这样也可以加速认字。
我家是很自然地就自主阅读了。
我家很小的时候识字量就比较大了，所以进入自主阅读很自然。 我们也是听着故事睡觉，可就是不自己看书，看来方式方法还得改进，学习了！ 本帖最后由 frank 于 2011-3-10 10:10 编辑
给楼主说说我儿子的情况吧。
学校要求孩子每天阅读课外书籍。可是他对阅读就是兴趣不大。为了提高他的阅读兴趣，他妈带他到图书城去了几趟。可是，他到那里以后，每次就对走迷宫的书感兴趣：可以坐在那里走半天迷宫，阅读兴趣却一点也没有增长。后来，我仔细思考了这个现象。特意给他买了几本适合他阅读的书（每本都是一百多页，基本纯文字，少有插图），其中包括两本探险类的书。买回来后，他一看，来劲了。拿起来就看的津津有味。二本历险记看完后，又接着继续看其它几本书。三天左右一本。兴趣一下子就上来了。这时，他妈又在旁边开始喊了，“别读太快了，要把读的书消化好。”我劝她，你别要求太高了，先让他把阅读兴趣养成以后再说！可惜后来碰上期末考试，兴趣未能继续保持！ 回复 为了我们这一代 的帖子
已经改好了，谢谢！