担心自己口语不好，不敢给孩子读故事怎么办？
不知道有没有家长与我有同样的担心，很想每天给孩子读读故事又担心自己的口语太烂，会给孩子误导而不敢给孩子读故事，不知像我这样的家长该如何引导孩子看读英文读物，请各位爸妈赐教！我一般不读的，让她听录音 同发愁
只能照着原文读，不敢引申 我也是，但有时就是忍不住就读了。 头三遍读顺带解释解释，后面就听音频了。不知这样是否正确 可以跟孩子一起聽錄音,自己先練練,看來我們大家的問題是一樣的哦 我的英文也不好，给宝宝读了一年的中文，宝宝拿到英文也喜欢听我读的，没办法，我就选比较简单的上手，像大为不可以。no david！ 或者体验英语，都是非常简单的。遇到不认识的单词就查字典，我还特意买了个电子词典，像体验这样的书都有音频配套，我开始是自己听音频，然后学会了教宝宝，给宝宝读了一段之后再给他听音频。 我也是同样发愁
我也读的，但同时给他听音频 加强训练，尽量读正确的读音。
听录音和你自己读同时进行。
孩子自己会分辨应该怎么学的。呵呵。
点读笔，有声书，自己不敢读,顶多重复一下重点单词，哈哈，自己是什么腔俺是知道的。 刚开始的时候，我家啥都不懂，我自个还能慢悠悠的组织语言跟她讲，也感觉讲得挺溜的。别人看起来，也感觉你挺棒的。问题是，哑巴英语的底子是改不掉的，习惯思维和二过脑以及词穷，最终还是要露出庐山真面目。
孩子一旦跟上你了，觉得互动非常理想。两个人，别人一个不小心，还以为是碰到老外。但是这段过度时间很短。孩子水平很快就跑你前面去了，你会的句子她也会，你会的单词她也会，而且她还不用二过脑，不用翻译这一步。慢慢体会出来，我们自己的无助。你要跟孩子继续对话，你就要锻炼思维、熟练句型、加强能力，加快语速和表达切换。这些要求，对我们来说，没指望。所以，后面反而变成，孩子全英语，我们拖她后腿。我们要和她玩起来，玩得快，玩得欢，中文的习惯思维就会反刍出来占上风。
然后互相之间又互相影响，孩子也会退回来跟你以中文为主交流，夹杂英文。孩子的英文环境，真的不是我们想刻意建立就能建立的。
所以，我现在的思路比较单纯，交给视音频去当老师，我当个比我孩子还慢的慢羊羊学生。 放音频给孩子听 大家都太谦虚了，总说自己口语不好。好不好只是相对而言的，谁敢说自己口语好呢？读故事也不需要口语好到哪里去吧？照着书读我觉得就很好了。很多家长的汉语也未必就能称得上好，但是不是一样给孩子读书，跟孩子说话？有什么不敢的？ 我都是放音频给孩子听 不敢读，怕教坏了，听MP3或看视频 多听录音。 功课没做好呀。宝也很喜欢叫我读给他。。我说你不是有点读笔嘛。干吗还要我读。他说。妈妈。你读。你读。。 虽然我自己也是英语专业，但我不大给孩子读，孩子的语音语调我还是交给动画片和音频跟读，发现效果挺好的。
我是南方人，会发现周边幼儿园之前的孩子，父母如果普通话准点的，孩子说普通话也比较准，但如果父母普通话很不准的，同样，孩子说的普通话也比较烂，哈哈，所以英语也同样是语言，在语音语调方面有同性，所以如果对自己语音语调没信心的，还是交给原版，因为起步很重要。
个人想法，仅供参考。
有音频就听音频了。
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