小朋友读的书真不少啊。
本帖最后由 vivian_chh 于 2012-1-18 13:50 编辑
12年1月10~12年1月17日：
注：休假前的最后冲刺阶段，赴港的各种资料，攻略初步完成，物品采购也基本完备，唯一的缺憾就是应该再给豆豆多储备一些适龄的英文书，分级读物虽然打印了70来本，但目前他的兴趣不大，这就让我头疼了，还要找适合他的口味的读物，但。。分配给我准备的时间已经不充分了，只能库存书反复看了，等豆豆满2岁后，加入原版动画估计会好点，未来2/3个月的重点都是扣扣了，希望豆豆一直保持读书的热情。对了，收到点读笔已经2周了，还没想好怎么给他用，看着版上的资源越来越多，这个估计可以好好利用下，会保持持续关注。最近要学习的东西好多呀。。。
豆豆：
——阅读
goodnight moon
学乐的一套恐龙拼图书（6本）
brow bear, brow bear, what do you see?
TNE，NIGHT，EIGHT
最近对英文书兴趣下降，要寻找新的兴奋点了。。。
——听力
继续精简小布叮的资源，4首super simple songs，4首中文歌，三字经，最近豆豆对卖报歌和鹅鹅鹅有兴趣，在学习阶段。
——游戏
扭扭车、乐高玩具、积木、超市推车
——中文绘本
第一次发现：船、飞机、火车、消防车
鸡蛋哥哥
鳄鱼怕怕 牙医怕怕
水洞
月亮的味道
谁藏起来了
小猫头鹰
好饿的毛毛虫
当当猫系列：其中的3/4本
蚂蚁与西瓜
儿童英汉图解词典
可爱的鼠小弟：1/2册
扣扣：
给豆豆亲子也就相当于给扣扣亲子了吧，另外每天早饭和晚上睡前，会专门给扣扣放wee sings for baby的前1~20首歌吧，顺序都是固定的，便于巩固韵律感，大概30分钟左右
这个也跟着学
加油，我会关注的，羡慕你啊。
本帖最后由 vivian_chh 于 2012-6-4 11:25 编辑
12年1月18~12年3月：
注：春节在家呆到初四，现在深圳待产，二月初全家会在香港汇合，等待晨晨的出生。跟豆豆分开十天，豆爸负责睡前阅读，就不过高期望了，维持现状就好。未来的二个月，会很忙，等三月再继续记录了，期间会尽量顾及豆豆的阅读热情。
豆豆：
——阅读
goodnight moon
学乐的一套恐龙拼图书（6本）
brow bear, brow bear, what do you see?
TNE，NIGHT，EIGHT
——听力
4首super simple songs，4首中文歌，三字经，最近豆豆对卖报歌和鹅鹅鹅有兴趣，在学习阶段。
——游戏
扭扭车、乐高玩具、积木、超市推车
——中文绘本
第一次发现：船、飞机、火车、消防车
鸡蛋哥哥
鳄鱼怕怕 牙医怕怕
水洞
月亮的味道
谁藏起来了
小猫头鹰
好饿的毛毛虫
当当猫系列：其中的3/4本
蚂蚁与西瓜
儿童英汉图解词典
可爱的鼠小弟：1/2册
问号里的动物系列
忆苦思甜一下。
从2011年11月29日在爸妈网开帖记录豆豆的阅读情况，到今天，半年的时间就这样过去了，该整体反思一下了。http://www.ebama.net/thread-42212-1-1.html
从2012年1月18日到今天，4个多月的时间，中断了在爸妈网的阅读更新，但从2月25日开始在微博每天用图片记录豆豆看过的书籍，没有间断的更新到现在，这个还算做得不错。http://weibo.com/elia2000
所以，不严格的看，只有1月18~2月24日这一个多月的时间是中断记录的，这个期间也正是我在深圳待产、在香港生产，在上海坐月子的时间，所以我也不打算苛求自己，只要以后把记录阅读的习惯保持下去就好了。
在过去的这半年里，豆豆的英文阅读坚持的不算好，给他提供的绘本，除非强拉着看，他自己翻看的概率不大，家里书籍的布置算比较分散的，每个房间都有，但还是中文绘本居多，这就导致他接触到最多的还是中文绘本，而且白天主要是老人带，也只能讲中文故事，就靠我每天晚上讲一会的英文绘本，效果确实不明显，对英文绘本的整体兴趣不大，点名看的都是中文的。
上周开始我转换了方法，把一周要听的英文音频整理出来放在小布叮里，白天反复听，晚上看10分钟英文动画，睡前看音频对应的英文绘本（大部分还是分级读物），我取消掉了白天听中文音频的内容，什么儿歌唐诗的都没有再播了，就听英文的，加大英文接触的力度。
爸爸晚上负责讲一会单词卡，我平时也教他一些物品的英文，所以他现在开口常常是‘某某’‘XX’，前面是中文，后面是对应的英文，而不是指着物品直接说英文。
最近半年，豆豆的中文进步挺大的，现在表达都比较流畅了，对中文绘本的自我讲解能力也在快速提高，所以感觉他的中文开始占明显上风，而我在青番茄和图书馆都给他借绘本，一次能借出10多本的总量，可惜都是中文的，加上之前家里屯了很多中文绘本，导致为了接触图书馆的借书，而无形减少了英文绘本的接触力度，中文阅读有点过了，该收敛下。
最后总结下这半年的阅读需要改进的地方：
1.英文绘本的适读性还不够，量少质差；
改进：增加趣味性强的适读的原版绘本，音频配套的优先，点读笔配套的更优先，在音频具备的前提下，获奖绘本优先于普通绘本优先于分级读物，但无论如何，从音频的资源下手去搜集绘本，是未来一段时间的主要工作，在网上购书也只考虑原版或者双语的，中文的只买游戏类书和百科书。
2.日常口语的教学话痕迹重，中文夹杂英文，口语不标准；
改进：先保证英文表述一个完整意思，否则就是单个单词的表述，不再中文英文并列使用，也不翻译，尽量创造纯英文环境，不会说的，就全部用中文说，等查好了发音，再用英文说一遍，这就对我的口语提出要求，我要保证每周都学习新的单词和句型，并运用在日常中。
3.动画输入的互动性不够，不知道看懂了多少，缺乏配套的文本；
改进：每天晚上尽量保证跟大宝一起看动画，用英文表述动画中的场景，用英文互动。目前用的zippy and me，文本比较简单，没有配套绘本，要继续储备其他动画资源，有配套绘本的优先考虑，粉红猪是备选，先买好自制书。等用好了迪斯尼美语世界后，就上粉红猪。
4.中文绘本输入过多；
改进：先保证英文绘本输入再看中文，减少图书馆借阅的频率和数量，保证每月带大宝去图书馆现场阅读，感受气氛即可，借阅的中文绘本以国外绘本为主，如果能找到音频，就当英文绘本看；先在爸妈网找到有音频的绘本资源，然后在青番茄找对应的中文绘本，拿来当英文绘本看。
5.时间不够用，小宝也到了启蒙期；
改进：小宝即将满4个月，拿小宝练口语，拿着绘本对着他念，提高口语流利度，利用各种玩具上的音频跟小宝互动，吸引大宝，小布叮的英文音频就算同时给小宝输入了，双语的认物卡可以用起来了，尽量对小宝只说英文，提前查好单词发音。英语儿歌可以先跟小宝互动起来，借此吸引大宝。
6.记录的不够详细，时间管理还要精细化；
改进：继续坚持每天在微博用图记录，几分钟的时间，然后每周用30分钟系统回顾一周的阅读情况，尽量安排在周一。每周日更新小布叮的音频资源。白天的时间就用来搜音频，借绘本，买绘本，晚上的时间尽量用英文亲子阅读，逐步提高英文使用率。大宝：保证睡前10分钟的英文输入量，每晚10分钟动画互动量，白天1小时以上的英文音频输入量。小宝：保证每天10分钟的英文互动，图片和音频启蒙。
加油！二宝妈虽然很累，但还是要加油，亲子阅读目标：不要让阅读成为负担，在享受亲子的过程中，自然输入英文，同时鞭策自己提高英文水平，也为自己的口语提高找个理由吧。
2012.06.04-2012.06.10阅读小结
从6月1日开始正式执行下面的计划，由于出差，执行得不是很好，知识点没有完全兼顾，从6月11日开始的新的一周，没有更换阅读内容，进一步巩固老内容，不求新，只求精。
上周小结：1、2、3项执行得还可以，4、5基本没执行，晚上的时间太紧张，由豆爸负责睡前阅读，很难坚持得好，单词卡断续的看，还有一定效果，其他分级绘本基本没看。豆豆自己选音频内容，比较喜欢zippy、goodnight moon和儿百，会哼儿百第一课的歌，但发音不准。zippy能做到听音联想到画面情节。会不少英文名词单词，但都是中文和英文连着说，类似翻译，这种效果是否好，要反思，觉得还是纯英文的思维好一些，尽量减少中文联想。说得比较多的单词：yellow、blue，green、red、subway、car、fish、ship、cat、go、lamp、moon、sun、diver、apple、airplane、balloon、bus、garbage truck、slippers。
本周加强：歌谣和动画与生活的联系，zippy里打鼓的情节就在生活中反复练习，学习walk、stop、faster、slower、drum。晚上的绘本阅读要尽量保证（天气好出去散步占用了大量时间）。
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（20分钟）、歌谣6首（10分钟）、海尼曼6本和体验音频1课（30分钟），儿百音频1课（20分钟），goodnight moon（5分钟）、古典音乐精选，分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟，每段重复3天，第7天将2段在不同时段再重复一遍。
zippy and me
4.歌谣：每天晚上反复听1首，然后做游戏，轮流听
wing sing（选节奏和故事简单有趣的听，然后做游戏）
super simple song（选适合做游戏的听）
5.绘本：每天晚上看动画片绘本和goodnight moon，其他绘本交叉看
配合动画片的绘本：在动画结束后，进行引导阅读，用点读笔配合互动游戏（玩偶）
海尼曼K级：一周6本，随他选，亲子阅读后，用点读笔玩
体验英语A级：一周学1课，配合音频学，边听边指
儿百：一周学1课，配合音频学，边听边指
识图绘本：亲子阅读，配合游戏和实物
单词卡：记忆单词配合做游戏
goodnight moon：每天晚上读一次，配合音频
2012.06.11-2012.06.17阅读小结
上周小结：调整作息时间后，晚上的阅读时间有了更多的保证，比上周执行的要好。1、2、3都还可以，4的歌谣还是无法执行，总是时间错过，5的执行效果一般。但值得欣慰的是，豆豆日常已经会有习惯性的输出，只不过还是中文+英文的模式，我也尽量随教随查，自己也学习了一些单词。目前看，豆豆对动画片还没有有效的输出，他不习惯跟着动画片跳舞唱歌，只是喜欢全神贯注的吸收，不知道他到底吸收了多少英语？反正听音频他是知道用中文描述情节的。晚上提早到8点过开始阅读，一直到9点关灯，但睡着总是要到10点了，9点到10点的时间如何安排，真是个问题。
本周加强：本周开始，第一次更新了小布叮资源，开始看zippy and me第二盘，其他资源也进行了推后的更新；同时，早起增加一次动画片时间，提高视频输入量。晚上增加brow bear 和five little monkey的绘本。加上同事借我的5本纸板书，晚上的阅读内容更丰富了，要坚持从8点过开始阅读哟。
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（40分钟）、歌谣6首（10分钟）、海尼曼6本和体验音频1课（30分钟），儿百音频1课（20分钟），古典音乐精选，分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟，每段重复3天，第7天将2段在不同时段再重复一遍。
zippy and me
4.歌谣：每天晚上反复听1首，然后做游戏，轮流听
super simple song（选适合做游戏的听）
5.绘本：每天晚上看绘本和分级读物
海尼曼K级：一周6本，随他选
体验英语A级：一周学1课，配合音频学，边听边指
儿百：一周学1课，配合音频学，边听边指
识图绘本：亲子阅读，配合游戏和实物
单词卡：记忆单词配合做游戏
2012.06.18-2012.06.24阅读小结
上周小结：上床的阅读时间还是无法保障，有时候太晚了，他闹觉就不能好好看书。所以最大的问题还是上床时间没有很好的控制和形成规律，这个要不断反思了。由于新借了9本英语绘本，所以一下子又占用了一块时间，原本计划的分级读物就没有按时的去完成。动画片倒是基本上坚持了早上和晚上各一次，时间差不多有30分钟了，就是没有很好的互动，这也是需要反思的问题。歌谣还是基本上不感冒。对zippy的音频保持较高兴趣。
本周加强：上床时间要继续严格控制；英语绘本为主，中文为辅；动画片要加强事后的互动；音频要提高输入的有效性，进行片段的重复和互动，巩固语言点，减少无效的输入。还是沿用上周的音频材料，2周换一次比较合理，甚至可以用更久。
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（40分钟）、歌谣6首（10分钟）、海尼曼6本和体验音频1课（30分钟），儿百音频1课（20分钟），古典音乐精选，分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟，每段重复3天，第7天将2段在不同时段再重复一遍。
zippy and me
4.歌谣：每天晚上反复听1首，然后做游戏，轮流听（没有很好的完成）
super simple song（选适合做游戏的听）
5.绘本：每天晚上看绘本和分级读物（随机性大）
海尼曼K级：一周6本，随他选
体验英语A级：一周学1课，配合音频学，边听边指
儿百：一周学1课，配合音频学，边听边指
识图绘本：亲子阅读，配合游戏和实物
单词卡：记忆单词配合做游戏
2012.06.25-2012.07.01阅读小结
反思：最近杂事多，心情差，影响了对阅读的持续关注，加之借阅的书就要到期，赶着看打乱了原来的次序性。
上周小结：还是沿用上上周的阅读材料，没有新增。但晚上睡觉时间还是没有固定下来，导致睡前时间浪费了很多，阅读效果不好。对日常单词的巩固还是有些进步的，能记住不少单词，并自我强化。歌谣选唱了ABC，有些进步。动画片还是只看，没有输出。
本周加强：上床时间要继续严格控制，9点30要入睡，最晚9点要进入阅读程序；继续沿用上周的材料，这是第3周使用了，等使用充分再换音频。日常对话要继续加强。动画片加强一个片段一个片段的复习强化，互动游戏，要把动画里的单词固化下来。
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（40分钟）、歌谣6首（10分钟）、海尼曼6本和体验音频1课（30分钟），儿百音频1课（20分钟），古典音乐精选，分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟，每段重复3天，第7天将2段在不同时段再重复一遍。
zippy and me
4.歌谣：每天晚上反复听1首，然后做游戏，轮流听（没有很好的完成）
super simple song（选适合做游戏的听）
5.绘本：每天晚上看绘本和分级读物（随机性大）
海尼曼K级：一周6本，随他选
体验英语A级：一周学1课，配合音频学，边听边指
儿百：一周学1课，配合音频学，边听边指
识图绘本：亲子阅读，配合游戏和实物
单词卡：记忆单词配合做游戏
借的各种初级绘本、立体书（没有音频）
2012.07.2-2012.07.08阅读小结
反思：借的绘本阅读时间明显长，调整展示策略，显眼的地方还是要放英文音频对应的绘本，借的绘本读过几次就要收起来在书架上了，需要的时候再拿出来。
上周小结：放弃调整睡眠时间了，目前看10点睡觉是最自然的，那就这样吧。睡前现在一般经历几个阶段：1）洗澡后在客厅的小桌子前玩一会画笔玩具什么的或者在阅读架上自选一些书读，10分钟；2）跟全家人道晚安后，回卧室床上看书，主要是小布叮音频对应的英文绘本、点读笔存档的英文绘本和借的各种无音频中英文绘本，自选，父或母念，10分钟；3）喝奶，刷牙，10分钟（2跟3顺序随机调换）；4）关大灯开台灯，点读英文儿歌，自选，5分钟；5）关灯，妈妈唱儿歌或唐诗，豆豆偶尔会复述，5-10分钟，然后睡着。
本周加强：继续沿用原来的材料，因为增加了点读笔绘本，所以动画和小布叮音频就保持1个月调整就ok，本周是第四周，这周末就该调整音频内容了。因为借书一直在更新，所以常常有新绘本加入，借的绘本全部在卧室的窗台上展示，便于他自选，但仅限定在早上和晚上，我在家的时候才读。白天客厅等公共空间留下的多是自家的中文绘本，方便爷爷奶奶讲解。最近在培养豆豆画画的感觉，所以会把绘画类绘本放在阅读架上让他关注。颜色、线条、简单图形，将是近期亲子的主要内容。动画片将放zippy第二集，每个片段依次衔接着滚动看，要加强每个片段的巩固和自我表演，但不强求输出，还是输入为主。豆豆看zippy已经形成习惯了，多次反复肯定会有效果的。
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（40分钟）、歌谣6首（10分钟）、海尼曼6本和体验音频1课（30分钟），儿百音频1课（20分钟），古典音乐精选，分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy and me1
4.歌谣：每天晚上反复听
清华幼儿英语语感启蒙
5.绘本：按使用频率排序
点读笔对应的英文绘本
小布叮音频对应的英文分级读物
借的中英文绘本（自选）
2012.07.9-2012.07.15阅读小结
反思：这次反思的是阅读方式，我觉得我给豆豆看书的方法太随意了，不够有感染力，我偷偷观察发现豆爸给他看书的时候，他都很投入，跟读的也很好，就是因为豆爸声音很洪亮有感染力，这点我要加强。
上周小结：现在习惯了豆豆在9~10点上床阅读，所以不那么焦虑了。只是豆爸喜欢带全家去散步，我觉得也很好，让豆豆接触不同的人，有各种偶遇，各种随机的感想，比如他看到江边的雕塑，就说是陀螺，虽然不是，但形状蛮像的，说明他会联想了，各种天马行空，还看到跳舞的阿姨，练拳的，遛狗的，大大小小的孩子。。。跑题了，总之，比起阅读来，我也赞成去社会中走走看看对小孩的心理成长更能起到启发的作用，所以我愿意把饭后的时间拿给他去散步。让豆豆形成一个习惯，饭后是全家人的散步时间，既锻炼了身体，也愉悦了精神，还加强了亲子效果，晨晨也能感受到全家人的亲情，哈哈。对了，豆豆还蛮喜欢清华幼儿英语语感启蒙的儿歌，睡前常常听这个，ABC歌也听了几次，还背了几首古诗（过去的），总之睡前的点读环节增加了，互动的输出输入增加了，纯粹的读书并不多。对了，现在我喜欢把豆豆会背的诗录下来，他也喜欢玩这个游戏，能激发他背古诗的兴趣，这个游戏可以一直下去。
本周加强：周日减少了小布叮的内容，保留体验英语，古典音乐和zippy，这周会抽时间把zippy的歌词抽取出来，做个点读文件，会进一步把zippy的动画和互动联系起来，直到掌握了歌词的大意为止，zippy会一直精看，反复看，反正豆豆现在还没有厌烦，就让他反复强化吧，我现在要克制自己不要增加新的东西就不错了。另外，睡前的阅读时间，我会更多的让豆爸参与，事前跟他商量读哪些书（增加有情节的中文书），让他给豆豆念，豆豆参与跟读（他喜欢模仿爸爸），我负责最后入睡前的儿歌呀古诗什么的，再录几首，跟他互动，注意增加对古诗的解读，让他理解后再背。
妈妈学习：word by word CD1，下班听mp3学日常单词
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（40分钟）、体验音频1课（30分钟），古典音乐精选，分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy and me1/2
4.歌谣：每天晚上反复听
清华幼儿英语语感启蒙/迪斯尼美语世界第一册
5.绘本：按使用频率排序
安排爸爸读的绘本：有情节的适合朗读的中文绘本、英文认知绘本、卡片
点读笔对应的英文绘本
小布叮音频对应的英文分级读物
借的中英文绘本（自选）
唐诗点读书
本帖最后由 vivian_chh 于 2012-7-24 13:29 编辑
2012.07.16-2012.07.22阅读小结
反思：这周豆豆发烧，晚上根据他的情况而定，阅读并不算多。而且我主要让豆爸讲，但我发现这回讲着讲着，豆豆就分神干别的或者想睡觉了，好吧，豆爸的读书技巧也有待提高，这周末先拉他去听个绘本阅读的讲座，学习下绘本的内涵。我自己是学了word by word CD1，但好多内容还有复习巩固。清华幼儿英语语感启蒙由于个别发音不准确，而且发音偏中式，不打算用这个材料了，继续准备新的儿歌材料。
上周小结：非常规的一周，还是英文绘本为主，豆豆会指着车叫：blue car。。。这是第一次把两个单词组合起来用。对了，该补充下晨晨的情况了，晨晨有事没事也是听小布叮，他对声音蛮敏感的，会专门去找小布叮，然后盯着看呀看，听呀听，给晨晨看的书主要是：真果果视觉挂图、启蒙大卡（植物篇，主要是桃子、香蕉、苹果、葡萄这些家里常见的几张）、芝麻街系列的Clang-Clang! Bang-Bang!纸板书（星吧阁借的，色彩鲜艳，看了一周）。基本上4个月后晨晨就是看这些简单的颜色和形状认知书，有时候他也会抱起随手被豆豆弄乱的绘本，反正他是有啥就玩啥，哈哈。
本周加强：这周真正减少了小布叮的内容，上周操作没成功。剪切了zippy中的4首歌曲，增加了小球听民乐的儿歌，等zippy全部剪切完，再并入小布叮，这个工作还挺费时间的，我也不知道有没有意义，希望版上有现成的，但貌似没人做这个的音频，我先试着让豆豆学这4首歌吧，可能效果不好呢。。。担心。。。准备我的第一本英文儿歌书的点读文件，可能在下周开始用。另外，我要尽量纠正对英文绘本的翻译，尽量不翻译，用图片说话。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（1.5小时）：动画片音频（10分钟）、体验音频1课（20分钟），小球听民乐（30分钟）、古典音乐精选（30分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy and me1/2
4.歌谣：每天晚上反复听，用点读笔
小球听民乐/我的第一本英文儿歌书
5.绘本：按使用频率排序
安排爸爸读的绘本：有情节的适合朗读的中文绘本、英文认知绘本、卡片
点读笔对应的英文绘本
小布叮音频对应的英文分级读物
借的中英文绘本（自选）
唐诗点读书
2012.07.23-2012.07.29阅读小结
反思：这周电脑被我倒腾坏了，没法更新小布叮了。还是老内容，晚上主要让豆爸给豆豆讲故事，豆爸态度不是很认真，总是要我监督，效果时好时坏，该把家里的绘本整理一下了，这个乱呀，外面散落得太多了。晨晨开始看棕色的熊了，坚持每天5分钟吧，看看1个月后啥效果。我打算把卡尔的这本书讲无数遍！
上周小结：还是延续过去的节奏，晚上我把书准备好，豆爸给讲，经常无法按计划完成，豆爸还要加油呀，怎么才能让爸爸真正负起责任来，用心投入阅读，真是个难题。小球听民乐听得比较多，我觉得还可以，多听听也就习惯了，但豆豆没有输出，不知道他会不会跟读，我觉得重复多了我都会背了，难道他记不住？还是等待一个时机？准备最近把下册借来看看。zippy是豆豆每天都惦记看的，他现在聪明了，会说看完这节再回家，反正就是能多看一会是一会。不过豆豆懂事的地方，就在于他不会哭闹坚持看更多，他会跟你商量一点余量，哈哈。
本周加强：电脑坏了，还是用过去的材料，不断巩固吧。加入了鼠小弟，希望把这个系列过一遍，买了太多，不看可惜了。。。加入zippy3，然后就是整个zippy系列循环了，估计这个夏天都是看这个。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（1.5小时）：动画片音频（10分钟）、体验音频1课（20分钟），小球听民乐（30分钟）、古典音乐精选（30分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy and me1/2/3
4.歌谣：每天晚上反复听，用点读笔
小球听民乐/zippy的歌曲
5.绘本：按使用频率排序
安排爸爸读的绘本：有情节的适合朗读的中文绘本、英文认知绘本、卡片
点读笔对应的英文绘本
小布叮音频对应的英文分级读物
借的中英文绘本（自选）
唐诗点读书
2012.07.30-2012.08.5阅读小结
反思：上周还是心懒，电脑修好了一直没整理资料，晚上弄完豆豆睡就累了，不想弄电脑，这周要把电脑里的资料整理好，好好规划下阅读计划，我总是热情开始的早，熄灭的也早。我自己上周也没怎么学习，时间不够用呀。
上周小结：还是延续过去的节奏，晚上我把书准备好，豆爸给讲，但豆爸明显心不在焉。后来几天就是我给讲的了，感觉还是我讲能把握好节奏。哎，豆爸什么时候能上路呀。晨晨开始看了一周的棕熊。上周豆豆增加的绘本：母鸡萝丝去散步，感觉反应一般。豆豆很喜欢看zippy3，现在对zippy的渴求越来越强烈，也慢慢愿意跟着妈妈做动作，但还是比较被动。
本周加强：1.整理好资料，规划阅读时间，减少随意性；2.减少散步次数，隔日散步，这样就能有3天的时间在家里做深入的亲子和阅读活动；3.尽量提早上床时间，9点半之前能开始阅读，才能保证质量；4.晨晨要开始增加些情节和单词书，下班后抓紧跟他互动，创造哥俩一起看书的机会；5.在看zippy时，跟豆豆增加互动；6.这周把安妮的书看完，做好笔记，按计划准备资料。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1
豆豆：
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（2小时）：动画片音频（1.5小时）、小球听民乐（30分钟）、古典音乐精选（10分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy and me1/2/3
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具
5.绘本：
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
1.芝麻街的纸板翻翻书（英文）：数字、字母、反义词等各种概念图景，边玩边学
2.交通工具书（英文）
3.变色书（英文）
4.形状书（英文）
5.母鸡萝丝去散步（中文）
6.七只瞎老鼠（中文）
7.荷花来了（中文）
8.这是什么（中文）
9.清华幼儿英语语感启蒙（英文歌谣）
10.小球听民乐（中文歌谣）
11.我的第一本英语儿歌书（英文歌谣）
12.飞机场的一天（中文）
13.high5版的自然拼读大卡（英文）
14.大卫，不可以（中文，可英文点读）
15.好饿的毛毛虫（中文，可英文点读）
16.spider（英文，可英文点读）
17.启蒙大卡：唐诗（中文）
18.国家儿童地理：hot and cold（英文）
19.儿童英语图解词典（英文）
奶奶午睡念的书：
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
2.第一次发现系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
晨晨：
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听小布叮；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？（配合童声点读）
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）
3）真果果视觉启蒙画册
4）巧虎的卡片
5）幼幼成长图画书：连在一起
6）单词卡片纸板书
2012.08.06-2012.08.12阅读小结
反思：上周按计划在推进，思考2个问题：1）晚上阅读的习惯不是很持久，看几分钟，豆豆就说困了；2）看的书很多是借的，不重复，对他的影响会持久吗？
上周小结：把小布叮换成全英文内容，其他按部就班，晚上实际阅读的时间并不长。
本周加强：1.继续巩固对晨晨的输入；2.晚上提前阅读的时间，延长阅读的长度；3.阅读材料的配比，要家里的和借的1:1配比。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1（这个一直做的不好，总是有别的事情在忙）
豆豆：
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（3小时）：动画片音频（1.5小时）、卡由音频（30分钟）、wee sing（30分钟），亲子英语对话（30分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy and me1/2/3
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具（这周基本没有玩）
5.绘本：本周执行的一般，很多没有来得及读。
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
中文：
5.母鸡萝丝去散步（中文）
6.七只瞎老鼠（中文）
7.荷花来了（中文）
8.what？是什么？（中文）
10.小球听民乐（中文歌谣）
12.飞机场的一天（中文）
17.启蒙大卡：唐诗（中文）
22.换一换（中文）
23.跟屁虫（中文）
英文：
1.如果你给老鼠吃饼干（英文）
2.我的第一本书（英文）
3.我会自己系鞋带（英文）
4.费雪的纸板翻翻书——小人的校车（英文）
13.high5版的自然拼读大卡（英文）
14.大卫，不可以（中文，可英文点读）
15.好饿的毛毛虫（中文，可英文点读）
16.spider（英文，可英文点读）
21.goodnight moon（英文，可点读）
20.海尼曼K级（英文）
19.儿童英语图解词典（英文）
18.国家儿童地理：hot and cold（英文）
9.清华幼儿英语语感启蒙（英文歌谣）
11.我的第一本英语儿歌书（英文歌谣）
奶奶午睡念的书：
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
2.第一次发现系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
晨晨：执行得还不错。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听小布叮；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？（配合童声点读）
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）
3）真果果视觉启蒙画册
4）巧虎的卡片
5）幼幼成长图画书：连在一起
6）单词卡片纸板书
2012.08.13-2012.08.19阅读小结
反思：家里的书到处都是，该整理了，要存旧放新，准备新的音频，可以把中文版的经典绘本做成英语点读书嘛，啥时候执行？
上周小结：维持现状，基本没有变化，从zippy转而看迪斯尼课程1，豆豆主动选择后者。豆豆会念不少小球听民乐了，所以晚上我会时不时单独点读下这个内容，他喜欢《小板凳》，越听我越喜欢这种押韵的传统儿歌，不错。英语读得很随意，主要看海尼曼。另外，从阿罗的水彩笔开始引导他对磁性画板的使用，效果还不错。晨晨的输入做得还比较好，能坚持每天重复。
本周加强：1.继续巩固对晨晨的输入；2.晚上提前阅读的时间，延长阅读的长度；3.阅读材料的配比，要家里的和借的1:1配比。4.动画片继续回到zippy，准备重点再复习下里面的知识点；
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1（这个一直做的不好，总是有别的事情在忙）
豆豆：
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（3小时）：动画片音频（1.5小时）、卡由音频（30分钟）、wee sing（30分钟），亲子英语对话（30分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
迪斯尼主课程1
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具（这周基本没有玩）
5.绘本：本周执行的一般，很多没有来得及读。
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
中文：
5.母鸡萝丝去散步（中文）
6.七只瞎老鼠（中文）
7.荷花来了（中文）
8.what？是什么？（中文）
10.小球听民乐（中文歌谣）读了
12.飞机场的一天（中文）
17.启蒙大卡：唐诗（中文）
22.换一换（中文）
23.跟屁虫（中文）
24.阿罗的水彩笔（中文）读了
英文：
1.如果你给老鼠吃饼干（英文）读了
2.我的第一本书（英文）读了
3.我会自己系鞋带（英文）
4.费雪的纸板翻翻书——小人的校车（英文）
13.high5版的自然拼读大卡（英文）
14.大卫，不可以（中文，可英文点读）
15.好饿的毛毛虫（中文，可英文点读）
16.spider（英文，可英文点读）
21.goodnight moon（英文，可点读）
20.海尼曼K级（英文）读了
19.儿童英语图解词典（英文）
18.国家儿童地理：hot and cold（英文）
9.清华幼儿英语语感启蒙（英文歌谣）
11.我的第一本英语儿歌书（英文歌谣）
25.wee sing的儿歌书（英文歌谣）读了
奶奶午睡念的书：（随机，没有仔细核对）
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
2.第一次发现系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
晨晨：执行得还不错。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听小布叮；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？（配合童声点读）读了
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）读了
3）真果果视觉启蒙画册
4）巧虎的卡片 读了
5）幼幼成长图画书：连在一起
6）单词卡片纸板书 读了
2012.08.20-2012.08.27阅读小结
反思：又是懒散的一周，该干的都没干。
上周小结：维持现状，基本没有变化，从迪斯尼课程1转而看迪斯尼课程2，巩固颜色的概念。
本周加强：维持上周的节奏，晚上看英文绘本为主。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1（这周又没做，忙着看机票攻略呢）
豆豆：
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（3小时）：动画片音频（1.5小时）、卡由音频（30分钟）、我的第一本英语儿歌书（30分钟），亲子英语对话（30分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
迪斯尼主课程2
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具
5.绘本：本周执行的一般，很多没有来得及读。
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
中文：
5.母鸡萝丝去散步（中文）
6.七只瞎老鼠（中文）
7.荷花来了（中文）
8.what？是什么？（中文）
10.小球听民乐（中文歌谣）读了
12.飞机场的一天（中文）
17.启蒙大卡：唐诗（中文）
22.换一换（中文）
23.跟屁虫（中文）
24.阿罗的水彩笔（中文）读了
25.月光男孩（中文）读了
英文：
1.如果你给老鼠吃饼干（英文）读了
2.我的第一本书（英文）读了
3.我会自己系鞋带（英文）
4.费雪的纸板翻翻书——小人的校车（英文）
13.high5版的自然拼读大卡（英文）
14.大卫，不可以（中文，可英文点读）
15.好饿的毛毛虫（中文，可英文点读）
16.spider（英文，可英文点读）
21.goodnight moon（英文，可点读）
20.海尼曼K级（英文）读了
19.儿童英语图解词典（英文）
18.国家儿童地理：hot and cold（英文）
9.清华幼儿英语语感启蒙（英文歌谣）
11.我的第一本英语儿歌书（英文歌谣）
25.wee sing的儿歌书（英文歌谣）读了
26.垃圾车（英文）读了
奶奶午睡念的书：（随机，没有仔细核对）
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
2.第一次发现系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
晨晨：执行得还不错。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听小布叮；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？（配合童声点读）读了
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）读了
3）真果果视觉启蒙画册
4）巧虎的卡片 读了
5）幼幼成长图画书：连在一起
6）单词卡片纸板书 读了
用小布叮 请问一下我家也有个小布叮 只要把应为资料拷贝进去就可以了吗 那就可以放了吗
南南北北 发表于 2012-9-3 16:14 static/image/common/back.gif
用小布叮 请问一下我家也有个小布叮 只要把应为资料拷贝进去就可以了吗 那就可以放了吗
谢谢啊 本来我还想买个播放器呢 现在省银子了 非常感谢
南南北北于2012-9-4 09:59补充以下内容：
谢谢啊 本来我还想买个播放器呢 现在省银子了 非常感谢
哎，上面还有人说小布叮可以用来当播放器，转眼我家的小布叮就歇菜了，考虑再三，不打算再入一个了，现在家里的帝尔和还能用着，但还是觉得有个插卡的音箱更方便些，不过不急，等爸妈网团购了再说，要克制欲望，充分用好家里的设备。
2012.08.28-2012.09.02阅读小结
反思：又是懒散的一周，该干的都没干。
上周小结：维持现状，基本没有变化，巩固颜色的概念。团了卡尔爷爷的35本书，要抓紧利用起来。
本周加强：维持上周的节奏，晚上看英文绘本为主。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1（这周又没做，我都不知道在忙啥）
豆豆：
白天：
1.用小布叮反复播放1周内需要学习的内容（3小时）：动画片音频（1.5小时）、卡由音频（30分钟）、我的第一本英语儿歌书（30分钟），亲子英语对话（30分钟），分别放在不同文件夹里，反复放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
迪斯尼主课程2
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具
5.绘本：本周执行的一般，很多没有来得及读。
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
中文：
5.母鸡萝丝去散步（中文）
6.七只瞎老鼠（中文）
7.荷花来了（中文）
8.what？是什么？（中文）
10.小球听民乐（中文歌谣）读了
12.飞机场的一天（中文）
17.启蒙大卡：唐诗（中文）
22.换一换（中文）
23.跟屁虫（中文）
24.阿罗的水彩笔（中文）读了
25.月光男孩（中文）读了
英文：
1.如果你给老鼠吃饼干（英文）读了
2.我的第一本书（英文）读了
3.我会自己系鞋带（英文）
4.费雪的纸板翻翻书——小人的校车（英文）
13.high5版的自然拼读大卡（英文）
14.大卫，不可以（中文，可英文点读）
15.好饿的毛毛虫（中文，可英文点读）
16.spider（英文，可英文点读）
21.goodnight moon（英文，可点读）
20.海尼曼K级（英文）读了
19.儿童英语图解词典（英文）
18.国家儿童地理：hot and cold（英文）
9.清华幼儿英语语感启蒙（英文歌谣）
11.我的第一本英语儿歌书（英文歌谣）
25.wee sing的儿歌书（英文歌谣）读了
26.垃圾车（英文）读了
奶奶午睡念的书：（随机，没有仔细核对）
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
2.第一次发现系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
晨晨：执行得还不错。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听小布叮；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？（配合童声点读）读了
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）读了
3）真果果视觉启蒙画册
4）巧虎的卡片 读了
5）幼幼成长图画书：连在一起
6）单词卡片纸板书 读了
2012.09.03-2012.09.09阅读小结
反思：小布叮坏了，用帝尔反复放当天播的动画音频，一般在看完动画之后放。
上周小结：基本还是按照过去的节奏，晚上看书的时间不是很长，根据他的兴趣来，英文的中文的都有，依然没有发现他最爱的书，借的交通工具这本，他还算爱看的，现在讲中文书也会加入英语的表达，反正就是不局限了，尽量随机应变的发挥。
本周加强：要去北京呆几天，所以准备带英文的绘本，把对应的音频做成录音贴，温馨童谣准备工作完成，开始每天晚上示范演唱，卡尔的绘本拿出两本简单的开始重点看，尽量创造豆豆和晨晨一起接受的条件，下班后就开始唱童谣或者看绘本。
妈妈学习：word by word CD2，下班听mp3学日常单词，复习CD1（这几周都没有做，事情实在多）
豆豆：
白天：
1.帝尔放当天对应动画音频，反复放，一般在早晨和晚上，配合看动画片后播放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。（最近几周查得很少）
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy和迪斯尼1/2碟交换看，自选。
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具（最近几周偶尔一周玩一次卡片游戏，很少玩了）
5.绘本：在大范围内，根据他的需求看，不要求时，优先看英文的。
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
中文：
1.母鸡萝丝去散步（中文）
2.七只瞎老鼠（中文）还了
3.荷花来了（中文）还了
4.what？是什么？（中文）还了
5.小球听民乐（中文歌谣）读了
6.飞机场的一天（中文）
7.启蒙大卡：唐诗（中文）
8.换一换（中文）
9.跟屁虫（中文）
10.阿罗的水彩笔（中文）读了
11.月光男孩（中文）读了
英文：
1.如果你给老鼠吃饼干（英文）还了
2.我的第一本书（英文）还了
3.我会自己系鞋带（英文）还了
4.费雪的纸板翻翻书——小人的校车（英文）还了
5.high5版的自然拼读大卡（英文）
6.大卫，不可以（中文，可英文点读）
7.好饿的毛毛虫（中文，可英文点读）
8.spider（英文，可英文点读）
9.goodnight moon（英文，可点读）
10.海尼曼K级（英文）读了
11.儿童英语图解词典（英文）读了
12.国家儿童地理：hot and cold（英文）
13.清华幼儿英语语感启蒙（英文歌谣）
14.我的第一本英语儿歌书（英文歌谣）
15.wee sing的儿歌书（英文歌谣）读了
16.垃圾车（英文）读了
奶奶午睡念的书：（随机，没有仔细核对）
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
2.第一次发现系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
4.当当猫系列（中文）
晨晨：执行得还不错。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听动画音频；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？（配合童声点读）读了
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）读了
3）真果果视觉启蒙画册
4）巧虎的卡片
5）幼幼成长图画书：连在一起，还了
6）单词卡片纸板书
2012.09.10-2012.09.16阅读小结
反思：这周大部分时间在北京，随身就带了几本海尼曼的绘本和goodnight moon，所以看书不是重点，可惜的是豆爸在家没有很好的坚持给晨晨读brown bear，所以这几天老二就放羊了。
上周小结：重点就看随身带的几本分级读物，豆豆还蛮爱看的，做些互动也还可以，音频听的不多，现在他蛮要看书的，半夜醒了睡不着时就要看书，已经折磨我3次了，怕他了，看书成习惯了呀，但是心里还是愿意的，看书总比哭闹好呀，一般讲几分钟他就安静了。晨晨是放羊了，我不在家就没人给讲了。
本周加强：把卡尔爷爷的绘本加几本进来，晨晨可以增加新的绘本了。豆豆还保持给看现有的英文读物，不过可以试着给看一些家里的库存中文绘本了，丰富一下选题。另外，就是继续在晚上玩温馨童谣的互动儿歌。以后每天上班后就更新前一天的读书列表，做得更精确。
妈妈学习：已经没有学习很久了，都是豆豆问单词的时候，我临时查词典教给他，但是自己的词汇量和句型都没有进步。这次在北京遇到老外，寒暄几句也就那几个词了，虽然意思能表达出来，但语法肯定是错的。
豆豆：
白天：
1.帝尔放当天对应动画音频，反复放，一般在早晨和晚上，配合看动画片后播放。
2.在餐桌和生活中，学习各种物品的单词，随查随教，放在单词本里，1周集中回顾一次。（最近几周查得很少）
3.动画片：起床后10分钟。
晚上：
3.动画片：每天晚上10分钟。
zippy和迪斯尼1/2碟交换看，自选。
4.游戏：保证一周玩2/3次
字母卡片对对看、high5的自然拼读大表找找看、跳蛙的字母发音玩具（最近几周偶尔一周玩一次卡片游戏，很少玩了）
5.绘本：在大范围内，根据他的需求看，不要求时，优先看英文的。
晚上爸爸妈妈念的书，优先保证英文，然后是中文，每次选9本以内。
中文：
小球听民乐
阿罗的水彩笔
蹦蹦和跳跳的故事
英文：
high5版的自然拼读大卡
goodnight moon（可点读）
海尼曼K级
wee sing的儿歌书
垃圾车
小毛怪系列三本
五只猴子在看书
外婆午睡念的书：（随机，没有仔细核对）
1.可爱的鼠小弟系列（中文）
3.小熊宝宝系列（中文）
4.当当猫系列（中文）
晨晨：执行得一般。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音（他很爱听）；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听动画音频；
3.每天读至少5分钟的绘本：除了1）必须保证，其他任选1/2
1）brown bear，brown bear，what do you see？
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）
2012.09.17-2012.09.23阅读小结
进展：豆豆对单词的敏感度还是可以的，开始偶尔复述音频的句子，我用英语给他讲绘本，用英语提问，他听到熟悉的句法，就能指出正确的图画，能把单词和图画对应起来，也知道我问的时机，这个还算是有效输入吧，不过输出的多是单词，不是句子。
反思：对动画片的互动还不够，需要加强。对温馨童谣的互动还要加强。
上周小结：豆豆早上对动画片的需求没有那么强烈了，晚上如果是爸爸给读书，英文书也当中文书讲，而且讲不了多久就睡着了，这个毛病一直改不了，不过重点倒不是读了多少，主要形成一个爸爸参与亲子活动的机会，从这周开始分工读书，希望形成一个固定模式。
本周加强：按照分工，我和豆爸分别给豆豆阅读，但是感觉阅读的总效果难以控制，他看一会就跑开了，真正看的时间可能不超过5分钟，这是个问题，没有个固定的模式，让他能安静的看书，他是随拿随看的，平时要求看书的时候很多，甚至半夜。最近也忙，没有规划看书的节奏。等搬家了可能会好起来。
妈妈学习：基本又是没有学习的时间，找房子太忙了。
豆豆：时间上有点少了。
白天：
1.帝尔放当天对应动画音频，反复放，一般在早晨，或者配合看动画片后播放，放的时间比以前少了点。
2.动画片：起床后10分钟（如果豆豆主动要求的情况下，不要求就不放，这周放的不多）。
晚上：
3.动画片：每天晚上饭后10分钟（有点超时了，基本15-20分钟了）。
迪斯尼2碟。
4.游戏：没时间玩。
5.绘本：熟悉的和借的绘本会交叉看，每周加入一本新的自有绘本。在没有强烈自选需求的情况下，优先看英文的。晚上睡前选9本以内的读。爸爸负责1/3/5，妈妈负责2/4/6，周日自选爸爸或妈妈。（本周由于看房子，晚上有时没怎么看书就睡觉了，而且豆爸又开始带豆豆散步，推后了读书的时间，总阅读时间有所下降，搬家后可能改善。）
中文：
鳄鱼怕怕，牙医怕怕
鼹鼠的四季：夏天的童话
阿罗有支彩色笔
无字书：房子
蹦蹦和跳跳的故事：世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇？
英文：
brown bear，brown bear，what do you see？
five little monkeys jumping in bed
five little monkeys reading in bed
just me and my babysitter
just me and my puppy
just me and my mom
温馨童谣
海尼曼分级读物：
Drawing
Making a Snowman
Polly
The Baby
The Play
Rex
Setting the Table
Packing My Bag
baby face：8本
外婆午睡念的书：（随机）
晨晨：基本做到了，需要考虑加入新绘本。
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听动画音频；
3.每天读至少5分钟的绘本：
brown bear，brown bear，what do you see？
温馨童谣
2012.09.24-2012.10.14阅读小结
进展：这3个礼拜真是忙到抽筋，搬家前后的事宜让我疲惫。很多整理工作还没完成。哥俩的阅读就停留在过去的阶段上，晚上的时间太紧张了，还没协调好节奏。再加上哥俩生病，真是心累，希望快快上正轨。
反思：豆豆的认知已经有很大进步了，玩具和书籍也很久没更新了，感觉有点跟不上他发展的节奏，事情太多，最近1个月要好好思考这个问题，豆豆也要准备上托班了，希望衔接顺利。阅读保持着持续性，只是内容要跟上节奏。
上周小结：动画片还是豆豆自己看，他喜欢zippy里小白兔坐车的部分，反复看。绘本就是拿出来看的那些，反复看。又把噼里啪啦系列拿出来复习了一下，发现豆豆的认知确实有很大进步，很多情节都清楚了，感觉再读的必要性不大了。
本周加强：慢慢上正轨了，要把资料梳理一下，调整下资源，事情太多，慢慢来。把以前看过的绘本再复习一遍，不需要再看的就转给晨晨开始阅读了，哥俩的资源要做个分割。电脑弄好了，帝尔的资源也需要更新下。把小球听民乐再巩固下。动画片要考虑更换新的内容了，感觉停留的时间太长了，知识增长有限。
妈妈学习：路上听word by word，但感觉吸收有限，总是分心。
豆豆：
白天：
1.帝尔放当天对应动画音频，反复放，一般在早晨和晚上，配合看动画片后播放。
2.动画片：起床后10分钟（如果豆豆主动要求的情况下，不要求就不放）。
晚上：
3.动画片：每天晚上饭后10分钟。
zippy和迪斯尼1/2碟交换看，自选。
4.游戏：保证一周玩2/3次。
5.绘本：熟悉的和借的绘本会交叉看，每周加入一本新的自有绘本。在没有强烈自选需求的情况下，优先看英文的。晚上睡前选9本以内的读。爸爸负责1/3/5，妈妈负责2/4/6，周日自选爸爸或妈妈。
中文：
鳄鱼怕怕，牙医怕怕
鼹鼠的四季：夏天的童话
英文：
brown bear，brown bear，what do you see？
five little monkeys jumping in bed
five little monkeys reading in bea
just me and my babysitter
just me and my puppy
温馨童谣
海尼曼分级读物：
Drawing
Making a Snowman
Polly
外婆午睡念的书：（随机）
晨晨：
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听动画音频；
3.每天读至少5分钟的绘本：
1）brown bear，brown bear，what do you see？
2）启蒙大卡（桃子、苹果、芒果、葡萄、梨等水果）
3）温馨童谣
记得好详细啊
2012.10.15-2012.10.28阅读小结
这两周为了跨年旅行的事情找酒店订酒店订机票，晚上回家身心俱疲，松懈的结果就是没有怎么坚持给他们听音频了，加上帝尔的操作不如小布叮顺手，老人也不用，现在就等着新的故事机快点送到吧，还是容易操作小孩喜欢的比较耐用。
反思：还是心力不够，看书手工积木等等都不是很正常，每天晚上他就是跟弟弟在一起瞎玩，总是抢弟弟要看的书，可能他强烈的需要伙伴了吧，反正总是折腾弟弟，当弟弟是玩具，我也想着就让他们亲近吧，各玩各的还不是一样的玩，不如在一起互动，培养亲近感，至于玩什么，就随他们了，我还没时间整理清楚，最近都在巡视家里的东西，还是很多不知道收到哪里去了。。。
上周小结：动画片还是豆豆自己看，换成迪斯尼第三碟，厨房主题，他反正看得喜欢，不知道看懂多少。书嘛，稍微整理了下，现在新看了小袋袋系列，比之前的接受度要好，再加上要给他用睡袋，现在就说变身小袋袋，他倒也挺受用的。倒是英文的没怎么新增，有时候看几本中文的也就没时间了。
本周加强：音频的整理还是要的，故事机到了就重新布局。书还是要分工讲，规定时间，增加英文的比例。因为托班里看巧虎，可以适当考虑增加点互动的玩具和书，或者跟老师协商换成英文的，等他适应一周看看反应再说。另外就是晨晨的阅读，现在讲初级的中文英文绘本，但他好像还不是特别感兴趣，棕熊还可以听完整，其他的一般。需要加强互动。
妈妈学习：路上听word by word，但感觉吸收有限，总是分心。
豆豆：
白天：
1.帝尔放当天对应动画音频，反复放，一般在早晨和晚上，配合看动画片后播放。（这段时间没用）
2.动画片：起床后10分钟（如果豆豆主动要求的情况下，不要求就不放）。
晚上：
3.动画片：每天晚上饭后10分钟。
迪斯尼3碟。
4.游戏：保证一周玩2/3次。（没用）
5.绘本：熟悉的和借的绘本会交叉看，每周加入一本新的自有绘本。在没有强烈自选需求的情况下，优先看英文的。晚上睡前选9本以内的读。爸爸负责1/3/5，妈妈负责2/4/6，周日自选爸爸或妈妈。（没坚持）
中文：
小袋袋系列
小熊宝宝系列
当当猫系列
两列小火车
英文：
brown bear，brown bear，what do you see？
温馨童谣
晨晨：
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音；
2.吃饭的时候，跟着豆豆听动画音频；（没用）
3.每天读至少5分钟的绘本：
1）brown bear，brown bear，what do you see？
2012.10.29-2012.11.04阅读小结
反思：无关阅读，而是夫妻关系，最近心情很低落，已经很久没有跟老公有像样的交流，自己也在回避着交流，真的要做些什么了。没有在孩子面前表现出关系的恶化，但是我真的很不开心，夫妻关系很淡，很淡。
本周小结：动画片进行到迪斯尼美语的第4盘碟，因为有小汽车，豆豆又来劲了，有天晚上居然看了很久的配套教材。图书馆借的绘本也在看，家里的绘本也在看，但以中文为主。由于要兼顾晨晨的阅读，给晨晨讲的时候，豆豆就在旁边听着，跟着情节插话，单独给豆豆讲的时间并不多，就是为了创造哥俩在一起游戏的时间。对了，晨晨很喜欢棕熊，每次打开书，他就很兴奋的爬过来翻翻。自从本周豆豆开始全托后，老师教了一些儿歌，豆豆很努力的在家表现，但记得不是很全，要注意观察他的表现，输入一些儿歌给他，他很喜欢韵律的。
下周加强：英文的绘本要加强，给晨晨也多讲英文。让老公多参与。周末整理了火火兔、点读笔的资源，还是中文的多，主要想让他学会一些经典的儿歌和歌谣，加强在托班的互动，英文主要在动画片过程中和睡前绘本中强化。
妈妈学习：路上听word by word，但感觉吸收有限，总是分心。从下周起，开始听粉红猪音频，配套看家长手册。准备我听熟悉之后，再给豆豆加入动画。3岁前还是美语世界为主，粉猪的语速要快些。
豆豆：
白天：
1.帝尔放当天对应动画音频，反复放，一般在早晨和晚上，配合看动画片后播放。（这段时间没用）
2.动画片：起床后10分钟（如果豆豆主动要求的情况下，不要求就不放）。
晚上：
3.动画片：每天晚上饭后10分钟。
迪斯尼3/4碟。
4.游戏：保证一周玩2/3次。（没用）
5.绘本：熟悉的和借的绘本会交叉看，每周加入一本新的自有绘本。在没有强烈自选需求的情况下，优先看英文的。晚上睡前选9本以内的读。爸爸负责1/3/5，妈妈负责2/4/6，周日自选爸爸或妈妈。（没坚持，爸爸只讲了2天）
中文：
小袋袋系列
小熊宝宝系列
当当猫系列
两列小火车
脸，脸，各种各样的脸
蹦
月亮，你好
失落的一角
野兽出没的地方
汪、汪、汪
英文：
brown bear，brown bear，what do you see？
Maggie's ball
温馨童谣
海尼曼K系列
晨晨：
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音；（最近听的不多）
2.吃饭的时候，跟着豆豆听动画音频；（没用）
3.每天读至少5分钟的绘本：
1）brown bear，brown bear，what do you see？
2）月亮，你好
3）脸，脸，各种各样的脸
4）动物，动物，捉迷藏
2012.11.05-2012.11.11阅读小结（快变中文日志了，寒。。。）
反思：平淡的一周，事情依然很多。
本周小结：动画片进行到迪斯尼美语的第4盘碟，持续2周了，偶尔他会喜欢去翻翻对应的教材。火火兔太傻瓜了，没有小布叮好用，只能是随便用用，放些中文的歌，豆豆在断断续续的学，可以找个时间专门教会他一首。
下周加强：还是要加强英文输入吧，最近都淡化了。
妈妈学习：听粉红猪，地铁上很难集中精神，需要找个时间精听几集。
豆豆：
白天：
1.火火兔放中文儿歌、小故事；
2.动画片：起床后10分钟（如果豆豆主动要求的情况下，不要求就不放）。
晚上：
3.动画片：每天晚上饭后10分钟。
迪斯尼4碟。
4.游戏：保证一周玩2/3次。（没玩）
5.绘本：熟悉的和借的绘本会交叉看，每周加入一本新的自有绘本。在没有强烈自选需求的情况下，优先看英文的。晚上睡前选9本以内的读。爸爸负责1/3/5，妈妈负责2/4/6，周日自选爸爸或妈妈。
中文：
小袋袋系列
当当猫系列
脸，脸，各种各样的脸
月亮，你好
汤姆兔系列
英文：
brown bear，brown bear，what do you see？
迪斯尼教材4
晨晨：
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音；（最近听的不多）
2.吃饭的时候，跟着豆豆听火火兔；
3.每天读至少5分钟的绘本：
1）brown bear，brown bear，what do you see？
2）月亮，你好
3）脸，脸，各种各样的脸
2012.11.12-2012.11.18阅读小结
反思：平淡的一周，事情依然很多。
本周小结：动画片进行到迪斯尼美语的第4盘碟，持续3周了，由于最近豆豆晚饭吃不好，所以就以不看动画片作为惩罚，有2/3天没有看。
下周加强：还是要加强英文输入吧，最近都淡化了。
妈妈学习：听粉红猪，地铁上很难集中精神，需要找个时间精听几集。
豆豆：
白天：
1.火火兔放中文儿歌、小故事；
2.动画片：起床后10分钟（如果豆豆主动要求的情况下，不要求就不放）。
晚上：
3.动画片：每天晚上饭后10分钟。
迪斯尼4碟。
4.游戏：陪他玩了一次拼图，对于12块以内的拼图，他还是比较容易搞定的。
5.绘本：熟悉的和借的绘本会交叉看，每周加入一本新的自有绘本。在没有强烈自选需求的情况下，优先看英文的。晚上睡前选9本以内的读。爸爸负责1/3/5，妈妈负责2/4/6，周日自选爸爸或妈妈。这周主要是爸爸在给他讲，爸爸喜欢讲新的故事，豆豆也都接受。
中文：
小袋袋系列
汤姆兔系列
爱心树绘本系列
阿罗房间要挂画
英文：
brown bear，brown bear，what do you see？
迪斯尼教材4
晨晨：
1.豆豆看动画片的时候，晨晨在房间里听声音；（最近听的不多）
2.吃饭的时候，跟着豆豆听火火兔；
3.每天读至少5分钟的绘本：
1）brown bear，brown bear，what do you see？
2）mealtime
3）我妈妈