昨天跟优优一起看了talk to your baby in english，正好要给优优洗澡，所以我们一起看了洗澡的一小节。节目中，妈妈给bb一只小鸭子，bb和小鸭子一起洗澡，然后妈妈说水凉了，该出来了……这些都跟我家一样一样的，所以我们看了很多很多遍，很容易接受。
昨天跟优优一起玩儿efi中的SONG Mouth Nose Knees Toes，玩儿疯了，我们都担心优优兴奋得睡不着，没想到小家伙玩得兴奋，估计也是累了，很快就入睡了。睡觉前，他拿了一本《the Bear‘s busy family》让我给他读，我说不读了，不读了，明天再读。优优开始不干哼唧，然后我跟他讨价还价，说那就读一遍，读完就睡觉，然后我读完就让果断的收书，睡觉。优优还想看，但是他知道这是说好的也就罢了……看着他旺盛的欲望，我其实很想让他看，多看，多多的看，但是，欲速则不达，就得掉着点胃口，这是在网上学的方法……
因为水平有限，现在我把好多东西都要记下来，然后跟优优一起玩儿的时候，就放在边上，没事的时候就翻两下，看看有没有应景的话，然后用上。以前也把好多东西都记下来，但是看的时候合用的时候都特别少。这下好了，为了让优优学英语，用的时候就慢慢多了，但是因为缺乏练习，经常结结巴巴的说，就更别说是语调了。所以，要多练习，给自己定的目标是一天就一个场景，反复练习几句，那怕是一句呢，积少成多吧……
昨天练习的是：
Let's build the castle.
You Knocked over the castle.
The castle was broken by yourself.
晚上洗脚的时候：
The water is getting cold.
Time to get out.
昨天又看了一些成功的经验，还是那句话：爱看就看，不看就算，兴趣第一！这观点我是不是就要念念，提醒自己，保持清醒的头脑……
这几天，优优看big muzzy，kid's abc。
过年了，放了两天假，人就变得很松懈，所以最近一直没有爬楼。但是音频的输入还是能保证的，因为只是给优优放上mp3就是一“举手之劳”，这点是值得表扬的。
这两天我学会了几首英文儿歌：Muffin man，r u sleeping，blue bird。有时候睡觉前我会自己唱给他听。我唱的肯定没有原滋原味啊，只是增加了互动的娱乐气氛，调动优优的积极性，这方面我觉得还是有用的。
进来学习啦。。看来得多准备些资源。。总会找到一个宝宝感兴趣的。
我们现在也是2岁多点，也是刚开始起步，万事开头难呀..
昨天发现优优自己玩点读笔，边听，边读。搞得我和他爸都惊呼，优优更加来劲，又从头开始点读了一遍。
优优只能读一个音节的单词，两个音节就显得有点不适应，有什么关系呢……
点读的是斯考特的k1的1.2.3。
上周主要是看muzzy，每天看两遍，听两遍。
我学会了一首歌《muffin man》，然后每次音乐一响起的时候，我就很兴奋的跟着一起唱，后来一到放着歌的时候，优优说：“妈妈，muffin man了。”然后我就给他表演。
这周准备看muzzy第二集。并且觉得应该增加音频的量。然后再学一首歌，跟优优一起唱。
一旦看到优优有点反馈的时候，哪怕是一丁点，我就开始特别有动力！而优优看到我有反应他也很有动力，这就是良性循环……
坚持！坚持！！
看来在妈妈的努力下，还是很有成效的呢。大家一起加油吧。
爬楼的好处之一就是鞭策自己要努力，不能再偷懒了，向勤劳的妈妈们学习，加油！
又是一位伟大的妈妈，可能这里是英语学习论坛的缘故，您写的都是英语学习为主，我在日记本上也总是爱写英语方面的进步，很想知道优优其他方面的进步，若是把其他方面的惊喜也写出来就更精彩了
点读笔这是个好东西！最初，还有些担心，优优会把注意力集中在笔上，按这里按哪里……没想到，用了十天了，完全没有出现我所担心的事情。现在，优优会自己开自己关，并且跟我说：“妈妈，要先点外面的标签（即书名帖，他不知道这个名字），再点里面的（内容贴），否则就要‘教材’了。”呵呵，因为是必须要先点了书名帖，才能点内容贴的，否则就会提示一句话：“请选择教材。”
现在，玩点读笔已经是每天必做的事情了，color around me，look around，How many，where is it和tony's taxi这几篇是优优最常点的，因为很简单。昨天跟优优一起画画，优优拿了一只绿色的蜡笔给我说：“妈妈画一个绿色的triangle。”呵呵，发音还真是不错啊，跟点读笔里的一样，都带着拐弯儿~
在这儿，基本上记录的是优优的进步，给我们带来的无限惊喜，其实，优优不是都这么的顺利的进行，经常偏离正轨，跑出去兜一圈……比如说，我跟优优说I love you；Good morning之类的简单句子，优优很少的时候会跟我学，更多的时候他都嘻嘻哈哈的随口说：I love 大，Good 大，不Good morning……很多自己发明创造的说法，搞得我也很无奈，看着优优乐呵呵的，我也就权当是亲子游戏了……
小家伙的耳朵真是灵光，虽说单词句子歌词都不会，也听不懂，但是却能准确的分辨这是什么歌，那是什么歌，这个音频是谁在说话。昨天晚上听歌，我们一般就当成是背景音乐听，手上该干嘛干嘛，没有太在意。但是每当一首歌结束，音乐重新响起的时候，优优都会准确的跟我预报现在是什么歌。昨天，优优跟我说：“Happy birthday to u 来了。”当然，他发音完全没有这么标准，听了两遍，我都不知道他说什么，知道那首歌渐入佳境，我才反应过来，他在报歌名呢……
听音频，我们一直用的是“小布丁”，我觉得没有那种直接插优盘的有遥控的播放器好使，而且对于优优来说，选择播放自己喜欢的几乎不可能，现在就是开机一直放着，放什么听什么，没有选择……好在，小布丁五颜六色的LED，优优很喜欢，所以也很喜欢听。每天一小时音频输入是可以保证的。
最近看了帖子“双语教育的困惑”感触颇深，翻了翻写的日记发现9月底以来重点都是围绕英语的进步方面写的，其他的惊喜与感动描述并不多，才反省自己是不是英语有点过了火，忽视了孩子的其他方面，可是这个论坛里的妈妈们重点都是在谈英语，所以很想知道妈妈们都是怎样平衡的，毕竟跟孩子在一起的时间很有限（我每天也就2个多小时跟孩子在一起玩），
不过自己犯懒时，来这里受受刺激，全当给自己加油鼓劲啦，呵呵
晚上跟同事们吃自助餐，没带孩子去，彻底让自己放松一下
优优妈妈，对付臭记性的办法只有烂笔头，我有时突然想起什么就记在手机备忘录里，然后再找时间详细写在日记本上，不知这个办法对你有用没
本帖最后由 pi33 于 2012-1-19 14:53 编辑
今天，闲的没事，写了个年终总结，其中有一段，我觉得很适合放在这里……
2011建了第一个记录优优学习英文的小楼“小心翼翼进行2岁宝宝阅读启蒙 ”。这个楼最重要的目的除了记录优优英语学习的过程，更重要的不断的鞭策自己，一定要坚持进行下去！前几天，有个妈妈说，是被我说的“小心翼翼”吸引进来看了两眼的。我猛的意识到，我有在小心翼翼的进行吗？想了想，小心翼翼，主要是小心翼翼的保护孩子的兴趣。这方面，我一直在心里跟自己重复一句话：书，要看就看，不看就算，绝不强迫和阻拦。对于方法也是，刚开始自己并没有很好的思路和方法，爬楼，借鉴，再视实际情况改变，选择，放弃，最后一定是坚持。所以我给优优提供了很多的书、尝试不同的方法，显得很杂，有些乱，并没有小心翼翼。其实不是的，正是因为我在小心翼翼的保护孩子的兴趣，我才有这么多的尝试的选择。当然这些尝试很多并不成功，有些方法并不可取，所以，才需要小心翼翼……这方面，我觉得做得不错，要再接再厉！
这周，优优看了Muzzy第二集，优优比较喜欢Muzzy这个角色，听音频的时候他表现出有Muzzy的时候就有更高的兴趣。
有一天自己做着玩的时候，突然说：Hanberger……这是Muzzy1里的。
年终了，我有点犯懒，所以有点松懈，我也不断地在提醒自己，但是，着调整也得慢慢来，也学着就是节前综合症，放假就好了，呵呵……
楼主是我学习的榜样'加油'期待你的更新
我认为优优和优优妈妈都很棒呢！我家宽宽不爱看动画，所以只是看书和听儿歌（还得是我唱），疯狂买原版书后，冷静了一下，还是觉得要先学好中文，英文保持兴趣就可以了，毕竟我的能力有限，儿童教育是多方面的，我在英语上投入的精力太多了，势必影响到我对他其他方面的关注，不能让英语把儿童发展的其他方面屏蔽了，现在看了论坛中的强妈强宝，我不再是最初的焦虑，而是淡定了许多，因为我和宽宽都是平凡之人，我还会继续把这里当做我自身学习的动力加油站的
努力爬楼，努力赚贝，向各位学习
来学习用功妈妈的好经验。
这段时间的英文学习，没有什么实质上的突破。每天几乎都在重复同样的事情：儿歌、动画、点读笔、玩儿……
玩的时候，说的最多的是：what color is it？It‘s yellow……都是我自问自答。因为优优很小的时候就能分清颜色了，几乎是会说话就能正确的表达颜色。还有一个很重要的原因：这个对我要求也很低，可以做到不翻译直接上英文，呵呵……
同样的，昨天在窗台边上跟优优玩积木，我像往常一样问：“what color is it？”优优答：“It's blue.”哈哈，高兴的我眼泪都出来了……
中文和英文同样重要，甚至更重要！所以我们这段时间加强了中文的练习，每天给优优反复读一首中文儿歌。语言都是相通的，我相信着队友有学习语言是有帮助的。
最近下了几个资源，觉得比之前看的好，有zippy and me，花园宝宝英文版。接下来，我们打算看这两个。
哈哈，昨天优优用英文数数，像模像样的，真让我有信心和动力……
今天打开记录的时候，发现上一次的记录是一个月以前了，这一个月，上班事情很多，每天没有那么多时间来这儿学习和打气，这真是一件不好的事情。养孩子，学习，真是需要不断学习方法，不断寻找动力的过程，爸妈网无疑是一方风水宝地……
这一个月，优优看的和听的基本上没有更新太多。英文，优优看zippy，听zippy的音频。zippy不错，基本上是以歌曲为主，加上肢体动作，操作性很强。但是优优是个奇怪的小家伙，他不喜欢跟着一起蹦蹦跳跳，甚至不喜欢我蹦蹦跳跳。我猜想，优优本身是个不爱蹦跳的小孩，并不像其他小孩在蹦跳过程中感觉自己能做一些事情，而有一些成就感和热情，如果再看着我蹦蹦跳跳，潜意识中，他一定认为把他比下去了，如果我坚持跟着跳，跟着唱，一定对他小小心灵有伤害。所以，作罢作罢，我也不唱不跳了，想想办法，调动起优优积极性，在慢慢开始……
不过，不要以为优优没有学会什么，无意之中，他总是给我惊喜：
优优自己玩的时候，把抽纸撕碎了，放在自己的头顶上，脚趾上，嘴里念念有词：head，toes……
带有有在饭馆吃饭，饭馆摆放了一个书架，优优拿出一本书说：a ear，再拿出一本书，说：the other ear……虽然他其实知道ear是什么意思，可是不知道书怎么说，但是看优优这意思，显然他是理解了动画片里a……the other的意思啦。呵呵，真让我开心……
优优现在喜欢问：桌子怎么说？我说：table。椅子怎么说？chair。书怎么说？book……这个过程，不是指望他能及多少单词，但是我是认为这种方式可以培养他对英文的热情，就像一个游戏……当然有很多我都不知道怎么说，这时候我会跟优优说咱们要查字典，查了字典就知道怎么说了，然后我们一起查，让他知道这个过程，毕竟，让他自己学会解决问题才是最终目的啊……
这一个月，我们也听一些古诗。其中《登鹳雀楼》，他不知道从哪儿学来一句“碧海流”，并且坚信这就是这么读的。最后一句，优优也坚持要“更上八层楼！”我问优优，小布丁读的是更上一层楼，你怎么上八层楼啊？优优说：“一层楼完了就上八层楼啦……”
昨天早上，优优跟我一起起床，然后我洗漱，优优自己玩儿点读笔。等我洗完了，优优拿了一本书，指着空白处（白色的），问我这是什么。我说：blank，可是因为自己我的水平有限，读出来是black，优优说：No，No，It's not black，It's white.优优太棒了，他自己能说一个完整的句子了。
最近上班事情太多了，而且人也比较懒散，一直没有坚持记录优优的进步，看书也比较少，上天啊，赐予我时间吧，再给我打一针鸡血！
优优英语启蒙，到现在，8个月了。有一定的积累，也有很少的输出，兴趣还好，至少是不排斥。每天看40分钟左右的动画片，自己玩20分钟左右的ipad，音频也能坚持听半小时以上，当背景音乐的那种。除此之外，我每天会给优优读几本书，一半的书是他自己选的，大部分是中文书，少部分是英文，一般是我见缝插针的给他读上次团购的reading bee系列.说道reading bee，我觉得这套书让我对原版的分级读物有一个细节的了解。团的reading bee中，2/3是只有8页的薄书，剩下的1/3是16页的。当初拿到这套书的时候，我想很多妈妈一样，都觉得这一本书也太少内容了，每页只有一句话，有的甚至两页一句话。这性价比也太低了……可是，用过之后，我非常的喜欢这套书，这套书也是又有坚持的最好的一套书。
我觉这书的好处有几点：
1.短，适合2岁左右刚开始听故事的宝宝。也许我家宝宝不是那种上来就特别喜欢听故事的那种（见过很小小孩就对故事很入迷的），所以之前买了很多很多的书，都没有特别的吸引小家伙。并且，我当时买书的心里都是，不光要考虑故事性，还有一点是看性价比，而性价比的性主要取决于页数的多少，看看书价，再除以页数，当然钱越少越好，所以，我总希望能买页数多一点的书，这样比较“划算”。之前为了划算，还买过基本合订本，就是一本书书里好几个故事，其实每个故事也是8页左右，但是不知道为什么，优优总是读到一半就走神了……自从买了这套书，我真的是完全改观了这个想法。拿起一本readingbee，优优可以一直专注的从第一页看到最有一页（因为很短嘛），然后我合上书，看看优优，一副没过瘾的表情……呵呵，这样吊着胃口的方式很好，是小孩子反复的动力。现在我很愿意买那种只有8页的小故事原版书，所以又团了一套，哈哈。看似不“划算”，其实，能引起优优的兴趣才是最划算的一件事情！
2.故事简单。小书的故事也非常的简单，以大人的眼光看，几乎都是一些小幽默甚至冷幽默的故事，小孩子现在当然不知道幽默是什么，但是至少我给他读的时候会是一种轻松、愉快的感觉，我觉得这些东西是可以在无形中传递出去的，让他感觉到阅读是轻松愉悦的事情。再一看看优优的一些中文原创的故事，让我觉得挺沉重，一本《幼儿画报》，也有很多可爱小动物啊，小朋友的小故事，但是故事的中心思想主要是讲道理，比如，妈妈收拾屋子很辛苦啊，爷爷爱孙子自己鞋破了也不记得买啊……哎，我能明白写这些故事的作者都是希望故事有“教育意义”，我就是从小这么被教大的，读完这些故事的时候，我就觉得我很沉重，很对不起我的妈妈、爷爷，他们太爱我了……现在，我希望我的孩子不要这样沉重的成长！现在越来越觉得“父母与子女无恩论”有道理，尽管我觉得我父母对我恩重如山，但是我却觉得如果我没有让我的孩子轻松快乐的成长，就是我欠他的。哎，扯远了……
3.注重细节。别看短短的8页图画故事，每一幅画的细节都精心的处理过。举例说明：《keep looking》，妈妈在厨房找钥匙，其中一个橱柜的门下露出一条粉红色毛巾的一角。紧接着是妈妈在卧室找眼镜，最后两页又回到厨房找东西，这次那个橱柜门打开了，你会看到却是在柜子里放着一条毛巾，并且能看出来毛巾怎么露出来的。这条毛巾跟这个故事，从头到尾东没有任何的联系，但是这个细节却处理的跟真实发生的一样。能做到如此注重细节的作者，我相信一定也能写出好书，这本书就很好。《The baby in cart》，将小朋友在超市坐购物车里交钱之前就把草莓给吃完了。整个故事没有一个小朋友正在吃草莓的画面，但是一共7副画仔细看就能看出来，小朋友的衣服由干净逐渐变成布满草莓汁的脏衣服，和一个小朋友举着草莓放嘴边的画面。充满想象力！而且这事情优优太能理解了。因为之前他在超市买奶酪，拿过来就要吃被我阻止，说要交了钱再吃，这是超市的规定。看了这本书，优优非常非常的喜欢，他自己能判断小朋友的行为对不对，去超市也很自觉很开心。这就是好故事，不露痕迹的讲道理！《No money》，这本书讲一个小朋友买冰激凌的时候因为裤兜上一个破洞，钱丢了没买成冰激凌的故事。这本书就故事内容来讲，优优并不能完全的理解，对钱没有太多的概念，但是因为细节，优优非常喜欢这本书。这个细节就是7副画，冰激凌由圆圆的球渐渐的化得流汤儿，最后化没了……每次我读的时候，优优的兴趣点都在看冰激凌化到什么程度上了，仿佛没有听。但是几天之后，我发现优优自己都会说书名了，让我给他读。这些细节目前还需要妈妈的引导，但是我相信渐渐地，他自己就会学会观察……
4.有完整的导读。对于像我这样的水平有限的妈妈，我觉得这部分太有用了，让我知道用什么方法来讲，跟孩子应该讨论些什么，与其说是为了开拓孩子的思路，不如说是开拓我的思路，这一部分也是原本的分级教材中常有的一部分，但国内的书很少做到这些……
现在优优每天能听我读好几遍readingbee，一次一共十本，十本估计十分钟不到就能读完，虽然短，但是我能感觉到，这十分钟优优的注意力都在书里，这就够了！现在优优会说好几本书的书名，每每听到孩子能输出一些，我就非常的兴奋和有动力！
当然，这套书有一个非常非常大的缺点：没有音频！像我这样发音不准的来说，这个缺点太明显了。就是因为看了王培廷的说，才让我鼓起最大的勇气大胆给孩子读书……不过，我觉得我的胆子有点太大了{:soso_e112:}
周末，优优几乎可以说就做了一件事：拼拼图。而且是就拼一个拼图。这个拼图是维尼熊的图案和26个字母，一共28块。之前一直没拿出来给优优玩儿，是觉得这个难度比较大。可是，拆开拼图才发现，拼图下面的底板上都挨个写着字母呢。优优早就把26个字母记得滚瓜烂熟，所以这对他来说基本上没有难度，但是，他却不厌其烦的拼啊，拼啊，拼啊……估算了一下，他拼一次从头到尾约5分钟，这样算下来他拼了大概有50次。
他喜欢就拼吧，拼完之后，我大大的夸奖他，然后说：“you did it.”呵呵，50次之后，他自己就会说了：“I did it.”呵呵，这也算是这周的收获吧……
2012年11月8日
迪斯尼神奇英语：Family
supersimplsong：09-The Wheels on the Bus (Learn It)
10-The Wheels on the Bus (Sing It)
07-Rain Rain Go Away (Learn It)
08-Rain Rain Go Away (Play With It)
Muzzy in Gondoland 05
Muzzy in Gondoland 06
小学生必背古诗词（指定篇目）-15-虹云-小池 南宋 杨万里
小学生必背古诗词（指定篇目）-17-虹云-悯农（锄禾日当午）唐 李绅
儿歌（中班下）Track01
Track02
看看这帖子开的时间，整整一年，有余……可是这一年的记录真实少之又少。年底了，工作上的事情暂时告一段落，先下来几天又开始疯狂地爬楼，爬楼的结果就是激起我的斗志……
这一年，虽然没有记录，但是我们的英文学习基本上算是坚持下来了。虽然量不大，但是我觉得坚持和孩子的兴趣是最重要的，并且我们实实在在的看到了效果：
最近常挂在嘴边的是：
What day is today？It's Monday/tuesday/Wednesday……星期几这些全熟悉
天气：It a sunny/raining day.
where are u？
I'm here.I'm hiding.
It's yummy/yukky
How old are u？I'm 3.
what‘s this？It's…，No，It's not a…
还有很多的单词量，我觉得对于一个2岁小孩子，学习了一年，能自然而然的到到这个量，非常不错，并且他还保持了兴趣，足矣……
这一年，优优最喜欢看的动画是：Muzzy，虽然看了一年，但是到现在看得多的也只是1.2.3集，最多看到了5集，之后的就没看过……
其次喜欢Zippy，这个刚开始就下了3集，所以他也只看了三集，这个他也很喜欢看，并且很多是玩儿的画面，很好理解
最近一个月开始看Peppa pig。刚开始给优优看着动画片，他不看，我心里那个难过啊，想着这么好的资源，可是不喜欢，太浪费了。没想到过了一段时间，在给优优看的时候，他竟然告诉我Peppa的弟弟叫“乔治”。我一惊，才知道，原来他在幼儿园看过中文的。我又开始担心，优优会不会因为看了中文的就不接受英文的了？为了让优优不排斥英文动画片，到现在在家，优优从来没看过中文动画片，想着他如果不爱看正好少看电视了！中文书到是没少看。前几天，北京下雪了，正好其中有一集Snow，非常应景，一下子就喜欢的看了好几遍……后来又放了其他的几集，我发现他竟然都知道了故事情节，正好，省的我给他讲了……今年我们的目标是：看完Peppa pig第一集……
今年，还有一个重要的任务，坚持记录！一定要坚持！
2013年第一周
这周优优生病了，节日病，消化不良，情绪不好，觉也多，先养好身体再说吧……
答应优优给她买拼图，他非常喜欢，昨天看到我买的拼图高兴地合不拢嘴……我要尽快收罗一些玩儿拼图的英语表达才行……
今天收到了两本书：“chicka，chicka，boom boom”和“chicka，chicka，123”，我现在都能猜测到优优拿到这两本书的兴奋度！期待吧……
英文书：Kitten's First Full Moon，Chicka chicka boom boom，Chicka chicka 123
中文书：《好朋友》《妈妈买绿豆》
英文歌：Twinkle twinkle little star，Happy New Year
动画片：
游戏：拼图
昨天给优优看了之前一直喜欢的chicka chicka boom boom。
我跟优优说：I have a surprise for you，do you want to know what it is？
优：I don't know.最近他非常的喜欢这个句子，问他很多话得到的回答都是这个……不过这个不管是不是真实，但是还真是万能！
一看到书，优优非常的高兴，在车上就开始看了。可是到家就放一边了，我那个心痛啊，40大元买的书，我咬碎了牙咽了才舍得的，你就这么几分钟热度？？恨啊……只能，忍着！
可是我那本chicka chicka 1.2.3怎么办呢？那本可花了80啊（没有平装的卖），100多不会就这么打了水漂吧……放着，藏起来，过段时间让他“意外”的发现一次。因为之前好几本书他就是这么喜欢上的……
昨天回家拼拼图，本来准备好的几个句子，一到用时只想起来了一个：You have almost finished.其他几个死活想不起来了……今天还要加强才行！
昨天没有看动画片，听的就是chicka chicka boom boom。
今天准备的书《Baby face》，体验英语Level1，SetA
昨天把体验英语Level1，SetA做成了点读版，优优对点读比有时候很喜欢，有时候又会放很长时间拿出来玩儿。今天也是，玩儿了有10分钟，选了基本他喜欢的Jack's Birthday，Mother Bird几本听了听，随他吧，每天输入一点每天坚持就好。
昨天爸爸拿回一本《月亮的味道》，优优挺喜欢，但是就给读了一遍，因为太晚了，第二天还上幼儿园呢……
本来前天放学的时候答应优优去买糖豆（mm），但是走到快到超市的时候发现那个方向堵车严重，跟优优商量，晚上等爸爸下班一起去，优优同意了。没想到晚上跟爷爷奶奶玩拼字母，给忘了这事儿了。第二天一睁眼，优优说：“妈啊么跟优优一起去买糖豆！”这小子，记性真好啊！早上起来又想吃面包，于是约好了昨天下午去买糖豆和面包。幼儿园一放学，优优就提醒我——买糖豆和面包！
优优现在越来越像小大人了，一次我连着两天没带钥匙，让爸爸下地库给我们开门，我给自己找台阶：“哎呀，我又把钥匙放桌子上了，忘带了！”等我们一进门，我还在忙活放东西的时候，优优在桌子上拿着钥匙过来，说：“妈妈包钥匙揣起来，下次别忘了带钥匙！”我真的觉得脸红一下……
一次，优优吃山楂片，包下来的纸放我手里，我忘了要去干什么了，顺手把纸放桌上了，没想到被优优揪着了小辫子：“妈妈，下次别把垃圾放桌子上了！”
一天早上，我抱优优洗屁股，说急了：“咱们脱了屁股洗裤子！”优优说：“屁股是粘上的，拖不下来！”
意外中进入这个网站，很感谢各位妈妈的热心分享，对于目前急于给孩子搜索各类英语资料，但又无从下手，处于迷茫期的我而言，很多经验值得我学习，谢谢！
2013年1月14日第二周
这时间真是过得快，转眼一周就过去了……
昨天给优优放Peppa pig的《Best friends》，这是他之前在幼儿园看过中文的，他回来给我表演一声给病人看病那段，说我的心脏“松”了，我当时一笑，以为他自己瞎编的，后来我看了Best Friends我才知道原来那都是动画片里的。后来又听Polly Parrot，没看过英文动画片，看他仔细听，竟然能听出一些东西，比如Surprise，Dinosaur……小家伙听力不错！
这周准备的绘本是《Chicka，chicka，123》，昨天应优优的强烈要求，放音频给他听，他还能听出来123爬上了apple tree，然后很快就入睡了，今天把书带回去看看他会不会兴奋呢？
上周分级读物看了海尼曼1的LevelA几本，这个级别优优基本能跟读，LevelB能听，但是应为一般有两句话，比较长，他展示不能跟读，随他吧，先听听挺好……
本帖最后由 pi33 于 2013-4-12 10:43 编辑
2013年4月12日 第十五周
优优看的书绝对不能说少，但是，精度的书真不多。因为一本书要精读，那绝对需要我的指导，但我水平实在有限啊……
最近优优点读“海尼曼”，level A，尽量要求他读，但是有时候他不配合，为了保证兴趣，从来没有强迫过，也许是因为听得多，有时候他还真能适时地用上一两句，比如说：“Look up at the sun。”
昨天优优拿了一个腰果给我，然后说，this is for you，and this is for me。
发现一个事实：听得多，自然说的就多，比如说，现在优优最常说的就是Can you find ***.因为这个句型是到目前为止我说的最多的。
优优兴趣没问题，也有一定的输出，问题最大的是出在发音上！
但是他就是喜欢我给他读，点读相对来说比例少，音频也挺，但是因为太快他没有我输给他那样好吸收，这可怎么办啊？？我这年纪一大把，纠正发音，难度也有点忒大了……
接下来的教材着重放在《汽车镇》和《Talk to your baby in English》，这两本刚做完了点读书……
2013年4月15日
周末的时候（14日）
听Chicka chicka 123，Little blue and little yellow，Kitten's full moon
读：I spy，斯凯瑞童书（ABC），
点读：Talk to your baby in English，Unit1~3
精读：Forest Friends