有一起精读桥梁书的没？
本帖最后由 巍巍 于 2011-12-29 00:58 编辑最近Davy同学学习劲头很足，从我跟他商量做个2012年阅读计划开始，他就一直问我读什么书，我说，小猪梅西开始吧，然后我在打印第一本，他凑过来看，于是看着电子书，把音频听了一遍。我继续看第二本，他小人家也表示还要看，还要听，于是一下午把六本都听完了，这就算是预习上了。
准备一月开始给他精讲，每本书大概12-14章左右，每天讲3章，一个月讲完6本。
课件分享：http://115.com/file/dnojo1fq#Mercy_Watson-1.rar
讲之前妈妈要做的事情：听音频，把故事情节熟记，重点句式做标记。
讲之前孩子要做的事情：听音频，模仿语音语调，争取在讲之前自己能通读全文。
二月份的书，我打印了Horrid Henry八本，这个已经看过动画片，兴趣蛮高的，在讲之前会再看一遍动画片。
下面的还没想好。计划是一个月读一套，选六至八本这样。
如果你家孩子也在精读桥梁书，不如一起开个楼，相互监督一下吧？然后我们也可以定期或不定期地语音交流下。
具体读法大家可以参照HI版的这个帖子：
Mercy Watson 和这套书籍的作家Kate DiCamillo
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=7006&fromuid=754
http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 巍巍的微博
帮顶一下，我们这个暂时还读不了。不过，快了。 帮你更新下，我家孩子刚起步，读不了。 很想读，不过我们还没到这步，计划桥梁书是2月份后的事。 我们最多是泛读，精读真不知该如何读？遇生词就查，我们试过一阵子，孩子兴趣会减弱，现在最多是他希望了解的生词我们才去查，比如影响到他对内容理解了，他就会主动问这是什么意思呢？喜欢的书，他可以多看几遍，不喜欢的，再看也是敷衍了事。 来学习如何精读章节书 我们也准备开始学习章节书了，先从JBJ开始。学习了。 很想一起学习，楼主有全年阅读书目计划吗？ 我不知道如何精读，没办法监督孩子耶，能指导咱们一下吗？ 支持！多写点，我们好好取取经！
我们现在是抓住什么看什么，也没时间仔细管她，是自己能看多少是多少！ 精读的意思是什么？要搞懂每个单词和句型吗？语法点也要讲么？挺花时间的。
我家儿子倒是准备明年开始读桥梁书，但估计精不起来，这个对家长的要求也高。我们已经找外教上Treasures课了，这个算精读吧，桥梁书可能会当泛读了。
我们准备了Henry and Mudge系列，和Nate the Great系列，和Cat in the Hat Knows All About It 系列，还有Popppleton系列。我还准备打印Tommy Tales那一系列，难度差不多。具体进度要看情况而定。
Frog and Toad我会要求他跟读，其它的还不知道。
本帖最后由 巍巍 于 2011-12-26 13:38 编辑
coolemily 发表于 2011-12-19 15:41 static/image/common/back.gif
我们最多是泛读，精读真不知该如何读？遇生词就查，我们试过一阵子，孩子兴趣会减弱，现在最多是他希望了解 ...
其实精读也并非一定要有标准，我就说点个人观点吧：
桥梁书的精读，很可能跟绘本的精讲不太一样，绘本多是围绕图片讨论，桥梁书图片甚少，更多的侧重是书本的整体情节，除了故事本身的训练，比如句式拓展，概括能力，复述能力外，还需要更多的课外拓展的内容，比如背景知识，写作手法，同主题书籍等。
其实精读课一直是我比较头疼的科目，其他科目比较轻松的情况下，精读课在考试前都得头悬梁锥刺股地复习，所以对于孩子来说，绝不能重蹈我的覆辙，一定得have fun才行。
具体课例只能用书中的具体内容来讲，30日语音时候详细讲。
本帖最后由 liaor 于 2011-12-20 15:11 编辑
Davy学的真细，飞仙很会规划，加州还学呢？还有论语，从哪挤来得那么多的时间啊！！佩服佩服。孩子的成就跟妈妈的智谋息息相关啊！
偶家也刚打好MERCY，JBJ和HERRY也打了几本，本来打算这几个系列做泛读泛听的，跟着PYY家长班学习一下MTH精读怎么上，但开班推迟了，偶就不知道怎么精读了，汗！！ 本帖最后由 巍巍 于 2011-12-20 15:32 编辑
wherezhang 发表于 2011-12-20 11:36 static/image/common/back.gif
精读的意思是什么？要搞懂每个单词和句型吗？语法点也要讲么？挺花时间的。
我家儿子倒是准备明年开始读 ...倒不必太纠结于每个单词和句型。语法也不是重点，可以在孩子表述的时候稍微纠正下语法。嗯，我就是想花多点时间。
比如这几个帖子：
【桥梁书 亲子共读】2月份I can read L0, L1 阅读交流贴
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=8093&fromuid=754
--------------HI版的阅读理解可以用上。
一月份亲子共读 Biscuit 家庭指导
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=6748&fromuid=754
-------------小K 的教案可以用上。
巍巍 发表于 2011-12-20 15:17 static/image/common/back.gif
倒不必太纠结于每个单词和句型。语法也不是重点，可以在孩子表述的时候稍微纠正下语法。嗯，我就是想花多点 ...
这样只是讨论问题，对于家长来说，倒是不算太难。
我们以前读分级读物的时候，书后的问题都这么讨论一下的。读RAZ的时候我找问题问他，结果他烦了，后来跟我说，读一下就行了，别看来看去的了。{:soso_e127:}
本帖最后由 欣赏 于 2011-12-21 10:26 编辑
刚借了双语版的，论坛里下了音频听了，语音很吸引人，每章内容又不多，正准备用这套。
本来可能比你们稍稍晚一点的，如果你们一月份开课，我们可以往前赶赶。 你上课用书的顺序是按hi版帖子里面的吗？
那我们就按那个顺序先听听。。。 帮顶一下。你目前的2个月计划，也基本在我未来几个月的阅读计划中。不过，我家可能只能做到泛读。
时间安排上也有些差异。
因为要根据假期爷爷家书的情况做调整。HH准备放假后就着手读，动画看过，音频听过！就差读书了。 好啊，精读我真不知怎么读，我家都是泛泛而听，泛泛而读，跟在后面学习了。 还是大孩子学习有自觉性，我们只能泛读一遍，如果自己读完能跟读一遍都算不错了。也没啥计划性，她看中哪本书了就读哪本。唯一读完的成套的只有HENREY AND MUDGE,TOMMY TALES 和MY FATHER'S DRAGON,其他的全是一套书里读了几本感兴趣的，实在不行大些借外力精读 桥梁书还读不了 这个一定要留印学习 留脚印学习 初步打算是等孩子开始G1课程开始后，精读课文。不过我从来没做过老师，倒是对于怎么备课更迷茫。 学习一下，留印先。 我家还是亲子阅读绘本阶段，这些对他还太难了。 我也来学习了，计划开始给孩子读英文书 支持！多写点，我们好好取取经！
进来学习，为以后做准备 很好的帖子，进来学习了
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