美国小学语文学习之我见
美国小学教材是针对母语是英语学生设计的。我们知道,一个小孩在上学之前已经形成了母语思维,作为母语的日常交流已经相当的流畅。学校语文教育重点是培养孩子的阅读能力和写作能力。阅读能力是获取信息的重要手段,学习其它科目的基础;写作是表达思想的重要方式。同时大量的阅读也能提高孩子的思维能力和语言表达能力。但所有这些能力的培养都是建立在孩子已经具有语音思维之上。如果孩子还没有建立一种语言的语音思维就去过早接触文本,对语言学习无论母语和非母语都是很不现实的,对外语来说它恰恰阻碍这种语言能力的真实形成,这点已经被国外的语言学研究所证明。这就是我很不赞成孩子过早的学习美国小学教材的原因,同时我也怀疑"瑞思” 学科英语的科学性。RS的英语如果从小小班开始的的话,会有很好的效果。 想学就学吧,总比学学校里的那些破教材好多了,没基础也没多大关系,毕竟这美国英语小学生也是从“零”基础开始的,咱辛苦一点,赶人家一半学会也不错了。中国学校里的教材全学好也是算不了什么的。 那何时学才算正好呢? 批判的同时 提些好的建议吧
国外的科学研究表明 我们的娃儿们到底该怎么学英文呢? 楼主说的有道理, 这种教材本来就不是用来启蒙的, 不管是母语还是外语。 要用这样的教材, 前期一定要有基础的, 不然是很难读上去的。 根据各自的特点,取所需吧 理论到处都是,我想关键是积累,宝宝吸收的多了自然能掌握。。。 课程肯定都是由浅入深的吧?小孩上学之前也会接触一些图画绘本不是吗?即便是美国小学的语文课,我想也不会是一入门就大段文章的。
我儿子上瑞思的小学二年级,目前来看一、二年级的课程儿子是消化得了的
学习中,我儿子刚刚学习phonics1 LZ的意见我部分赞同吧,但是我觉得具体还需要看老师怎么教的。
没看到楼主的话.
不过加州的书一开始当绘本看也蛮好的 hi5说得中肯
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