二年级的儿子写日记有困难，我是不是应该“陪写”一段时间？
本帖最后由 bunny8 于 2012-1-10 11:21 编辑儿子语文考试没考好。他说“看图写话”花了很多时间，所以没时间检查。寒假里我打算让他每天写一篇日记，100字左右，练习一下速度。进行了一周的样子，发现儿子很难自主完成。我尝试过头一天让他先口头说一下大概的内容。但是大部分情况下，他开始写的时候还是写不下去，会在小的地方纠结，比如这句的后面应该是逗号还是句号？这个字对不对？感觉有点像不知后面怎么下笔，所以找个理由停下来。
昨天“陪写”了一下，主要是提醒他要抓紧时间写，细节先不要顾及。写不下去的时候给他提问，让他自己回答，从而继续下去。
不知道这种方法好不好。请有经验的家长指点一下。谢谢！
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又想了一下，前面有三天写“零食”，都是中午和我讨论了一下，下午自己完成的。最近的一次“滑雪”就写得比较困难。可能是写东西的题目在学校练习比较多。老师似乎教过他们要写1.来由，2。模样，3.特点，4。自己的感情。
“滑雪”是项活动，也许老师没讲过。
去国学版，学习非常老师的作文点评。按非常老师的说法：扶上马，送一程。 happysophie 发表于 2012-1-10 11:14 static/image/common/back.gif
去国学版，学习非常老师的作文点评。按非常老师的说法：扶上马，送一程。
谢谢，我家的虽然未到二年级，还是先去学习一下做好准备。 本帖最后由 ally738 于 2012-1-10 12:35 编辑
要提高写作的速度，就要多阅读，多积累，做到胸有成竹，写得就流畅，二年级的孩子还是保护兴趣吧，别写多了，贪多嚼不烂。每天写一篇日记是不是有点多？ 我家也是这么大。男孩子表达能力确实差一些，嘴上挺热闹，落笔就差很多。我觉得我家的主要是懒惰，只写流水账。上学期间，我让他每周写一篇，假期我也是让他每天一篇。每天都会看大量的书，但是现在还没发现应用到写作上。也许有一天会大爆发吧。。。
最近很无奈。 我们也从这个寒假开始写日记了，之前已经做了一学期的词汇与段落积累方面的铺垫，感觉孩子对于写日记没有畏惧与反感。但也没要求他一天一篇，在这个年龄， 保持阅读与写作的兴趣比学习技巧更重要。
地板那个妈妈说的对，还是要多阅读，要做到胸有成竹
manlian 发表于 2012-1-11 09:14 static/image/common/back.gif
地板那个妈妈说的对，还是要多阅读，要做到胸有成竹
孩子现在嘴上说的还可以，就是一提笔就忘哦。 让低年级的小孩多听故事，其实大家都懂听说读写，你只要坚持让孩子听一个学期故事（其实可以一直听的），同时辅助说故事和读，写作将变得很容易。切记急功近利，这点家长不容易做到。
我家孩子阅读量非常大，但是嘴上和笔头就非常不利落。
二年级的孩子，开始写看图说话了，目前写得还可以。能看出，有时她的思维到了，但是笔头落实不下——字不会写了，更多的时候，是不知道该写什么。
光提高阅读量是不够的！还需要告诉孩子，该怎么写，该怎样表达 不着急！才二年级，不会写正常！写作必须肚里有货才能写出好东西来！多阅读吧！厚积薄发！
我的态度是从来不管，想怎么写就怎么写！二年级时老师说我儿子写的废话太多，没有条理！但我很高兴，他能有话写这点就值得肯定！
我相信总有一天，当孩子的组织能力强到一定程度，他一定能写出好文章的！我足足等了一年了！现在他在班里的作文算是最好的一个了！
我想说，给孩子一定的空间，让他自由发挥他的想像，他的能力，我们做家长的还是少“陪”为好！ 回忆起自己小时候，貌似也是喜欢阅读的，但是写作文一直也是难题，一肚子的话，不知如何表达出来。有时，表达出来，竟然跑题了。
看非常老师的点评，有些开窍。
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