未来的教育是什么样子，看了让人兴奋的教育模式
http://v.163.com/movie/2011/7/C/6/M77ESEJF8_M77ESRDC6.html这是一段看了让我兴奋不已的视频。我反复看了多遍，如果不是因为年末工作太多，我还甚至打算把它听写下来放在日志里面。
只能从网络上找到一篇关于汗的文章，勉强作为替代品了。
和其他很多灵光乍现的企业一样，萨尔曼。汗投身教育事业也纯属无心插柳。出生在新奥尔良并在那里长大的汗是孟加拉籍印度移民的后代，在学习上一贯成绩优异。除拥有哈佛大学工商管理硕士学位以外，汗还在麻省理工学院取得了另外三个学位：数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士。在麻省理工学院，汗还做过班长，作为志愿者去附近的布鲁克林区为天才儿童讲过课，此外他还为小儿多动症患儿开发过教学软件。连他自己都不知道，博览群书和不断思考让他获益良多：使他拥有了其他很多老师都具备的删繁就简的才能。“他做这件事的优点之一就是能持之以恒。”盖茨说。对于汗的教学能力，花了很多时间试图帮助三个孩子学习基础数学和科学的盖茨向《财富》杂志表示说：“我有点儿嫉妒。”
2004年夏天，还住在波士顿的汗得知新奥尔良的表妹纳迪娅（Nadia）在七年级的数学课上遇到了公斤转换的难题。汗同意对表妹进行远程辅导。他用雅虎的图画软件（Doodle）作为共享记事本，再加上一部电话，让纳迪娅开了窍——因为辅导的效果是如此显著，所以汗又开始用同样的方法辅导起纳迪娅的两个弟弟——阿里和阿曼。很快，消息就在亲朋好友中不胫而走。于是，汗利用JavaScript编写了问题生成器，以保证习题的供应量。然而，由于孩子们需要练足球，汗自己也有工作，大家所在的时区又不一样，安排授课的时间就成了问题。“我开始在YouTube上录像，让他们按自己的进度收看。”汗回忆说。后来，其他用户也加入进来，汗学院的雏形就此初具规模。
汗继续留在从哈佛大学毕业后就一直任职的小对冲基金公司——沃尔基金管理公司（Wohl Capital Management）工作。他说，在硅谷对冲基金遭受重创以前，他赚了“将近100万美元”。2008年年中，汗火速成立了自己的基金公司，却因为赶上金融危机而没能真正发展起来 汗坚持自己无意通过有偿订阅或承接广告把教育网站盈利化。
汗说，“如果我有100万美元”，就会用于开发自动化程度更高的问题软件，并对教学录像进行大规模的翻译。每年，盖茨基金会都会为美国教育事业提供7亿美元的赞助，盖茨计划不日之内就与汗进行沟通。
与美国在线教育巨头麦格劳希尔和皮尔森不同，汗学院的所有视频课程均为免费，世界各地的人们都可以免费观看，这是汗学院受到广泛支持的关键所在，也是它打败传统教育机构的法宝。
目前，汗学院的教学已从网络走进世界各地的教室。在一些地方，它甚至已经取代了教科书。加州洛斯拉图斯区的卡温顿小学应全体家长的要求，率先在５年级和７年级引入汗学院课程，颠覆了传统教育模式。
走进５年级的一间教室，教师理查德·朱利安把皮尔森公司的教科书放在一边，整个上午都在使用汗学院的视频教学。２７名学生每人面前放着一个笔记本电脑，全部登录到汗学院网站。朱利安在课桌之间慢慢走着，手中的iPad运行着汗学院的教学程序，可以了解每个学生的学习进度。
他不会像以前的教师一样对学生做个别辅导，进度快的学生会主动帮助进度慢的学生。“学生们很懂得如何互相帮助，”朱利安说，“这些都是自发的，他们离开座位，一起讨论。每个人都有值得信赖的学习伙伴，知道找谁问什么问题。我主要把时间花在教他们如何学习上。”
学生很投入很兴奋
卡温顿校长埃林·格林很喜欢汗学院的课程。她说：“许多学生都热衷于学习数学，这种现象我以前在学校里从未见过，即使在初中也很罕见。他们很投入，很兴奋，真是令人激动。视频课程与学生的学习进度完全合拍。”
汗学院的视频课程也被引入到洛斯拉图斯区两个７年级慢班，这里的学生都有不同程度的学习障碍。明年，该区准备将视频课程配置到所有学校。“他们进步惊人，”慢班负责人说，“这些学生的代数平均成绩提高了７０％。所有指标显示，他们正在发生深刻的变化。”
最后加一点自己的感悟。
汗的革新性的做法让我对教育的未来充满了憧憬。实现孔子所提倡的因材施教原来不是梦。这是一个可以实现的梦想。
我一直从事教育工作，所以对于不同的老师对于学生的影响很有感触。所有的学生，从幼儿园到大学，无一不以碰到一位适合自己的好老师为幸运的事情。很多的成功人士在回顾自己的学生生涯的时候几乎都会提到一个曾经给他影响的老师。当然韩寒这样的特立独行又令人欣赏的人除外。
如果汗的做法可以在全球得以实现，那么，可能未来的教育就意味着，每个学生都能得到所有他所感兴趣领域的最杰出人士的真传。我们可以编写最棒的教材，让最棒的若干老师提供不同版本的最优秀的视频课程。而教师的行业也绝对不会因为有了这样的远程教育而失去存在的意义。相反，教师的职能将从授业转变为传道解惑。老师不需要口沫横飞的权衡全班学生的接受能力而秉持中庸之道的在讲台上面滔滔不绝，老师和学生都将从这样传统的教学方法中解脱出来。老师可以有更多的时间帮助和引导学生，针对不同的学生提供不同的帮助，甚至象文中所说，让学生们自己互相帮助。老师真的变成了牵针引线的指导者，而学生们也能更早的培养出绝佳的自学能力和合作意识。这就是我心目中的教育的乌托邦!
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/home.php?mod=space&uid=23599&do=blog&quickforward=1&id=57940 但愿乌托邦早日来到 manlian 发表于 2012-1-14 00:33 static/image/common/back.gif
但愿乌托邦早日来到
很到位呀。我也想
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