写给在家上课的芽芽
一直以来，芽芽都喜欢让我们按幼儿园角色扮演，通常都是孩子可怜巴巴的说：爸爸，你当会儿老师吧？妈妈你当会儿老师吧？一听当老师，头大，烦，想必还是心里装着松散和懈怠，就是不想费这事，也不知道该讲啥，懒得讲，懒得哄她玩。不过，想想，怎么哄不是哄呢？既然孩子愿意，为什么不呢？既然孩子喜欢这种形式，为什么不给孩子讲一些可以拓宽知识面的知识呢？前不久，陪芽芽一起看了龙猫，一个多小时，孩子没动地方，龙猫讲述的就是温情故事，家的故事，爱的故事。是日本的片子，宫大师的成名作，内容情节简单，易懂，芽芽非常入戏，时而紧张，时而放松，时而双手握紧拳头，时而开怀大笑，一切都证明，他看懂了。有一点，他不理解，为什么小月和小梅不穿鞋？为什么姐姐的脚上是伤？
就这个问题，前天晚上，讲了讲日本这个国家，也没有给孩子讲太深，只是告诉她，这件事发生的日本，是另外一个国家，芽芽也回馈给我的信息就是我们是中国人。太好了，这一下，就把国人与外国人分清了？似乎总给孩子讲外国人，美国，日本，加拿大，孩子不明白，通过这一个小小的例子孩子不尤的上升了一种民族自豪感，我们是中国人。
认字也是一种游戏，通过动画片，我们来学习龙猫，日本，小梅，小月这几个字，这一下，芽芽就非常容易联想了，好像芽芽现在到了一种联想的敏感期，有时候我们会玩词语接龙的游戏，虽然他的词汇量还很少，但是他联想能力的运用自如，比方说看到一个明，这个音，芽芽就会告诉我这是明天的明，也是名字的明，昨天我们上课的时候，讲了一个啥词来着？瞧，我这记性，忘了，也是同意不同字，不同意的一个字，我适时的告诉芽芽一个字有好几个字，但它们的意思是不同的，这个时候的点拔，应该比死讲同意字要容易理解多了吧？教育真不是件容易的事，费尽心机，我认为用这词，一点也不为过。也不知道她从什么时候开始，突然间就可以词语接龙，词语联想了，这个进步令我吃惊，也令我欣赏。那么通过这个故事片，也很容易让芽芽与实事进行联想，那么认识这几个字就成了有趣生动形象丰满的，比认那些生涩的字卡要有吸引力多了，我发现。适时的点拔，会让孩子记在心里，家长们，要留心了，机会稍纵即逝。还没说完呢，讲完了日本，讲完了汉字，又讲了讲芽芽最关系的，也与我们日常生活中最为不同的东西就是木屐，这个词不太好形容，画个画直观明了吧，我感觉我画的木屐更像香肠和面包一些，呵呵，到不影响芽芽的理解，木屐的功能就类似咱们的拖鞋，我拿起自己的拖鞋举了举，告诉芽芽说咱们中国人在家都是穿拖鞋，日本人在家就是穿根木屐的，走起路来会有声响就像这样，我用白板笔在地上轻轻的敲了敲，芽芽也饶有兴趣的跑过来敲敲，仿佛家里有一双，我们都在新鲜的试穿。简单的让芽芽了解日本人的生活习惯跟我们有很大的不同，我们是中国人，国与国的概念芽芽就领悟了，这就够了。再深的东西，就没有再介绍，一来家长知识的匮乏，二来太深，四岁的孩子也不容易理解。
昨天看了非常老师的讲国学，很棒，通过与非常老师的对话，不仅有了晚上要讲的题目，自己也有很多收获，再次领悟了中国文化的博大精深，以及中国文化中庸之道之海涵。看非常老师的国学文章，有一篇是讲春联的由来，涉及到了桃符的故事。很有吸引力，这个故事完全可以晚上给孩子讲，非常老师还附带了一首诗，是王安石的元日，晚上就讲这个。但是通过仔细的阅读，我大约读了三四遍这个故事，我发现有很多的知识点可以讲述，要是认真的展开，恐怕这一个故事讲上一天都没问题，可以延伸的东西太多了。趁老师在，抓紧时间多学多问。桃符是春联的前辈，我知道桃木是用来辟邪的，那么什么是邪呢？非常老师解释：歪就是。所谓歪邪，那么歪呢？不正就是歪。怎么能更好的理解，便于芽芽掌握呢？非常老师指点说坏心点就是歪，就是邪，心术不正也就是邪，那么芽芽一直念念不忘的大灰狼也就是邪了，这太容易理解了，非常感谢非常老师通俗的讲法。又有朋友申伸出小正太是什么意思？正就是周正嘛，周正就是极标致极标致，非常老师表示可以这样理解，但是，极标致极标致又犯了一个错误，就是过犹不及，这个过犹不及也是一种邪，属于过了的邪，犹就是还没达标的邪，如何居这个中？如何适这个量？这就是我们国学最高度的哲学概念中庸之道了。似乎领悟又深入了一层。果然是博大精深，其中奥妙细细品味吧。
晚上给孩子开讲，先问了问芽芽马上要过年了，要准备什么？芽芽说我们幼儿园讲过年的故事。过年了要准备糖，饺子。那么在咱家门口贴的那个东西叫什么？春联。哇，居然知道这个东西的学名。电视也没白看。对，春联，今天就讲一讲春联的由来。讲春联，先要讲桃符，什么是桃符呢？家里唯一有的桃木的东西就是梳子了，就拿梳子讲吧，这就是桃木，桃木是可以避邪的，什么是邪呢？那这样，我把梳子一歪，这就是邪，身体生病了，也是邪，大灰狼也是邪，坏心眼也是邪，哦，芽芽没有意见，静静的在听，继续吧。古时候这个桃符就是长长方方的，挂在门口为了避邪，通常会写上四个字，是门神叫神萘和郁垒，这两字，去百度下，看看叫什么，我就显摆了，显摆了大家记不住，嘿嘿。芽芽回应我说大头儿子和小头爸爸里也贴这个，在门口贴的鬼。哈哈，估计是看我们的门神张牙舞爪的表情把孩子吓到了，我回应又稍带的讲了讲门神，以前的门神是桃符，现在的门神是蔚迟敬得，还有谁我没记住，也没时间百度，就讲这一个人吧，这个讲是古代的一名大将军，骁勇善战，领兵打仗，所有的人都害怕他，所以大家都在门上贴上他的画像，让他来为我们避邪，这样我们家就？安全了。接的还挺准确，我们就安全了，就平安了，也会幸福和健康。讲了门神就开始讲朱元璋，还是那两点，不能讲太深，要与孩子有共鸣，家长知识量储备也达不到讲得深的条件，嘿嘿，抓紧时间就备了这么多的课，再多我也不知道耶。讲朱元璋小时候家里很穷，是农民，为了给孩子找点共同点，把爷爷奶奶也拉出来，我说就跟爷爷奶奶一样，家里特别穷，都养不活姐姐哥哥，百度百科里讲是把他们送人嫁人，我改成了送人，要不然这个嫁人，又得讲半天，哈哈。只留下这一个小朋友，他小的时候很可怜，芽芽貌似还很同情的表情，他发起革命，他成为了明朝的开国皇帝，明朝又可以引伸出古代朝代的更替，这个也不讲了，太深，稍带的说了个唐宋元明清。因为桃符很贵，他下令改为红纸，这就是春联。又讲了讲对联的知识，对联分为上联下联和横批，咋讲？太生涩了，随口就给孩子来了一个：风调雨顺家家好，国泰民安日日兴，也不知道公整不公整，对仗不对仗，貌似还好，横批就是万事如意。通过这个实例，显然容易理解多了，等过年的时候，领着孩子仔细读读门口贴的对联去。
这个春联讲了，桃符讲了，朝代更替稍带脚了说了五个字，朱元璋讲了，邪讲了，再就是朱元璋的对联了，我说他小的时候不认识字，芽芽都比朱元璋还厉害，都开始认字了，哈哈，不过，朱元璋后来读了很多的书，有名话叫腹有诗书气自华，长大了他看了很多的书，他肚子里有了很多的知识，通过脑子，通过嘴就表达了出来，也可以写出来，他给这个屠夫写了一幅对联，我很欣赏，叫XXXX生死路，一刀斩断正非根，又忘了，非常之大气，芽芽不喜欢，她说有死这个字，我感觉到很难过，那就不讲了，又捎带脚了讲了讲屠夫这个职业，不敢讲太深，太血腥了，就是说他是杀猪羊牛的，杀了以后，我们就可以买肉肉来吃了。
芽芽引来一问：妈妈，这肚子里都是书，那还怎么吃东西？哈哈，把我问住了，肚子里都是书，这些知识都藏在了大脑里，用的时候，自然就跳出来了。所以饭还是可以吃下去了，哈哈。
这一下，应该把好好学习的概念引入孩子的心里了吧？不学习，就没有知识，想腹有诗书气自华吗？就多往肚子里装书吧。
总共讲了四十五分钟，芽芽同学听的很认真，告诉我说这春联的故事太短了，还没听够，这课看来讲的还算成功，我还懊毁着讲了门神，没有再讲讲灶王神，得，下次备课的时候再讲吧。
孩子有这种求知欲，就好好保护吧，为了让我们当老师，孩子是让搬小板凳就搬，让开灯就开，让开净水器就开，这么配合，咱怎么能不给孩子讲点？芽芽，你和妈妈，咱们都在路上。以后，还得继续这样，先指使点活儿，再讲课，让你得记住，得来不容易的东西，学得认真。这当妈的，容易吗？费尽心机，费尽心机。
学习了，讲的真好。 跟芽芽一起来学习 呵呵，费尽心机，谢谢写给大家借鉴学习。 哎，啥时我也能讲出来这些就好了！
看来做家长的还是要多提高自己修养啊！！ 家长要不断学习啊
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