韶韶娃一周的英语学习，请各位前辈指点，不胜感谢！
自打到了这个论坛,那个汗啊,这里大多数年龄比俺娃小的牛娃们英语那个棒啊?!没法子,后飞也要飞啊,只要肯飞,呵呵:)仔细拜读各位老大的经验贴后，帮俺娃的英语学习作了简单调整,目前一周英语学习情况如下:
1、学校每周5节英语课，4节3L，1节听说，老师要求每天回来读、背10分钟，不过俺们好象做不到，只是一课结束后在电脑上把全文过一遍，娃喜欢摆弄那个录音，然后通过大耳朵背单词把生词过一遍，顺其自然，不作强求，选择都没问题，但若是听写题型，复杂的她就搞不出来啦，譬如“Nationality ”哎，看来Phonics还要加强啊。不过总体来说，在家放在3L上的时间很少很少。
2、校外上的辅导班3H教材是每天早上起床前至梳洗完毕听，大概15分钟左右，然后每周抽2个小时时间把当周学习的内容复习、巩固，做有配套的习题册和每课的测试题，同样对写不做要求，基本都是选择、连线、划圈什么的。
3、课外听读方面：上次蒙各位前辈指点，最近扩大了孩子的听读的范围，每天上学途中15-20分钟时间用以泛听各类符合她现在层次的听力材料，譬如苏斯（绿鸡蛋和火腿之类，复杂的暂时没上）、青蛙和蟾蜍等等；其他体验英语继续中，目前到四，一周只能搞2本，海尼曼每天看3-5篇（我们还是从K级开始，一是这么好的资源不用觉得浪费，二来也可以复习和巩固）。
4、课外视频：因为幼儿园期间这类原版视频涉及有限，目前正处于补课状态，每天2集粉红猪小妹，二年级的娃居然看的津津有味，已经提取了音频，准备看完动画片后再给她听。
以上是我在爸妈网泡了几天后对孩子英语学习作的一些调整，有哪些不当之处，还请各位指点一二，非常感谢！（因为孩子已经2年级，每天放在英语学习上的时间有限，所以想利用有限的时间给她作个最优化处理，还请各位帮忙！） 5``````````````没人理俺,自己顶!
各位老大，帮帮忙啊,自己很困惑,譬如对于猪小妹这类的动画片,她第一遍看我估计能听懂的成分大概70%以上,另外就是看情节懂的，象这样的需要反复看么?或者进入下一部动画? 动画可了就可以听， 一集看一遍， 然后上下学的路上就可以听， 晚上回来， 可以再给孩子读读相关的动画书， 平时用用里面的句子。 这样集中一种资源或是两种资源， 尽量让孩子搞懂， 多听。。。感觉你们涉及的资源有点太分散， 没有主要和次要的区别。
上课用的3L, 培训班又用3H。。。自己又搞一套。 虽然看着进行的东西挺多的， 可是孩子的时间毕竟有限， 到头来， 哪个也顾不上， 做不深入。
3L ，和3H 都是相当不错的教材， 可以配合这两种教材， 在教材的基础上做扩充。 比如，
教材在进行什么主题， 楼主就可以就这个主题， 给孩子做相关的词汇游戏， 词汇扩展， 阅读同主题的绘本或是其他书籍。。。这样， 课程的内容得到巩固， 同时还不局限在课本中。
同时， 动画可以按上面说的进行， 要看， 要反复听。。。
这样的话， 就几条线， 学校一条， 培训班一条， 家里就动画一条（看， 听， 给孩子读， 和孩子说和运用。。。） ， 比较清晰， 也容易操作。 等peppa pig 能这样完全的精听下来之后， 在考虑使用像frog and Toad这样的听力资源，慢慢过渡到MTH。 培训材料建议精读一套，单词课文尽量过关，不是求量而求质，尽量不要同时进行吧（假期，学期穿插进行我觉得也可以的）。配合家庭的看听读，效果应该不错的。 不好意思,今天才看到两位的回复,非常非常感谢!HI5版一针见血的指出目前俺们问题所在,冰片也给出类似建议,看来俺这个做妈的真是不合格啊,回家立刻拨乱反正:)
再次感谢!! 看到了楼主一年前的帖子，梦想着自己明年……
感谢楼主的全部资源，非常感谢！
页:
[1]