探讨快4岁的宝宝读体验英语的两种方法
本帖最后由 doraemo2010 于 2012-2-8 11:50 编辑我家的宝宝快4岁了，08年4月底的。目前是结束了体验英语SETA 2的学习。在学习体验英语的过程中，我没有特别制作单词卡，仅仅是给他指读，因为体验英语是不断循环高频词的，所以他不知不觉也认识了很多的单词。但是有一个疑惑是：当他去指读的时候，流利性就会大大的打折，读得磕磕巴巴，因为他只去关注了单词的读法。而如果他去看图的读得话，相对来说就很流利，因为那是他会背诵（仅限几个非常熟悉的文章）。可是现在他似乎更喜欢指读，该怎么引导孩子不要去指读呢？ 比我家小，我家不喜欢 我家没有指读过，都是背下来的，像海尼曼每页句式都一样的，我讲第一页，宝宝能照着自己讲后面的，有的绘本讲多了，她能把重复次数多的或是印象深的句子背下来，因为我读的时候没指过单词，所以宝宝一个单词也不会认。 跟音频一起听吧。这样效果比较好。 我家宝，07年11月的。
目前体验听到6级了。
曾经，前面两级我也试着指读过，但是发现，小孩很反感，而且也影响阅读质量，她更喜欢像大人一样看着句子读出来。
所以后来就没有指读过。
关于英语句子指读，个人认为不妥。指读只适合于早期认图片识单词的方式。 我家宝，07年11月的。
目前体验听到6级了。
曾经，前面两级我也试着指读过，但是发现，小孩很反感，而且也影响阅读质量，她更喜欢像大人一样看着句子读出来。
所以后来就没有指读过。
关于英语句子指读，个人认为不妥。指读只适合于早期认图片识单词的方式。 钻石六小姐 发表于 2012-2-8 12:38 static/image/common/back.gif
我家宝，07年11月的。
目前体验听到6级了。
曾经，前面两级我也试着指读过，但是发现，小孩很反感，而且也 ...
呵呵，谢谢你的回复，很有启发。大家学体验英语的时候一般一个音频要听几遍呢？我一般是听3遍，然后第二天再和其他的音频一起循环听，这样可以吗？你们会做扩展吗？比如改编句子或是提问问题等，还是听过就好了？还有，除了体验英语，我就是给他看PEPPA PIG 的视频和音频，其他的都没有用，还有补充什么吗？大家觉得哪一个教材最适合精听和精读呢？问题有点多啊，呵呵。
sy_jijin 发表于 2012-2-8 12:17 static/image/common/back.gif
我家没有指读过，都是背下来的，像海尼曼每页句式都一样的，我讲第一页，宝宝能照着自己讲后面的，有的绘本 ...
但是体验英语的句子稍微有点长，文章也比较长，他好像有时候记不得一些细节的东西。 比我家孩小，没读体验，读的是培训教材，指读的话，一个词一个词是分裂的读，也是没办法纠正了，看到词就要去拼读，因为看图她需要反应才能用英语说出口，一时想不过来赶紧去拼单词，唉这培训班上的。
如果不是培训班要求，我根本不会让孩子去指读的，孩子看图然后能说出句子，这样比较好。 这么小。没有必要关注文字吧 先留个脚印，一会回来看看 我们家当故事书讲。和别的书一起，不做其他的。事后听一听就过。一般3-4天换一批书，每次3-4本英文书 感觉指读跟认字差不多的，有的孩子喜欢，有的反感，因人而异，至于哪个更好，在我看来一直存在着不同的观点，有的认为指读好，有助于识字，但孩子指的时候，为了去辨认字，对流利性有影响，也会影响对整个句子的理解。好像是《朗读手册》里说过，不管孩子多大，要坚持给孩子朗读，因为大人的朗读要比孩子在识字不是很好的情况下，吸收理解的更多。综合来说，各有优缺，应根据自己孩子的特点进行选择，希望对你有所帮助。因为我家孩子不喜欢指读，所以对识字方面就比较差些。 适合就好，兴趣最主要 我不知道指读重不重要。看到楼上很多爸妈说不指读，孩子不认识单词。我没有给孩子指读过，但是他现在已经认识很多基础的单词了。前几天买了一本 ten apples up on top, 虽然这本书很简单，但他自己基本全部都能读下来。虽然有些磕巴和不连贯。
不过小儿在外面也上英语培训班的，老师会教一些简单的phonics规则。绘本动画片的熏陶也有一年多了。 我们还没开始学体验呢 都这么小就会读了呀，我们落后了 学习了。大家的方法都不错！我们也要开始了！ 我觉得启蒙阶段指读无可厚非，也是识字的一种好方法。阅读量跟上去了，自然不会再指读了。 很厉害，我家比你家大一个月，没有你家厉害
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