新浪微博里陈禾的一些理念，觉得很在理，可以参考一下。
1、 向@陈禾 提问：老师，想起我单位内测期间，濬濬的活泼好动、无组织纪律性、好问好说，不怕老师的特点与幼儿园团队的孩子明显不一样，幼儿园的小朋友安静，守规矩！我开始担心，濬濬入园后会不会这种活泼的天性被扼杀呀？如果也变成中规中矩的性格，想像力受局限，会不会影响心智成长？我该怎么办呀？@陈禾:幼儿园的最大作用就是提供一个有局限的小型社会，在受保护的条件下让孩子短暂离开父母的视线，在群体生活中体验规则约束的作用，渐渐放弃自我中心，学会和人相处。这是孩子成长过程中的一个重要阶段，绝不是“活泼的天性被扼杀”，而是成长的必经之路。
2、向@陈禾 提问：濬濬马上入园了！幼儿园小学化的普遍现象，意味着孩子一入园就将学习的大山背上身，我一直想给濬濬选个学习目不强，能多陪孩子做游戏的地方，很难！我不想濬濬因为过早的学习而产生负面心理，从而对幼儿园产生恐惧！老师，是我太敏感吗？入园后如果濬濬不适应我要怎么引导他渡过难关？
@陈禾: 你现在最需要紧记的一句话就是：“孩子的适应能力来自于妈妈的适应能力。”妈妈焦虑，孩子就会“被焦虑”。对现实存在的种种现象有认知是必要的，但对现实的不满意而形成排斥意识就会汇聚而成焦虑情绪，孩子受到感染，就会产生适应的艰难。接受现实，在现实的制约中寻求突破那是以后的问题。
3、 @陈禾 陈老师天气变冷了，就不让孩子去幼儿园，你对这样做法怎么看待？
@陈禾: 不需要有“看法”，人的适应力是磨炼出来的，这不需要解释。
4、 向@陈禾 提问：您好，我家儿子今年5岁了，在幼儿园老师总是说他内向，不爱说话，可是在家他就像换了个人似的，特别淘气，不像老师说的。真不知道哪一个才是真正的他。
@陈禾: “内向”是个人的特质，不是缺陷。但我看，现在许多男孩“在外当淑女，在家小霸王”的现象并不是内向外相的问题。孩子自小缺乏心理素质的磨炼，情商较低，在父母面前无所顾忌，可以表现得十分活跃，离开父母，感觉失去了支柱，就变得十分拘谨，难于适应。
5、 向@陈禾 提问：陈禾老师您好，我现在很纠结一个问题。我家女儿现在三岁半，喜欢画画，喜欢跳舞，总说要去学画画学跳舞。我又害怕这么小去学这些东西是不是容易把她框到一个框框里面，会扼杀她的想象力呢？到底该不该让她去上画画班和跳舞班呢？
@陈禾: 儿童绘画和儿童舞蹈对孩子的成长十分重要，但会不会“框到一个框框里”，关键在教师的教学理念和教学方法。你不妨先进行“实地考察”，了解情况后再作出决定。或者，画画你可以亲自领着她去自由发挥，舞蹈是个集体活动的项目，就先上一项，满足孩子的学习兴趣吧！
6、 向@陈禾 提问：陈老师您好，我的女儿2岁8个月，我发现她在跟人交往中和在学校集体活动中很不主动，不主动跟小朋友玩，我鼓励她加入小朋友，她一定要拉上我一起。人家说3岁看到老，她以后是不是这种性格就定型了？怎么样可以改善一下？
@陈禾: 三岁看老的意思是说家长的影响力已经发挥作用，孩子的个性基本形成，在现在独生子女来说，几乎是不可能的。你女儿的社会化发展还没起步，自主意识和独立思考能力也还处在蒙昧阶段，可塑性极强，在进入幼儿园后，她自然会获得成长的机会。所以你不必太过操心，陪着她慢慢成长吧！ 谢谢分享楼主
谢谢分享````````
说的很有道理 确实有收获 很有收获,谢谢了, 还有两年，还可以在家玩一年多，呵呵 陈禾的微薄我经常看 谢谢楼主分享，很受用
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