蓉儿国学启蒙（09年8月）
最近一直在国学版里爬楼，说不清爬了多少栋，光看不学还是不行的，所以从这周开始国学的启蒙，主要目的是：培养兴趣！锻炼锻炼表达能力！蓉儿现在说话还不是很清楚，能跟着我念念就成啊！刚开始打算内容要少点，怕孩子抵触！刚开始就先来两个吧！《千字文》《笠翁对韵》
《千字文》每周八句 大字打印出来，指读 最少三遍坚持一周看看
《笠翁对韵》每周一小段， 跟读最少三遍
http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 菜根儿2009的微博 加油！我家现在就有点抵触了，可能还是接触晚了点。 楼主的宝贝和我家的一样大呀，我们也是09年8月的。我正在给宝贝读《易经》，我读的时候她坐在我身边听，没要求跟读，不过她高兴了能主动跟我读几句，我准备3岁后再要求跟读。 碧海星辰 发表于 2012-3-10 12:38 static/image/common/back.gif
楼主的宝贝和我家的一样大呀，我们也是09年8月的。我正在给宝贝读《易经》，我读的时候她坐在我身边听，没要 ...
我们家女儿也是8月的，我也不知道跟读早不早，就是想让她多说些话，孩子有点说话不清楚！易经难吧？让孩子和我一起读论语，孩子有点跟不上，就放弃了，以后考虑我读论语让她听着！ 3月10日
今天开始千字经和笠翁对韵的学习，以前开始过一段千字文，后来没有坚持下来，肯能是有些印象，比较喜欢跟着念千字文，但是也只是能老老实实的跟一遍下来，剩下的两遍就要想办法了！给个贴纸了，奖励多看一本新书了。。。。。
当再念 天对地 孩子马上反对“妈妈，不对不对，我要那边的天地玄黄。”孩子不喜欢笠翁对韵。
牛女二星河左右，女儿每次都念成牛耳二星河左右！除非一个字一个字的念。。。。
第一周
千字文当念到 金生丽水 女儿问：妈妈这个梨水好吃吗？ 我家现在都是我念，给他一本绘本自己看，虽然开始读会不愿意，不过妈妈坚持要读他也就无法可想了。 第二周
《笠翁对韵》一东
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。蜡屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，浩月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
《千字文》
海咸河淡鳞潜羽翔
龙师火帝鸟官人皇
始制文字乃服衣裳
推位让国有虞陶唐
刚开始孩子很难跟下来，估计是新内容不熟悉，总是想读上周的内容！只要坚持下来，第三天就好了！
好好研究，上次听得王仁贵的讲座，说读经要越小越好，每天读的时间越多越好，从最经典的开始呢，我总是纳闷孩子屁点大，能行吗 第三周
笠翁对韵
二 冬
晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。
这周的千字文落下了，希望下周努力！
为什么不专一用心的去读《千字文》或《笠翁对韵》，而是要两个同时进行呢？实在看不出有什么好的理由。 非常 发表于 2012-4-7 12:34 static/image/common/back.gif
为什么不专一用心的去读《千字文》或《笠翁对韵》，而是要两个同时进行呢？实在看不出有什么好的理由。
是不是有一三七读经法的影响呢，不太明白为什么要三种经典一起读，孩子会读混的吧，没试过，没有发言权，我家在读论语。 什么137读经法？与213有什么区别？（笑）
读经学经的时候，我们应时刻问一下自己：是不是有一些急功近利的因素在里面？
抱有急功近利的目的，这个目的，就是与经典背道而驰的。
学习经典，大的目标来讲，是为了身心的自由，是为了解放自己沉重的心灵。而，一旦抱有一种世俗的功利来学，无非，是给沉重的心灵里增加了一套枷锁。
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