求助：孩子不愿模仿音频，朗读不流利，怎么办？
孩子4岁九个月，坚持亲子英语学习已有一年了，没有学过自然拼读。爱听、肯学，就是我发现他朗读的时候，语音语调的进步不大。一年前刚开始读体验英语时，还能够自然而然地模仿音频里的纯正美音，但现在大了，反而表现出不愿意按照音频里的角色特点和语气来读了，比如我们现在每天读卡由，小男孩的声音、用词和语速都符合这个年龄段应有的特点，但孩子表示他爱读旁白和爸爸妈妈的角色，坚决不扮演小男孩卡由的声音，给他看、听坛子里牛娃的配音，他也很羡慕，但还是不行，即使他读其它角色，依旧没有角色的味道，干巴巴的不生动，不会连读，属于没有什么感情的朗读。
目前我的困惑是：听力量自我感觉不算小了，现在每天清晨起床大概听20分钟卡由动画里提取的音频，下午放学后再看20分钟卡由（每周三次），每天晚上读卡由10分钟，读牛津阅读树或其它自选英语绘本10分钟，每天听的、看的和读的都是有关联的东西，进度也不会过快，一个星期两小集卡由，各三分钟。但语音语调不比刚开始学英语时好多少。我不知道，是提供的内容偏难了呢？还是我家孩子的语言本来就没有什么资质呢？
我很迷茫，不知问题出在哪里，不知从哪里着手改善，又怕非要孩子读熟一篇再来一篇会降低他的兴趣。
希望有经验的爸妈能给指点一二，不胜感激！
肯定不是资质的问题{:soso_e100:}。别急。 很多人无视语言学习中的天资差别，认为是个人，会说话，语言能力就都一样。
我一直认为人与人的语言能力是有差异的，最简单的道理就像当年大家都在一起学英语，一样的起点，一样的时间，一到两个月就看出各人的“成绩”不一样了，
语言天分的差异是绝对存在的，没有差异也只是相对的（没有差异只是我们没有注意，忽视了），
没有两样东东是相同的，人也一样，语言的吸受能力也是如此。 英语学习就一年，每天一小时，也才300多小时啊。妈妈不要着急，你一急就会对孩子要求高，一要求高孩子就有畏难情绪，久而久之可能会应付你布置的任务。
还有我觉得你基本是把英语当成课程来学啦，对才接触英语一年的孩子不是太合适。只给学卡由，太单调了，语言学习就要接触各种题材的资料，英音的美音的都不防给他看看。 dtxxm 发表于 2012-3-10 17:55 static/image/common/back.gif
很多人无视语言学习中的天资差别，认为是个人，会说话，语言能力就都一样。
我一直认为人与人的语言能力 ...
我同意您说的语言学习中有天资差别。我家孩子在理解能力和词汇量、兴趣方面的进步都比较大，就是发音和语调进步不明显。如果这一现象不会影响到他对英语的兴趣，那就可以了。 Martina 发表于 2012-3-10 18:17 static/image/common/back.gif
英语学习就一年，每天一小时，也才300多小时啊。妈妈不要着急，你一急就会对孩子要求高，一要求高孩子就有畏 ...
谢谢您的建议，卡由是从三月份才开始的，我个人认为卡由无论是从语速，还是从词汇量来说，都上了一个台阶，从而也暴露了他读音平淡的缺点。在这之前的一年时间里，我们学习了牛津阅读树1-6级，体验英语1-5级，Read at home的1-5级，还有儿百入门级和提高级，都是相对简单和慢速的英音和纯正的美音。
penggh2005于2012-3-10 18:29补充以下内容：
孩子不是我的试验品，他只要喜欢英语一天，我就陪着共读一天，只求耕耘，不问收获，从中感受到英语的快乐就行了。 我觉得是因为你们的时间真不多，不足以培养出语感。每天连着听和看两、三个小时，几个星期就会有飞跃。时间可以利用孩子吃饭、玩、刷牙洗脸、上厕所的时候，想挤时间，肯定有。另外，不能强迫他，那他的不自觉就会变为自觉地不去模仿了。另外，资料挺多的，再选一些别的资料，看看他是不是兴趣更大。我家是孩子放学回来，电视（放英语电视剧）就开着，放学虽然挺晚，但到晚上睡觉，也有两、三个小时，进步真的让我吃惊。 penggh2005 发表于 2012-3-10 18:21 static/image/common/back.gif
谢谢您的建议，卡由是从三月份才开始的，我个人认为卡由无论是从语速，还是从词汇量来说，都上了一个台阶 ...
我的意思是，你一段时间只专注于一种视听资料，孩子比较容易疲掉。 擦把汗，4岁多的孩子，这样还不满足。 我感觉楼主有点着急了 学习英语也是靠兴趣 不要要求孩子去模仿、跟读 他想做的时候自然就做了 您可以给孩子提供的资源更丰富些 不局限于卡由 我们大人都有审美疲劳呢 相信孩子也是吧
当孩子喜欢扮演爸爸妈妈或者旁白的时候 也很好啊 并不是要孩子非要扮演卡由 就像我们平时生活中一样 妈妈和孩子也会角色互换
至于天资的问题 我觉得孩子之前差别不大 重要的是父母的引导 要让孩子一直保持对学习英语有个良好的兴趣 他自然就愿意去接触英文 有了兴趣 进步自然就快了
妈妈别着急 你每天的输入量 我觉得也不算少 至少比我做的好多了 调整好自己的心态 平静几天 也许一周、两周、一个月以后 还会给你惊喜！
妈妈加油！宝贝加油！ 5班庞成元妈 发表于 2012-3-10 18:32 static/image/common/back.gif
我觉得是因为你们的时间真不多，不足以培养出语感。每天连着听和看两、三个小时，几个星期就会有飞跃。时间 ...
是这个道理
anita_xu 发表于 2012-3-10 20:58 static/image/common/back.gif
是这个道理
还有如果目的是提高发音，不需要听太多的内容，简单的内容反复听
但是要注意，这么大的孩子，一定不要给压力，不然孩子不愿意说也很正常。
孩子的中文说的字正腔圆吗？如果不是，英文也不容易达到。
跟读这事儿，太枯燥，不是每个孩子都乐意。我家的就从不同意。
还有，你家的每天的时间不短了，我那时每天也就半小时，不会超过一小时。
但我们一开始用的机灵狗，就是缓慢清晰的发音，还重复三遍，感觉对发音非常有帮助。 本帖最后由 penggh2005 于 2012-3-10 21:24 编辑
wherezhang 发表于 2012-3-10 21:16 static/image/common/back.gif
孩子的中文说的字正腔圆吗？如果不是，英文也不容易达到。
跟读这事儿，太枯燥，不是每个孩子都乐意。我 ...
有道理，孩子中文发音字不正腔不圆，普通话而已。
跟读从来没有进行过，他喜欢听完全部音频后，自己从头到尾读下来，所以文章长一些的话，读出来早就不是那个味儿了。也有可能是我们上来启蒙就是体验1－6册，发音基础没打好。
我觉得宝宝还在积累阶段。。等宝宝真正准备好了，你就会有惊喜了 四岁的孩子中文朗读也做不到字正腔圆呀。换气什么的都不行吧 我们六岁了还做不到，不要着急，慢慢来，兴趣有时就是不期而至 调整一下期望值，给孩子多一点鼓励，孩子会进步得更快。孩子不愿意模仿音频是因为每个孩子的兴趣点不一样，有些孩子喜欢模仿，但有些孩子更享受故事中的内容，孩子和孩子之间是很不同的，家长的期望值或许需要调整；孩子是主体，让孩子自己去选择学习的内容，孩子的积极性会更高；如果家长希望孩子能做一些模仿，是不是能用引导的方式，比如家长模仿，孩子肯定会做一些评价，或者他自己也会尝试去模仿，这种情况下，适时地给孩子一些鼓励，在孩子慢慢觉得模仿音频也是一件有趣的事的时候， 孩子是在主动学习了，效果会更佳。 确实是每个孩子的兴趣点不同。同样学英语，女儿的同学就很喜欢当小老师，经常都是学了啥就安排大家分角色扮演。我家的这个就没这方面的兴趣，她更喜欢自己听故事，反复反复听，要听到特别喜欢的才会跟着读，但有时候突然在想不到的时候她就给你蹦几句之前听过的句子。 过犹不及。但是很多人觉得这还不够过。 本帖最后由 Butterfly_sh 于 2012-3-12 13:43 编辑
penggh2005 发表于 2012-3-10 21:21 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
有道理，孩子中文发音字不正腔不圆，普通话而已。
跟读从来没有进行过，他喜欢听完全部音频后，自己从头 ...
我觉得启蒙用体验没有问题的。不过，我没法给您建议，因为我家孩子没早教，是快二年级时我才介入学习的，我儿子启蒙也是体验。他的发音是比较好听的，语音语调都和听过的原文朗读非常接近。 欲速则不达，慢慢调整心态吧。共勉！ 个人很不喜欢对一个才4岁多的孩子下定论说语言资质不好。这是很不负责任的做法。更何况这个孩子已经做得很好了。 楼主还是太着急了。
母语是英语的孩子，4岁-5岁之间绝大多数都还没开始学习朗读， 一般要到1年级之后，也就是6岁之后，学了phonics 拼读， 才开始进入朗读阶段，那个也是要到1年级后半学期到2年级的事了。
楼主有空还是多亲子英语吧，不着急让孩子朗读。 趣味英语，绘本俱乐部有那么多好玩的英语可以玩呢。 文化认同，绿袖子说大了去 绿袖子 发表于 2012-4-6 07:51 static/image/common/back.gif
我的观点和论坛里大多数人是不一样的，但是看到你家的状况，我还是多句嘴吧。一周以后我会删除这部分内容。 ...
同意绿袖子的观点，顺其自然吧，不要功力，坚信一分耕耘，一分收获，只是时间未到。
本帖最后由 penggh2005 于 2012-4-6 08:58 编辑
H版和袖子老师都来我这个帖子了，感动！多说几句，文中所提到的情况是我们刚开始听卡由的时候，我承认听了H版组织的亲子共读月中牛孩儿们的录音后不淡定了。帖子发出后没多久我就清醒了，而现在的我，早已不再纠结孩子是否绘声绘色，是否惟妙惟肖，孩子依然爱读爱听爱看卡由，他说从中感受到了快乐和自由，我想，这就足够了。
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