seeker 发表于 2012-3-15 10:46:00

一个初中家长这样评价学校的数学教育说

作者:xilei

儿子的数学在班上只能算中等。一度,他想发奋、刻苦一下冲到前面去。
他的数学老师意味深长地跟他说了一句:别在这些上面花太多时间!你有自己的爱好,保持就行!
儿子动手能力很强,初一的时候,就开始到处显摆自己在自学3D Max。跟老师们吹得神乎其神。他们数学老师也是一个电脑迷,从来对电脑高手那是顶礼膜拜。看见自己的学生会这个,好几次表示要“请教一下”。
这下,儿子尾巴上了天。我试图按了好几久,觉得不太容易按下来。这小子,还不知道,在中国,有时信心太足,也会有麻烦。
学过3D,自然看正视图、俯视图、侧视图,小菜一碟。做个模型,搞一个变型金刚,半拉钟搞定。我们出去一散步。他就跟我讲对面的建筑,该如何建模?
然后,跟我讲曲面的异或操作,会产生什么效果。刚开始,我还能听懂,后来,估计我水平太低了。儿子就不讲了。
国庆放假,儿子在家做自己的第一个3D动画,做了5天时间,最晚的一天,到晚上2点。他准备去参赛的一个作品。我看了,无话可说。
从收集材料,到策划,分镜头设计,3D建模,音效合成。最后完工,全部自己搞定。我是心中暗喜:儿子知道怎么完成一个项目了。
儿子能到这步,我觉得,他数学成绩好不好都不重要了。他身上已经具备了一些基本的技术素养,开始有了系统思维的概念和实践。这比做多少所谓的高深的数学题,不知要好多少倍。
中国的中学数学教育很奇怪,按理说老师们都知道数学是应该训练思维的,但是,最后的落脚点却是在训练计算上面。
儿子晚上做数学题的时候,他遇到有问题,就来问我。我一般会从一个心理学的角度分析给他听:老师到底要考你什么,他是如何变形的,故意藏猫猫的。
说实话,数学的训练也在走入歧途:
小学阶段本来是人的形象思维最好的时候,是训练语言表达最佳时期。而大多数小学生却投身到奥数的学习中。这是一种拔苗助长,一种祸害无穷的自我摧残。
认为奥数学得好就能把人的智力按高下分出层次来,这种思路不仅愚蠢,而且是典型的瞎搞。用奥数来决定学生的升学,更是荒唐中的荒唐。
到了中学阶段,本来应该培养基本的逻辑思维、抽象的能力。却为了考试,却花费很多时间训练起做题的速度,而不是培养观察、思考、抽象、归纳的综合能力。
所以说,学生们眼高手低。离开做题,到了现实中,怎么用知识,就是睁眼瞎。这不是偶然的。

数学其实应该教得稍微宽泛一些:讲一点数学史,看看实际问题如何抽象成数学表达,或者看看数学定律在日常生活中的各种应用。不要过多地痴迷于条件的故意隐藏、苛求计算的速度。
数学应该教给学生一些常见的抽象方法,帮助学生建立基本的思维习惯。教给学生如何从实际的应用和环境中,选择最佳做法。
告诉学生,不要走向思维的歧途:任何科学的基本价值之一都在于跟现实的连接,而不仅仅是一副仅供娱乐的七巧板。数学,号称:思维的体操,也有自己的局限和不确定性。

jenniferma 发表于 2012-3-15 10:49:08

{:soso_e179:}

wmj 发表于 2012-3-15 10:55:39

说得很有道理

3tigers 发表于 2012-3-15 10:59:48

这孩子,培养得好啊!

swe_xwe 发表于 2012-3-15 11:01:44

我仰视楼主,说的真好!

wwwchem 发表于 2012-3-15 11:17:46

真好的孩子

jing1025 发表于 2012-3-16 11:00:13

applebunny 发表于 2012-3-16 11:04:30

本帖最后由 applebunny 于 2012-3-16 11:04 编辑

要按照孩子的兴趣培养

zzbluecat 发表于 2012-3-16 11:17:55

非常棒,学习榜样。
楼主能多谈谈平时是如何培养孩子的数学的吗?有没有具体的方法和经验介绍?

gracebow 发表于 2012-3-16 12:28:35

恩,是啊,说说是如何培养的吧,这些能力应该是慢慢培养出来的吧。。

皮卡丘 发表于 2012-3-21 10:43:17

你引荐的文章让我受益匪浅,多谢了!

草莓吉百利 发表于 2012-3-28 13:26:34

已经有健全的思维系统~~~很好了

相视而笑811 发表于 2012-3-28 14:33:03

很受启发!! 谢谢楼主分享.


相视而笑811于2012-3-28 14:34补充以下内容:
很受启发!! 谢谢楼主分享.

seeker 发表于 2012-4-27 11:29:42

中考方向越来越注重对学生数学策略能力的考核,没有正确的数学认识和科学的学习方法,想得到良好的结果几乎是不可能的。但是看看现在奥数教育采取的是什么策略?全包围的群狼战术。这没有意义,随着考试技术的深入改革,奥数教育正在慢慢变成一种陈旧和落后的教育手段。

真正评价一个孩子的数学能力不应该只是看孩子的数学成绩,而是要看他的数学素养,这不仅包括解题能力,也包括数学态度和数学技能的迁延。你能想象一个数学成绩优异的粗疏和缺乏严谨的学生吗?你能想象一个数学满分但是批判性思维能力为零的学生吗?我们现在就能教出很多这样的学生来。

dianadye 发表于 2012-4-27 19:44:06

我的数学最不好,因为我老是算错结果。我高考时,什么题都做不出,除了选择题。15道题我做对14道,打了61分。
那是候1998年,总分150.呵呵。我觉得如果不是那么强调计算,可能我也会有些数学思维吧

轩轩妈061214 发表于 2012-6-7 19:28:45

脉拿得真准,症结一下子被说到了

易冯 发表于 2012-6-7 21:29:02

看了很受启发,第十名效应,多培养孩子的课外兴趣, 培养孩子的动手能力,而不是在既定的模式里思维.

narnialion 发表于 2012-6-13 07:37:55

dandanlinda 发表于 2015-2-5 15:46:30

说得真心有道理啊,要好好拜读啊!

txtracy 发表于 2015-2-5 16:33:22

好牛啊,楼主是怎样培养孩子这方面能力的呢?

yingniy 发表于 2015-2-5 16:47:36

孩子能有自学的能力和意愿最重要,只有这样才能逃脱填鸭,自由发展自己的心智

Sunshine82 发表于 2015-2-5 20:03:08

孩子的时间和精力是有限的,很难面面俱到!成绩也好,其他方面也好的,毕竟是少数。
楼主的孩子很棒,这样的孩子走上工作岗位就会显出自己的能力。

spl 发表于 2015-8-22 20:50:37

可现在是应试教育,不学习又不行,一点点爱好也被抹杀了,怎么办呢

zhanglele678 发表于 2015-8-24 15:55:13

深度好文,值得思考

东子巴巴 发表于 2015-8-25 14:13:00

谢谢一下。

荣五郎 发表于 2015-9-12 07:26:20

奥数是什么?为什么大家都拼命学奥数?

翦翦 发表于 2015-9-15 14:18:18

写的真好,认真学习。

gracewwj 发表于 2015-9-16 08:33:22

很想知道这孩子的境况

千金早早2006 发表于 2015-10-8 09:39:06

这样的孩子,我觉得数学应该不会是中等!

xulu0412 发表于 2015-10-8 09:55:50

3d max我一直很崇拜的技能,只是自己到现在都没有学会:'(
页: [1] 2
查看完整版本: 一个初中家长这样评价学校的数学教育说