请问大家，学校的科学课都是怎么上的
孩子三年级，学校里有了科学课。看了教材，觉得不错的东西，可是落实到学校的教学中，又成了照本宣科，做试验、外出观察的机会少之又少。更有甚者，有的学校，在讲到有关类似橡皮筋飞机的课题时，竟然完全没有让孩子们动手制作 ，而是要求家长上网打印出相关的原理和过程，填个表了之。而每年的科学测验，试题难度却远远超纲，有的题目居然要求孩子们自己在试卷上“画出”试验的过程，真是雷人，科学课是这样学的吗？
关注科学课。 也想知道。 唉，国情啊 是个问题,,我们还没开始上科学课,,,大概科学课,需要大量的材料和时间吧,也没有硬性的考核,对老师在这方面的成绩也没有衡量标准,感觉只是个玩闹可有可无,,所以这些课程也只是走走形式,但对家长和孩子来说则不其然.,,,
我们有几次的手工课,手工纸买了好多还有纸模,,结果都改成了写字课,,{:soso_e127:},哎.. 好奇学校的科学课如何上，小时候我们只有自然常识课，读读课本而已 讲课老师的水平很重要。 怎么觉得这个问题眼熟。。
也不能完全怪老师，学校的器材也不完善啊，场地不足啊，班容量太大啊，
美国有一个人，自己全部用废旧物品做了一个实验室。我觉得挺神的。
咱们的体制不允许，所以只能是培养意识，尽量多动手，没有条件的，也就只能是告知教育了。。
yanzi.wang 发表于 2012-3-20 09:48 static/image/common/back.gif
怎么觉得这个问题眼熟。。
也不能完全怪老师，学校的器材也不完善啊，场地不足啊，班容量太大啊，
板子确实不能打到老师的头上。科学教育与实践的脱节，学习方法的滞后，教育管理部门难脱其咎。没有相关的资金注入，给中小学添置相关的教具与器材，也没有合适的场地。而每年期末的科学考试，命题却严重超纲，生动的科学知识变成了枯燥的原理，纠其原因，都是教育主管部门责任心的不足，杯具啊 别说没有上过，听都没有听说过。 如果没有考试,我们科学课的魅力不要太大阿.不过现在能动手的也尽量让学生动手,为了考试,学生也免不了大量习题的训练.
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