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2012-03-27

[幼儿启蒙] 2岁5个月的孩子玩加减法

数学是什么？加减法是什么？对于一个2岁多的孩子来说这些太抽象，太陌生，太难懂。

昨天跟孩子一起看动画，每次都是看2集，昨晚他偏偏要求看3集。看了两集之后去关电视，孩子伸出一个手指头告诉我：“还有一集。”
咦？他知道还有一集？三集看了两集，还有一集没看，有门儿！

关了电视开始了“胡编乱造”的睡前故事：
从前有个小怪物，他好饿好饿呀。这时候他闻到了一阵香味儿，原来是妈妈在做鱼。小怪物赶忙吃了一条鱼，可是他还是觉得好饿，于是他又吃了一条鱼。
你知道他吃了几条鱼吗？----2条
故事继续，小怪物吃了两条鱼之后感觉自己吃得很饱了，这时的盘子里只剩下来一条鱼。
小怪物吃了两条鱼，盘子里还剩下一条鱼，你知道妈妈一共做了几条鱼吗？---3条
说实话，当时真的没想到他能转过这个弯儿来，看了我们的孩子真是不容小觑啊
go on，小怪物吃了鱼之后看到妈妈还在做蘑菇，家里有爸爸，妈妈和小怪物
家里一共几个人呢？----3个
这样妈妈做了3个蘑菇，小怪物一口就吃了1个蘑菇
现在还剩下几个蘑菇？---2个
小怪物觉得蘑菇真香啊，他有吃掉了一个蘑菇
这时候还剩下几个蘑菇呢？3个蘑菇吃了2个，剩下几个呢？----1个
小怪物觉得还不过瘾，他把最后的一个蘑菇也给吃掉了
这时候还剩几个蘑菇？
这里出现了“0”的概念哈，不知道小家伙会作何反应。他想了半天没回答我，大概他不知道如何来表达这个概念。于是换成盘子里还有蘑菇吗？---没有了，孩子终于松了一口气，哈哈

一个故事讲完催着孩子睡觉，小家伙却意犹未尽：“妈妈，你还讲。”
再来个“胡编乱造”的小怪物二吧
一天天气特别好，小怪物出门去玩。他走着走着发现了一棵大树，上面结了好多红彤彤的苹果。小怪物高兴极了，他决定摘苹果给爸爸妈妈吃。他摘了一个大苹果，扑通一下扔在了篮子里，他很高兴，接着又摘了一个苹果扑通一下又扔进了篮子里。
现在篮子里有几个苹果呢？---2个
小怪物想把这些苹果送给爸爸妈妈吃，
爸爸吃一个，妈妈吃一个，你说说小怪物应该摘几个苹果呢？---3个
伸出手指，这个是爸爸，爸爸吃一个苹果，这个是妈妈，妈妈吃一个苹果，你说应该摘几个---2个
睡前故事到此结束

孩子目前2岁5个月，数数最多数到22，过了10之后的顺序常常搞乱。我也没刻意的往上接着数数给他听。数学的本质不在于数得多少，在于数和量对应得上。孩子要掌握的也不是1加1得2，孩子需要知道的是手里一个苹果再拿来一个一共是两个。这些才是我们学数学的真正用意吧。
这是第一次给他讲这类的故事，效果还不错，期间会用手指来帮助孩子判断，我想这应该是有别于掰手指头的概念，而是让孩子有个更形象的理解，或是说让他把手指头表示出来的量和故事里的量对应上的一个手段。
其实孩子的要求很简单，只要给他讲个小故事，他就会很满足

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# 孩子 # 加减法

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yanzi.wang	+ 20	我很喜欢！

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全部评论

nimiao648

2012-3-27 10:05:22 使用道具

欣赏了不错，很有心的妈妈

mangobaby

2012-3-27 10:12:23 使用道具

{:soso_e179:}
好棒的宝宝！

sevenlee802

2012-3-27 10:15:52 使用道具

小团团总是有新教学理论

娃爱的墨墨

2012-3-27 10:22:05 使用道具

这种方法不错

rexbao

2012-3-27 10:34:26 使用道具

很棒的宝宝！{:soso_e179:}

洛瑛

2012-3-27 10:34:28 使用道具

有才的妈妈，聪明的宝宝啊

煊煊猪宝

2012-3-27 10:36:16 使用道具

不错的方法。

Leyu251

2012-3-27 10:41:01 使用道具

方法不错，值得借鉴

jk810823

2012-3-27 13:32:49 使用道具

进来学习下。

fanmj

2012-3-27 21:50:50 使用道具

学习了，回去试试。

shily

2012-3-27 23:56:52 使用道具

想起我家妹妹两岁半时的事～～～贴过来博团长一笑～～～

爸爸给妹妹出题：“妹妹，爸爸给了你一颗糖，妈妈又给了你一颗糖，你现在有几颗糖啊？”
“姐姐呢？”
“Well，well，我也给你一颗。”姐姐无可奈何。
妹妹马上伸出三个指头——Three！

爸爸又问：“妹妹，妈妈吃了一块饼干，姐姐也吃了一块饼干，她们俩一共吃了几块饼干啊？”
“那我呢？”
“好吧，好吧，多给你一块，你吃两块！那你们仨总共吃了几块啊？”爸爸强忍住笑说。
妹妹想都不想，张嘴就答——Four！

结论：算术是简单的，搞懂算术背后的东西才是最重要的~~~~~~

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参与人数 1	贝壳 +50	理由收起
小团团	+ 50	你家妹妹太可爱了，小朋友真是可爱

佳磊妈妈

2012-3-28 00:24:01 使用道具

好妈妈，，，，，，，，，

晴天蓝蓝

2012-3-28 11:33:54 使用道具

我家孩子和LZ的一样大，一样一样的。
睡前跟她讲故事，讲完一遍，她说“再讲一遍”，讲完第二遍，她又说“讲三遍”，她是有多明白“一而再，再而三”的逻辑啊{:soso_e112:}
不想睡觉，跟我讨价还价：“再玩5分钟”“不行”“4分钟吧”“不行”“3分钟”“不行”“2分钟”“不行”“1分钟”“好吧”
前段时间天天吃小桔子，叫她给我，爷爷，奶奶一人拿两个，于是她不多不少拿了六个过来。哟，小样儿，还会乘法啦{:soso_e120:}

我只在她1岁多的时候教过她背1-10，现在估计她也就能数到20或者30，但平时很爱看各种数理逻辑类的益智书。我始终认为，数学的基础是逻辑，数学启蒙从逻辑开始，至于数数算数是水到渠成的事，不用刻意教，或者留给学校去教。

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小团团	+ 20	非常赞同

小团团

楼主 2012-3-28 12:52:36 使用道具

晴天蓝蓝发表于 2012-3-28 11:33
我家孩子和LZ的一样大，一样一样的。
睡前跟她讲故事，讲完一遍，她说“再讲一遍”，讲完第二遍，她又说“ ...

数数只是一个表象，会数到100的孩子未必知道1+1等于2
会背1+1等于2的孩子未必知道拿来一个苹果再来一个苹果是两个。
我一个同事是学数学的博士，他跟我讲他问孩子2个加上3个是几个，孩子看了他的手指说是5个，他反过来问3个加上2个呢，孩子不知道了。他说这就是加法的交换律。
数学这东西还是得放在生活中给孩子，才是真的用到了学到了，非常赞同你说的

对了，想问一下有关数理逻辑的书你都买了哪些？我也喜欢逻辑推理这方面的书，我手里是逻辑狗。
想听听你的意见